微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、积累运用。
春天悄悄地来了，我站在小河边，看见鸭子在快乐地戏水，不由得想起“竹外桃花三两枝，______”。河边，柳树长出了新芽，正是“______，万条垂下绿丝绦”。五颜六色的鲜花争芳斗艳，风儿带来缕缕幽香，这真是“等闲识得东风面，______”。
有人说：“读书是为了消遣，是为了欣赏书中精彩的故事情节。”也有人说：“读书前先想想阅读的目的对阅读是有好处的。”请谈谈你的看法。
_____________
2、按课文内容填空。
（1）黑云翻墨未遮山，___________________。卷地风来忽吹散，___________________。
（2）明月别枝惊鹊，___________________。稻花香里说丰年，___________________。
（3）锺子期死，伯牙___________________，终身不复鼓琴，以为世无足___________________。
（4）千里莺啼绿映红，___________________。___________________，多少楼台烟雨中。
3、在横线处填上表示颜色的词，把诗句补充完整。
（1）一水护田将____绕，两山排闼送___来。我还联想到运用了相同修辞手法的诗句：__________，_______。
（2）千里莺啼____映_____，水村山郭酒旗风。这两句诗描绘的画面让我联想到春天。我还知道其他描写江南春景的诗句：___________，__________。
4、词语点将（根据意思写词语）
①任意的残杀或迫害。 ________
②非法占据、霸占。 ________
③比喻共同经历患难。 ________
④一再，多次。 ________
⑤对人谦恭有礼貌。 ________
⑥以财物帮助。 ________
5、《新三字经》中讲到的关于孝与悌的两个故事是__________________、________________。
6、识字与写字。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在横线上把诗句补充完整，注意行款整齐、书写正确。
【2】读句子，根据语境写出正确的字词。
读这首诗，我心潮pénɡ pài
。面对xiōnɡ yǒnɡ的河水、yǎnɡ qìxī bó的雪山、páo xiào的子弹，红军没有zhòu méi，没有qū fú。lónɡ lónɡ炮火中，他们挥舞着革命的旗帜。党领导下的队伍就是yì
立不倒的diāo xiànɡ，就是永不xī灭的明灯。
【3】这首诗的作者是一位伟大的诗人，请你再写出一句他创作的诗词。
_____________________________
7、课内阅读。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
__________________，__________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗共______句，是围绕“__________________”来展开叙事抒情的。
【3】“万水千山只等闲”具体表现在第______句和第______句上，其中五岭山和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。
【4】写五岭山山脉高低起伏，绵延不绝，诗中用的词是“______”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，诗中用的词是“______”，可逶迤的五岭山在红军眼里只不过是______，气势磅礴的乌蒙山也只不过是______。
【5】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片______之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“______”一词中可以看出。
【6】《长征》这首诗表达的思想感情是（ ）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．表扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
8、阅读下面的片段，完成练习。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
【1】请从诗句中找出两个动词，分别填在横线上。
一个“______”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象；一个“______”字，生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。
【2】诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对________，______甘为孺子牛。”
【3】选一选。
这节小诗运用______手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了反动统计者凶暴的本质。
A. 烘托 B. 对比
9、
①一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：
②亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。
③首先，土壤遭到破坏。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有些地方还被喷洒了大量农药，肥沃的土壤变成了有害的土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我虽然生命力强，但是也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。
④其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。
⑤最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。
⑥你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。
⑦动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是又有一个难题摆在它们面前——它们应该往哪儿搬呢？
(1)请给文章补上一个题目。
(2)土壤遭到了什么破坏？请根据文章，抓住要点进行概括。
____________________
(3)针对文章内容写一则保护环境的宣传标语。
_________________
10、阅读乐园。
一杯温开水
①这是朋友对我讲的故事。
②10年前，他还在深圳打工，整天帮人家掏下水道，身上总有一股下水道的异味，让人侧目。所以，他一般不到热闹的地方去。那个城市的繁华和优雅是那个城市的，装不进他兜里一点点儿，他住工棚，倚墙角，吃冷馒头。
③一日，天下着雨，是深秋的雨，淅淅沥沥下个不停。他当时已掏好一家酒楼的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒楼的檐下躲雨，掏出了怀里的冷馒头吃。
