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随时随地学习
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1、在括号里写出句子所用的修辞方法。
（1）风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（____）
（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（_______）
（3）山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（____）
（4）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（____）
2、丁香似乎总与愁怨相连，许多文人都喜欢借助植物抒发情感或表达对某种品格的追求，你知道下面这些植物藏着人们怎样的情感或品格追求吗？
柳——________ 竹——________ 莲——_______
3、用“——”画出错别字，并改正在括号里
（1）我们在一条比较隐敝的山沟潜伏起来。（ ）
（2）突然一发烟慕弹飞来，在我们附近暴炸咋了。（ ）
（3）一阵农重的棉布焦味钻进我的鼻子。（ ）
4、按要求组词。
横 hèng（_______） 蔼（_______） 薄（_______）
héng（_______） 揭（_______） 缚（_______）
5、先补充词语，再任选一个词语造句。
全____________注 一望______ 别出心______
心____________跳 断断______ 暴露无______
______________
6、课内阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】“潜”的意思是_______，通过这个字，我们体会到春雨_________的特点。
【2】用“ ”画出描写夜晚的诗句。
【3】作者想象到的诗句是： ， 。这句诗的意思是 。
【4】想一想，写一写：春天的雨有哪些好处？
___________________________________________________________
【5】请你写出你积累的描写春天的两句古诗。
（1） ， 。
（2） ， 。
7、阅读诗段，回答问题
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”;
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮;
给人民作牛马的，
人民永远记住他!
把名字刻入石头的，
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方，
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高。
【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？
______________________________
【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？
______________________________
【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？
________________________________
【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
________________________________
8、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
【1】在横线上填入所缺的诗句。
【2】这首词中描述的地区位于我国的哪个地理区域（ ）
A．南方地区
B．青藏地区
C．北方地区
D．西北地区
【3】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
________
【4】用自己的话说说“路转溪桥忽见”的是什么？流露出夜行人怎样的心情？
________
9、阅读短文，完成文后练习。
亭亭亭
①西湖，能看到许多玲瑰别致的亭子，且每个亭子都有一个可人的名字。
②沿着湖中的石径迤逦行走，迎面又是一个妩媚小亭，举目寻其苦名，竟唤作“亭亭亭”!心中好生诧异——三字相叠，哪颗灵慧之心竟生出这等奇思想!再看那三个汉字，居然一字一体，清秀伴着狂放沉稳携着张扬。不由让人看得发起痴来。心中自问：“亭亭亭”底作何释呢？
③试着作答：大概前两字为形客词，意为姿态美好：后一字为名词，即“亭子”。合起来应该是“好一个亭亭玉立的小亭子”！
