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随时随地学习
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1、看词语，写拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
手 套 帽子 登山鞋 运动裤 地 图
（ ） ( ) （ ）
水壶 手电筒 指南针
2、填空。
1.敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，（______），（_____）穹庐，笼盖（_____）。
（______），（________），风吹（_______）。
2．不敢高声语，__________。
3．白日依山尽，______。
4．这个学期，我积累了很多名言警句，其中我最喜爱的一句是：“________”（不会写的字用拼音代替）
3、比一比，再组词。
担( ) 被( ) 兵( ) 炮( )
但( ) 披( ) 乒( ) 抱( )
4、读拼音，写同音字。
lì 胜（______） 美（______）
yáng 海（______） 白（______）
fèn 水（______） 月（______）
jì 古（______） 四（______）
5、在括号里填上适当的词。
一（ ）老马 一（ ）麦子 一（ ）小河
一（ ）老牛 一（ ）松鼠 一（ ）伙伴
6、看拼音，写汉字。
dǎ zhé zhé zhǐ zhé duàn bái zhǐ zhǐ zhāng
zhǐ chuán kāi zhāng dōng zhāng xī wàng zhāng dà
zhù fú zhù hè zhù yuàn bāo zā zhā shi
7、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（______）
【2】日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。（______）
【3】中午，太阳高照，日月潭好像披上轻纱。（______）
8、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。
【1】露西给爸爸一共写了两封信，内容是一样的。（____）
【2】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（____）
【3】“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。”用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。（____）
【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了∶做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。（_____）
【5】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）
9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《登鹳雀楼》这首诗告诉我们只有站得高，才能看得远。( )
【2】玲玲不小心把画弄脏了，她又画了一只可爱的小花猫。( )
【3】葡萄沟盛产葡萄。( )
【4】日月潭在我国台湾省，那里的奇石特别有名。( )
【5】曹冲想到了一个称出大象重量的好办法。( )
10、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“车”字第三笔是竖。______
【2】“赶紧”的近义词是“赶快”。______
【3】风娃娃用力吹风筝让孩子们很开心。______
11、阅读短文，完成练习。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草晶睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤（yíng）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀！
【1】短文中出现的动物有___、___、___、___。
【2】用“ ”画出描写天上景色的句子。
【3】短文第2自然段中的“小飞机”指____，“机场”指_____。
12、阅读文段，完成练习。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
【1】我会填量词。
一________大青蛙 一________大眼睛
【2】青蛙长什么样？在文段中用“_____”画出来。
【3】这段话主要写了（ ）
A. 小蝌蚪找到了鲤鱼妈妈 B. 小蝌蚪找到了青蛙妈妈
13、阅读短文，完成练习。
青蛙
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。青蛙的身体胖胖的，头又宽又扁。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说：“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。”
【1】这篇短文一共有______个自然段。
【2】照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头） 又______又______的______
【3】联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？
_________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
懒太阳
太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔，喔，喔，快看红苹果！” 花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵，喵，喵，快看红线团！” 黄狗看见了，对着太阳喊：“汪，汪，汪，快看大蛋黄！”
太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我吗？！”
【1】小动物们分别说太阳是什么？连一连。
公鸡 大蛋黄
花猫 红苹果
黄狗 红线团
【2】太阳为什么会害羞？
___________________________________
【3】你觉得太阳像什么？
_____________________________________
15、
狐狸改错
狐狸做尽坏事，名声很臭，他知道了很难受。
“浪子回头金不换，坏蛋也可以变好人。”黄牛听了狐狸的哀叹，慢悠悠地说。狐狸决心做个好人，他做了一块牌子，写上：“我不是坏蛋。”
第二天早晨，他就急急忙忙地敲开公鸡的门。“花大叔，我向您赔罪来了。”狐狸一本正经地说着,“我以后吃素，再也不偷鸡摸狗了……”
花公鸡看了看狐狸挂着的牌子，又瞧了瞧狐狸的样子，心想：“狐狸鬼主意多着呢，我可得小心提防他耍什么花招。”想着，花公鸡“砰”的一声把门关上了。
狐狸又带着牌子去见花狗，花狗也不理他。
狐狸把被拒绝的事告诉黄牛，然后诚恳地问道：“黄牛伯伯，我该怎么办呢？”黄牛还是慢悠悠地说：“如果是真的改错就不要挂在嘴上，而要体现在行动上。”
【1】写出与下列词语意思相近的词语。
难受——（______） 主意——（______）
【2】狐狸为了做好人是怎么样做的？（______）(多选，填序号)
①做了“我不是坏蛋”的牌子。
②上公鸡家和花狗家表白自己。
③继续偷鸡摸狗。
【3】公鸡、花狗为什么都不理狐狸？
_________________________________
【4】读一读黄牛的话，想一想狐狸应该怎么做。
_________________________________
16、口语交际。
为了方便大家看书，班级建立了图书角，请你评一评下面两位同学的做法。（不会写的字用拼音代替）
我从家里带了两本书，放到图书角让大家看。
这个图片真漂亮，我要剪下来保存。
我觉得______（填人名）的做法好，______（填人名）的做法不好，为了更好地管理班级图书角，请你围绕上述同学的做法，为班级图书角贡献两个金点子：
（1）___________________；
（2）__________________。
17、照样子，写句子。
1、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
_________一边___________，一边___________。
2、大象又高又大，身子像一堵墙。
____________像_______________。
3、学校门前有个花坛。
学校门前有个（美丽的）花坛。
立交桥四周有草坪。 立交桥四周有________________草坪。
18、把下面的词语按顺序重新排列成句子，再加上标点。
阳光 雨露 在 木棉树苗 下 成长
_____________________________________
19、补充完整
火红的________ 金黄的________
蔚蓝的________ 洁白的________
20、看图写话。
看上面的图片，根据提示，快写一写这个小故事吧。
（提示：小白兔在哪里？它在做什么？天气有什么变化？后来发生了什么？）
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