④冷。他抱臂，转过脸，隔着酒楼玻璃的窗，望着里面蒸腾的热气和温暖。一些人悠闲地在吃饭，他想，若是有一杯热热的茶喝，多好。他在心里面笑着对自己摇头，我怎么可以那样奢望呢?他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。
⑤这时，酒楼的门忽然开了，从里面走出一位服务员，服务员径直走到他跟前，彬彬有礼地对他说：“先生，您请进。”他愣住了□结巴着说□我□我□不是来吃饭的□我□只是躲会儿雨□服务员微笑着说：“进来吧，外面雨大。”朋友拒绝不了那样的微笑，跟进去了。他暗想，想宰我?我除了身上的破衣裳，什么也没有。
⑥他被引到一张椅子上坐定，另一个服务员端来一杯温开水。“先生，请喝水。”同样彬彬有礼。朋友不知道她们葫芦里卖的什么药，心想，既来之，则安之。遂毫不客气地端起茶杯，把一杯水喝得干干净净，且把怀里的另一冷馒头掏出来吃了。服务员又帮他续上温开水，他则接着喝，喝得身上暖暖的，额上渗出了细密的汗，舒坦极了。
⑦后来，雨停了。他以为那些服务员会来收钱的，但是没有。他等了一会儿，还是没有一个人来问他的事。刚才喊他进来的服务员正站在大门口送客，他忍不住走过去问：“开水多少钱?”服务员微笑：“先生，我们这儿的白开水是免费的。”
⑧那一杯白开水的温暖从此烙在了朋友的记忆里。每每谈到深圳人，朋友的眼里都会升起一片感激的雾来。朋友后来从深圳回来发展，也开了一家酒楼。在酒楼里，他定下了一条规定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要请到店里来坐，并且要给人家倒上一杯温开水。世界的美好，因此放大在一杯温开水之中。
【1】联系上下文，解释下列词语。
奢望：___________________________
彬彬有礼：_______________________
【2】从下列选项中选择合适的标点填入□内，最恰当的是（ ）
A.， ：“ ， ， ， ， 。” B.， ：“ …… …… …… …… 。”
C.， ：“ ， ， 。 ， 。” D.， ：“ …… …… ， …… 。”
【3】第④自然段中画线句子属于______描写，表现了“他”的___________________。
【4】文中的“他”心理是不断变化的：奢望→_________→镇定→___________。
【5】短文以“一杯温开水”为题，好在哪里？
_________________________________
【6】画波浪线的句子在文中所起的作用是_____________，你对这句话的理解是_________。
11、阅读理解。
神奇的蒙古包
如果说草原是绿色的大海，蒙古包则是大海中的点点白帆。蒙古包作为草原上特有的建筑，既美观又实用，而且结构简单，便于拆运。
在游牧生活中，蒙古包具有结构简单，便于拆迁组装，就地取材，自产自用等特点，充分反映了游牧民族的聪明才智。在一碧万里的草原上，点缀着星罗棋布的蒙古包，犹如点点白帆，构成一幅生动和谐的自然风景画。
蒙古包其形呈天幕式，圆形尖顶，外用一层或二层羊毛毡围裹，里面用“哈那”和“乌尼杆”支撑。“哈那”是数十根同样粗细的，抛光后的木棍，用牛皮绳连接，可以伸缩的网状支架。“乌尼杆”是用木棍支撑的伞状包顶支架。蒙古包顶端还有“陶脑”即天窗，既可通风换气又可采光。整个蒙古包用数根毛绳加固，以防大风侵袭。
蒙古包的大小由“哈那”的个数决定，一般6—8个哈那组成。包门朝南，包内坐北朝南的正中间是长者或贵宾的位置，西北角是供奉佛像的地方。正中偏南置放炉灶。包内摆有小巧玲珑的家具，包壁精美的挂毯，环境十分宜人。
蒙古包伴随世世代代的牧民走过了漫长的历史岁月，造型日臻完善，包内的陈设和建包的材料也逐渐向现代化发展，电灯、电视、收录机、无线电话已成为蒙古包里的组成部分。在建筑构造形态上，仍然保留着原始的独特风韵。
【1】联系上下文解释词语。
就地取材：__________________________________
星罗棋布：___________________________________
【2】蒙古包的特点：________________________________。
【3】文中的“哈那”指__________________，“乌尼杆”指___________________；这两个词在文中都加了引号，表示__________________________________。
【4】短文围绕蒙古包介绍了它的特点、___________、____________这三方面内容，让我们不禁想到了老舍的《草原》，你印象最深的写草原景色 ________________，这种在写景中融入感受的写法好处是__________________________。
12、阅读下面几则材料，并按要求答题。
材料一：
材料二：垃圾可分为四大类
厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。
可回收垃圾：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾，包括未受污染的纸类，金属制品、玻璃制品、除塑料袋外的塑料制品、牛奶盒等。
有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾，包括过期药品、过期日用化妆品、染发剂，杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废油漆桶、废打印机墨盒等。
其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾之外的所有垃圾的总称，包括受污染与无法再生的纸张、受污染或不可回收的玻璃、塑料袋与受污染的塑料制品等。
材料三：人类生活产生的垃圾中，有很多是不可回收的，而且还含有剧毒，比如很多电子产品中的零部件。如果对其分类，采用与普通垃圾不一样的方式处理，就会有效地减少这些垃圾中的毒素释放到环境中，降低其对水、空气和土地的污染，从而有效地保护我们赖以生存的环境。
【1】果皮剩菜应投到（______）色的垃圾桶中。过期的感冒药属于（______）垃圾。
【2】妈妈周末清理出了很多垃圾，有冰箱里存放大半年的猪肉，还有鞋盒、玻璃杯、过期的染发膏、牛奶盒、杀虫剂容器。她把这些垃圾都装在一个袋子里准备拿去扔掉。妈妈的做法对吗？为什么？你该怎么劝说她呢？
______________________________________
【3】材料三表达的主要观点是什么？请为垃圾分类写一条宣传标语。
______________________________________
13、课内阅读
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。
哪一点不像呢 伯父转过头来 微笑着问我 他嘴里嚼着 嘴唇上的胡子跟着一动一动的
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候 鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】这段话主要运用了________描写，表现了伯父________的性格。
【2】“那怎么——”中的破折号表示______________。
【3】“四周黑洞洞的”运用 修辞手法，实际上指 ；“碰壁”运用了 的修辞手法，实际上是指 。
【4】给文中没有标点符号的地方打上标点。
