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随时随地学习
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1、食堂前面挂着一个醒目的横幅，上写：“没来过是你的错，不再来是我们的错。”谈谈你对句中中两个“错”的理解。
2、中国戏曲艺术之所以能够传承和发展，在世界三大艺术体系中独树一帜，就是因为它不固守传统，并且能够在继承中不断创新。写出四个称赞音乐美妙的成语：___________、____________、____________、_________。
3、填空。
(1)古人的爱国情怀，有的时候可以通过截然不同的情绪表现出来，如杜甫的爱国是“________________，________________”的喜极而泣；陆游的爱国是“________________，________________”的悲痛不已。
(2)读《船长》一文，一位忠于职守的船长屹立在我们心中——灾难发生后，他“巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地________，________，________”；一位舍己为人的船长屹立在我们心中——“船长哈尔威屹立在舰桥上，________，________，随着轮船一起________”。
(3)真正的读书，既要读有字之书，又要读无字之书——生活之书。因此我们要做到“纸上得来终觉浅，________________”“读万卷书，行万里路”“必须和________________，使所读的书活起来”；真正的读书，既要读“本分”的书，也“大可以看看本分以外的书，即________，不要________”。真正的读书，不要太单一，“必须如蜜蜂一样，________，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，________________，________________。”
(4)青海高原美，美在高原上的一株柳——“这株柳树没有________，也没有________，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的________和________生存下来，终于造成了一。命运给予它的几乎是________，它却________。”
(5)草原美，美在“那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，________，________。四面都有小丘，________，________。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像________。那些小丘的线条是那么柔美，就像________，不用________，到处________，________。”
4、诗歌内容我知道。
“到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声”你能想到______代诗人________写的______________。
5、我会把词语补充完整。
（_____）天（_____）地 千（_____）一（_____） 前（_____）尽（_____） 不（_____）疲（_____）
（_____）（_____）风云 （_____）出（_____）裁 （_____）高一（_____） 得意（_____）（_____）
6、完成练习。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，____________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，____________________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.把词中的空缺处补充完整。
2．这首词的作者是__________代诗人__________。
3.本词上片写了山村的__________(时间)，我们听到了鸟惊、__________、__________这些山村特有的声音；下片我们看到星星、__________、茅店、__________等景物，流露出作者__________的情感。
4．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A书读百遍，其义自见 B风吹草低见牛羊 C前不见古人，后不见来者
5．根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ， ”极为相似。
7、阅读古诗，完成练习。
墨梅①
【元】王冕
吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
___________________________________________
【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？
___________________________________________
8、读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
磅礴_________________
逶迤____________________
【2】这首诗的中心句是________________，全诗的诗眼是___________。
【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
这句诗歌的意思是：______________________
【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中的那两件事，请各用一个短语概括。
（1）_________________________
（2）_________________________
9、课外阅读。
七根火柴（节选）
王愿坚
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴。焦干的火柴、红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样。小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。
③“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好……好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
【1】短文的主人公是那同志。课本上我们也学过一篇王愿坚的文章是《______》。
【2】标序号的语句主要运用了______、______、______描写。
【3】加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊了”，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。
__________________________________________
【4】“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是______描写，作用是_________________
10、读课文片断，做练习。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拔、拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹿声，响声一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座、坐蒙古包。
1．用“√”在横线上选择正确的字。
2．看课文中的插图，试解释“襟飘带舞”。
3．联系上下文，你从文段两个加点的“飞”字中体会到什么?
第一个“飞”：
第二个“飞”：
11、课外阅读理解。
时间就是生命
①鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万文字。
②有人说鲁迅有天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
③鲁迅到了晚年，对于时间抓得很紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他还是夜以继日地坚持学习和工作。病重的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍微好了一些，他就动手做起来。他在逝世前不久，生病体温很高，体重减轻到不足80斤，可是他仍然紧张地写作和翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开我们的那天，从来没有浪费过时间。
④鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故在耗费别人的时间和图财害命没有什么两样。”
⑤鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文学这个锐利武器揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民和敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
【1】“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了”这句话的意思是：________________________________________。
【2】用波浪线画出第③自然段的中心句。
【3】根据文章内容填空。
鲁迅把忙碌后看书看作是__________，把消耗别人的时间看作是__________。
【4】“鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。”这句话在文中起 __________的作用。
【5】短文用了哪些例子来说明鲁迅珍惜别人的时间的？
________________________________________
【6】本文主要写了（ ）（填序号）。
A．本文主要写鲁迅先生抓紧时间学习和工作。
B．本文主要写鲁迅先生不但自己抓紧时间学习和工作，还珍惜别人的时间，从不浪费
别人的时间。
C．本文主要写鲁迅先生珍惜别人的时间，从不浪费别人的时间。
【7】从文中摘录一句话来作为你的人生格言，并谈谈你从中得到的启发。
摘抄：________________________________________
启发：________________________________________
12、细读课文深感悟。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
【1】请联系全文，说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”所描绘的意境。
_____________________________
【2】请找出文中最能体现蒙汉人民之间真挚感情的句子，写下来，再和同学交流感悟。
________________________
13、阅读
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角（ ）很不起眼，（ ）在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！
【1】题目中的引号的作用是（ ）。
A．表示否定和讽刺
B．表示特定称谓
C．表示直接引用
D．表示特殊含义
【2】在第④自然段中的括号里填写合适的关联词语。
【3】第③自然段主要运用了________、_______的说明方法；第⑤自然段主要运用了_____、_____的说明方法。
【4】第④—⑥自然段主要介绍了昆虫触角怎样的特点？
________________________
【5】根据短文判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文开头讲述“霸王自刎乌江”的故事增添了说明文的趣味性，提高了读者的兴趣。（______）
（2）第⑥自然段中加点的“有的”没有任何作用，可以去掉。（______）
（3）第⑦自然段中的“启迪”具体表现指模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。（______）
14、阅读理解。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1、用“灵泉一般流了出来”形容 。
2、“此时”是指 的时候。
3、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的 之情。
15、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）
____________________________________________
16、句子训练营。
（1）七月的新疆戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
（用因为……所以……连成一句话）
（2）虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
（3）每到水势缓慢的洄水窝，都有鱼儿在游动。
（改为拟人句）
17、改句子
（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。
改为把字句；
（2）人们把亚里士多德的话当成真理。
改为被字句：
（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。
用上加点的关联词写一句话：
18、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）
描写雪后的景色：________
19、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）
③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）
④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）
20、1.按要求写句子。
(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)
________________________________________________________
(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
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2．写一句关于“兴趣”的名言。
________________________________________________________
21、习作。
每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁?是你的亲人、同事，还是你心爱的东西?你在与他(她或它)的交往中，一定得到他(她或它)的关怀、帮助、启迪或影响，请你以“ 是我的好朋友”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整。（2）通过你与他(她、它)具体交往中的一件事，写出这个朋友对你的关心、帮助，或启迪、影响。
邮箱： 