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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）课文按照________的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：①______________；②升国旗；③_______________；④_____________________；⑤群众游行。
（2）早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的__________红旗，有的提着__________。进入会场后，按照_____________排列。
2、选词填空。
(1)在下面句中横线上填写词语,最恰当的一项是( )。
2006年4月,胡锦涛主席访问美国,向全世界传达了这样一种信息:国际 、国内 、两岸 是中国当前所要努力的方向,中国将按照自己的步伐、发展目标与需要,来进行有计划的改革。
A.和平 和谐 和气
B.和平 和谐 和解
C.和平 和气 和解
D.和气 和谐 和解
(2)把下面句中加点的成语替换为括号内的成语而句子原意不改变的一组是( )。
①新春佳节来临,羊城处处张灯结彩,大街上车辆行人络绎不绝(a.川流不息 b.喜气洋洋),呈现出一派欢乐的景象。
②有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事与愿违(a.事半功倍 b.适得其反),不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。
A.①a②a B.①a②b C.①b②b D.①b②a
3、读句子，根据拼音写词语。
1．将军穿着海军zhì fú___，扶着轮船的lán ɡān___，远眺河流与大海的jiāo huì___处。
2．jù lí___lónɡ zhònɡ___的开国大典开始还有几分钟。
4、查字典。
“负”，用音序查字法，应先查大写字母____；用部首查字法，应先查部首___，再查___画。“负”在字典中有这几种解释：①背；②仗恃，依靠；③遭受；④具有；⑤欠钱；⑥败，跟“胜”相反；⑦违背，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第___种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第___种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第___种解释。
5、日积月累。
1._________，日暮客愁新。
2.黑云翻墨未遮山，______________。
3．五岭______腾细浪，乌蒙________走泥丸。
4. ____________，死而后已。
5.捐躯赴国难，______________。
6、天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的 之情，其中表现主旨的句是 。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“ ， ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为
了烘托人。
D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
7、阅读乐园。
西江月·夜行黄沙道中
［宋］辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是______________。这首词描写的地点是____________，表达了作者______________。
【2】词的上片写了夏夜特有的声音，比如：___________、___________、__________写这些声音的作用是_________________。
【3】“稻花香里说丰年”是谁在说？用了什么修辞手法？
_________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字内）。
_________________________
8、补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
【1】补全诗句。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
9、读下面的文段，完成5—7题。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 ① 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千（ ）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中（ ）桂林的山真 ② 啊，危峰兀立，怪石嶙峋[lín xún]，好像一不小心就会栽倒下来。
【1】结合句意体会桂林山的特点，第①处应填( )，第②处应填( )
A．险 B．奇
【2】在文段的括号里填入最恰当的标点，正确的选项是（ ）
A．， ，
B．； ；
C．。 。
【3】文中句子使用了排比的修辞方法，这样写是为了（ ）（多选）
A．运用夸张，突出山的特点
B．描写细致，使特点形象生动
C．情感强烈、读起来有气势
10、课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
——选自《桥》
【1】请用“ ”画出语段中环境描写的句子，并说说这些环境描写有哪些作用。
【2】有的同学说“老汉是一位好党员，却不是一个好父亲”，请结合语段中的关键词句和相关情节，试着推测一下他这样评价的理由是什么。
____________________
你赞同这位同学的观点吗？请你也结合语段中的关键词句和相关情节说说你的理由。
_____________________
11、课内阅读。
《竹节人》节选
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
【1】照样子，写词语。（每组最少写三个）
咋咋呼呼（AABB）：_____________________________________________________
怒气冲冲（ABCC）：__________________________________________________
【2】理解选段内容，梳理我的心理变化过程。
下课玩竹节人___________，上课时竹节人被老师没收后______________，下课后，看同学们玩竹节人时_______________。
【3】体会加点词语，赏析句子。
偏偏后面的同学不识趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
____________________________________________________________
12、课内语段阅读
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美:( )一峰独秀，( )三五峰呼应，( )千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”：亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
【1】这段文字选自课文《__________》
【2】文中运用比喻修辞方法的句子是____________
【3】在文中的“( )”内应填入的关联词语是_____________
【4】这段文字采用先_____后_____的写法。