④沉送在自己的解释中，忽听导游小姐说：“我们面前的这个亭子叫“亭亭亭。您也许会问，为什么叫这样一个奇怪的名字呢？那就社我来告诉您——大家看，第一个“亭”字，笔墨沉静舒缓，意思是，请你不要再步履匆匆，暂时“停”下来，第二个“亭”字清雅不俗，仿佛“娉婷”的女子，亭亭王立，是一个神的东方女孩：第三个“亭”字凌空欲飞，充分展示这小亭的神韵。——喏、现在您明白了，这“亭亭亭”的前两个原来是通假字，第三个字才是本字。它们合起来的意思是：停下脚步好好看看这座娉婷美丽的亭子吧。”
⑤话音甫落，我和众多的游客便一道欢畅地笑起来，尽管我们知道那巧舌如簧的导游小姐的话中有着明显的演义和夸饰，但我们在情感上似乎甘愿被一个佳妙的阐释捉弄，在水光潋滟的西湖，做一回谬解的幸福的俘虏……
【1】短文提到哪两种关于“亭亭亭”的解读？用“ ”划出来。
【2】下列说法，与导游小姐的介绍不相符的一项是（ ）
A．前两个“亭”字是形容词，姿态美好
B．第一个“亭”痛“停”字，沉静舒缓
C．第二个“亭”通“婷”字，亭亭玉立
D．第三个“亭”展示了这座小亭的神韵
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，锥的打“×”
（1）导游小姐关于“亭亭亭”的介绍，代表着建亭者和官方的解读。_____
（2）“亭亭亭”的建造者没有明确指出亭子名称的具体含义，反而留给了游客更大的想象与解读空间，增添了亭子的独特魅力。_____
【4】短文第四段导小用“第……第二……第三……”的句式来介绍“亭亭亭”名字的来历有什么好处？
_________________________________
【5】除了文中的两种解读，你还能怎样理解“亭亭亭”？
_________________________________
【6】展开想象，写写第②段中游客“看得发起痴来”的情景。（30字以上）
_________________________________
10、阅读。
好品质总有人欣赏
他出生在一个富裕的家庭，父亲开小公司，母亲是公立小学教师，日子过得殷实而温馨。父亲工作忙，很少跟孩子聚在一起。一个周末，父亲放下手中的事，准备带全家去看杂技团的表演。儿子听到这个消息，高兴得手舞足蹈。刚要出门，小小年纪的他突然不走了，他想起朋友小杰约他下午去看卧床在床的瑞塔。他支支吾吾地向父亲道出了其中的原委。
妈妈微笑着对他说:“傻孩子，我们可以明天到医院去看瑞塔，再说，爸爸好不容易才弄到门票。”
他很为难地回答道：“不行，我们约好了不见不散，我走了，他会失望的。”
父亲微笑着说:“我们今天听孩子的，他做主。”
二十年后，父亲感觉有点力不从心，他紧锣密鼓地准备培养儿子成为接班人。得知这一消息，儿子显得有些痛苦，自己只对写作感兴趣。
这事还没定下来，父亲却在一次车祸中瘫痪。他硬着头皮，挑起父亲身上的重担，虽然百倍努力，可还是徒劳无功。一年后，公司破产，背上二十万美元的债务。父亲的老朋友想凑钱帮他还债，他拒绝了，说：“我可以失去所有的东西，但不能失去信誉。”
为了还债，他更加努力地工作。在这个艰难的过程中，他的经历越来越丰富，人生也开始闪光。
一次，一位债主兼出版商读了他的小说，专程上门拜访，说:“先生，我知道您的才华和信用，我决定为您免费出版以后的小说，你赚的钱拿五成偿还我的债务即可，希望我们合作愉快。”
他就是著名的英国小说家司各特。后人发现，他的日记本里夹藏着一张废弃的门票，背面写着这样一句话:“门票可以作废，但人的信用永远不能作废。”
【1】解释下列四字词语。
（1）手舞足蹈：___________________
（2）力不从心：___________________
【2】“好品质总有人欣赏”中的“好品质”在短文中主要指的是（ ）
A．敢作敢当
B．讲信用
C．助人为乐
D．勇挑重担
【3】短文中画“ ”的句子是对父亲________的描写，由此可知父亲是一个________的人。
【4】“门票可以作废，但人的信用永远不能作废”中的“信用”在短文中主要体现在哪两件事情上？
第一件：_______________
第二件：_______________
【5】在你的眼中，还有什么品质是好品质？为什么？
_____________________
11、阅读《奔跑的父亲》，完成习题。
奔跑的父亲
那年，乡里给父亲所在的学校发了一个通知：国庆节，举行职工越野赛，对前三名选手进行奖励，第一名奖励一双球鞋。
父亲看到通知时，已近9月中旬。而之前，戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，别说越野赛，就连百米比赛都没有参加过。那天，父亲放下通知，就去找体育老师询问越野赛的行程有多长？训练时应该注意什么？体育老师进行了详细的讲解后，将信将疑地问：“你要参加越野赛？”父亲点头，说：“是的。”语气坚定毋庸置疑。
那天放学，父亲就开始奔跑了。村里人都惊异地看他：“家里有急事？”父亲大汗淋漓，气喘吁吁，只打一个否定的手势，便跑了过去。回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释缘由：“有一个比赛，奖品是球鞋，我想赢得，送给大孩（大孩是我的小名）。”那年秋季开学，我去城里上初中，穿的是露脚趾的鞋。我对一双新鞋的强烈渴望，成了父亲心头解不开的结。