14、阅读下面的短文，回答问题。
童真
①女儿从小不认生，我常常为此担忧，万一遇着坏人怎么办？
②周末，我带女儿去逛早市。一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人（dǒu peng）的小男孩的邀请，俩人打算下午一起去广场玩，而且不带家长。小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。小男孩的妈妈尽管面有难色，但还是答应了。我虽心中为难，也只好答应了。
③下午，女儿准时出门，我悄悄尾随。“超人”已到广场，他们荡秋千，玩赛跑。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我俩会心一笑，分别躲在隐蔽处。俩人赛跑时，女儿跌跌撞撞险些摔倒，幸亏“超人”手快扶住了她，但膝盖似乎还是被磕了一下。我当时又急又痛，差点跑出来，但最后还是忍住了，因为我看到，女儿只是拍拍身上的土，就又跑了起来！
④两个孩子又手拉手去看月季花。花坛边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，掀下自己的鞋子扔进草坪。他俩连忙捡了回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他俩也当做有趣的游戏，争先恐后地去捡。三个孩子又笑又叫，亲热得像一家人！
⑤黄昏时，两个孩子挥手告别，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上突然走来一个陌生男子。他与女儿（pān tán）起来，问她几岁了，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知。我心中忐忑不安，赶忙靠近两步，准备随时现身。
⑥陌生男子又问女儿，为什么一个人光路，爸妈在哪里？女儿看着男子，不慌不忙地指着树丛说：“我和妈妈玩捉迷藏呢，她可能就躲在前面的树丛里！”我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包里掏出一把小红伞，向女儿比比划划。我的心咚咚跳着，提醒自己沉住气，看看女儿怎样应对。男子硬要将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还没来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他想干嘛。男子涨红了脸，举起小伞叫我们看，只见上面印着某某甜品店儿童节大酬宾。他解释说，因为看到这么漂亮的小女孩，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑦女儿对男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把。女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹！”推车女子莞尔一笑：“我一路跟过来，生怕你遇到了坏人呢！”
⑧到家后，我问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人？女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲如何应对陌生人，还请警察叔叔在课堂上演练，她是班里做得最好的！我又问女儿，为什么要两把小伞？她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝。她总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”听了女儿的话，我的心里无比欣慰。
⑨我们常常行进在充满艰难困苦的人生道路上，孩子的童真与普良，如同一股清泉，让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！能保有这份童真与善良真好！
【1】为下列词语中的加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
（1）跌跌撞撞（chuàng zhuàng）（2）莞尔一笑（wán wǎn）
【2】根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。
（1）（dǒu peng）__________（2）（pān tán）__________
【3】根据下面的提示，用简练的语言概括段落的主要内容和“我”的心情，补全表格。
地点 | 主要内容 | “我”的心情 |
早市 | ____ | 心中为难 |
广场 | 女儿和小男孩跑步时险些摔倒。 | ____ |
回家路上 | ___ | 忐忑不安 |
家中 | 女儿告诉“我”是老师教她应对陌生人以及她要伞的原因。 | ____ |
【4】第⑥段中画横线的句子是对女儿__________、__________和神态的描写，从中可以看出女儿的_____与_____。
【5】下列说法中正确的一项是（ ）
A．第⑧段采用倒叙的手法，记叙了女儿要两把伞的原因。
B．第⑨段画波浪线的句子采用了比喻的修辞方法，突出了童真的难能可贵。
C．全文共有两条线索，一条以女儿的活动为线索，一条以陌生男子的心理活动为线索。
15、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）
______________________________
16、无风的湖面，没有一丝波纹。
改成比喻句：__________________
17、按要求完成句子练习。
1．外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________
2．我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
_________
18、按要求完成句子。（12分）
（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）
（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）
（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）
（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）
（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）
（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）
19、将下列句子改为直述句。
爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
20、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
21、作与表达
一双鞋，一份情，在你的生活中是不是也有这样的一些物品，它承载了亲人、老师或朋友对你的浓情？相信上面的短文一定也勾起了你的回忆，请选择其中的一种物品写写，相信你的习作一定也会打动很多读者。
要求：（1）要有真情实感，不得抄袭、套作。（2）文中不出现真实人名、校名。
邮箱： 