【5】概括全段的句子是 。围绕这句话，分别写了索溪峪的山 的美， 的美， 的美这三个特点
13、材料五（节选自《汤姆·索亚历险记》）
山洞遇险
他们钻进一条长廊，不声不响地走了老远，边走边看新出口，看看跟进来时的是否一样。可是没一个出口是原来的。
汤姆每次认真查看新洞口，贝基就望着他的脸看是否有希望的表情，汤姆则愉快地说：“噢，没什么大不了的、这不是的，不过我们会找到出口。”可是一次又一次的失败使汤姆感到希望越来越渺茫，随后他干脆见到出口就钻，拼命希望能找到来时的那个出口，嘴上仍说着“没什么太不了的”，心情却十分沉重，连说出来的话都失去了响声，听上去好像是“没救了！”贝基极度痛苦地紧跟在汤姆身旁，竭力想止住眼泪，可是眼泪还是流出来。她终于说：“对了，汤姆，别管那些蝙蝠吧，还回到那条路上去！看样子，我们越走越不对劲。”
汤姆停住脚步。“听！”他说。周围万籁俱寂，静得连他们的喘息声都能听见，汤姆放开喉咙大叫。叫声回荡在通道里，渐渐远去，直至最后隐约听上去像是阵阵笑声一样消失在通道深处。“喂，汤姆，别喊了，听起来怪吓人的。”贝基说。“是吓人，但我最好还是喊，贝基，说不准他们能听见我们。”说完他又大喊起来。“说不准”三个字比那阵阵笑声更可怕，它表明希望正在消失，两个孩子静静地站在那里听着，可什么也没听见。汤姆立即按原路返回，步伐很快。可没多久，他表现出举棋不定的样子。贝基感到十分害怕，汤姆居然连往回走的路也找不着了。
“喂，汤姆，你怎么什么记号也没做！”“贝基，我真笨！一个大笨蛋！我根本没想到还会顺原路返回！是的，我们现在迷路了。真是糟糕透顶。”“汤姆，汤姆，我们迷了路！找不着路了！永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干吗不和别的伙伴一起走呢！”说完，她一下子瘫在地上，大哭起来，这下子吓坏了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。他坐在她旁边搂着她。她紧紧地挨着汤姆，脸贴在他怀里，一古脑地诉说她的恐惧，连后悔都来不及了。汤姆求她再打起精神来，可她说不能。于是汤姆开始了自责，骂自己不该把她弄到这种不幸的地步。这一骂倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要汤姆不再说这种话，她愿意跟汤姆一起闯关，因为要说谁有错的话，她自己也不例外。
这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走——他们现在能做的就是往前走，不断地往前走。不久，希望又开始复苏——它没有什么理由，很简单，只是因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时，它自然而然地要复苏。
【1】请用简练的语言概括这个片段的主要内容。
______________________________
【2】在找寻出口的过程中，汤姆的心情是不断变化的。请从原文中至少找出三个能体现汤姆心情变化的词语：________、_______、________。
【3】从第一处画“ ”句子中对汤姆的语言描写，可以感受到汤姆是一个_________的孩子；从第二处画“ ”句子中对汤姆的动作描写，可以看出汤姆是一个________的孩子。
【4】文中画“______”的句子是__________描写，它在这里所起作用是__________。
14、认真阅读下面三份材料，完成下列各题。
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 （节选自周国平《经典和我们》）
【材料二】
2014年我国18﹣70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
38分钟 | 18分钟 | 98分钟 |
（摘自网络）
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报刊）
【1】上面三则材料的搜集途径不包括（ ）
A．阅读书籍
B．上网浏览
C．阅读报刊
D．调查问卷
【2】周国平关于阅读观点的描述，下列各项中最准确的一项是（ ）
A．真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。
B．阅读经典就是真正的阅读。
C．背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。
D．阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。
【3】阅读上面三则材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B．我国国民看电视的时间远远超过看书读报的时间。
C．阅读书籍是在和我们的右脑交流。这是卢格曼在20世纪70年代提出的。
D．人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合。
【4】周国平认为人们读书的目的主要有哪几个？
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15、将下列句子改为直述句。
爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。
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16、1.按要求写句子。
(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)
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(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
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2．写一句关于“兴趣”的名言。
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17、这件事他一定知道。（改为双重否定句）
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18、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手。咋咋呼呼，好不热闹。（仿照例句，写一写人对某件事入迷的情景。）
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19、将下列句子改为转述句。
①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
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②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
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20、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
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21、在生活和学习当中，你一定取得过很多成功，得到很多快乐，请你分享一下自己成功的经历，以《我为自己喝彩》为题写一篇记叙文。
要求：语句通顺，条理清楚。
事例具体，中心突出。
四百字以上，卷面整洁。
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