自此，父亲开始拼命地奔跑。他跑着上下班，跑着去田里，跑着去教室，跑着去厕所。早晨，天不亮父亲就起来，去寂静的路上奔跑；晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当作操场……
正式比赛那天，父亲像一颗蓄势待发的子弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几乎晕倒，可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。
唯一让父亲遗憾的是，球鞋是成人尺码，可他还是在比赛的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的脚上像一条船，我把鞋带寄得紧紧的，走了一圈又一圈，脚下像生了花一般，轻松舒适，有种飘飘欲仙的感觉。问及球鞋的来历，父亲笑而不答。
父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。我的心像被蜜和盐浸透了，有浓郁的甜，也有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。
【1】比赛结束，父亲几乎晕倒，为什么“灿烂的笑容像菊花一样盛开了”？（ ）
A．因为戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，现在终于可以参加越野赛了。
B．因为父亲比赛获得了第一名，他想为“我”赢得球鞋的心愿得以实现。
C．因为父亲实现了参加越野赛的心愿，心情非常激动。
D．因为父亲参加越野赛锻炼了自己，成为了孩子学习的榜样。
【2】文章结尾处说到“如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。”下面句子中，体现不出“无尽的爱”的是哪一句？（ ）
A．“有一个比赛，奖品是球鞋，我想赢得，送给大孩（大孩是我的小名）。”
B．我对一双新鞋的强烈渴望，成了父亲心头解不开的结。
C．乡里给父亲所在的学校发了一个通知：国庆节，举行职工越野赛。
D．球鞋是成人尺码，可他还是在比赛的第二天就送到了城里。
【3】“父亲放下通知，就去找体育老师询问越野赛的行程有多长？训练时应该注意什么？”父亲放下通知时的内心活动是怎么样的？下面说法不恰当的一项是（ ）
A．我连百米比赛都没有参加过，参加越野赛能行吗？
B．越野赛的行程有多长？我能吃得消吗？比赛能获得名次吗？
C．体育老师能否当我的教练，指导我训练一段时间。
D．参加越野赛平时训练时应该注意什么？
【4】“晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当作操场……”这句话中省略号省略了什么？下面说法正确的一项是（ ）
A．在操场上练习越野跑。
B．跑着去田里。
C．跑着去厕所。
D．在院子里来回练习越野跑。
【5】“回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释缘由”想象一下，此时此刻母亲看到父亲的样子。
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【6】“父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。”想象一下，母亲是怎么告诉“我”关于父亲奔跑故事的？根据文本提供的信息，写几句对话。
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12、阅读选段，回答问题。
盼《节选》
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】选段①是围绕着哪个中心意思写的，用“_________”画出来。
【2】读下面句子，写写作者运用了什么描写？表现了“我”怎样的心情？
（1）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
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（2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步……我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
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13、孟母三迁
我国古代思想家孟子，人称“亚圣”。他三岁那年，父亲去世了。开始，母子俩住在墓地附近，常看到出殡的场面，孟母怕影响他学习，把家搬迁到集市附近。在集市常看到杀猪卖肉也不行，又搬到一所学堂附近。孟子每天看到的是读书郎，就喜欢读书了。于是，他们才住了下来，不再搬家了。
【1】孟母第三次把家搬到了哪里？( )
A．墓地附近
B．集市附近
C．学堂附近
【2】孟母不断搬家的原因是？( )
A．孟母担心孟子在墓地周围住会被吓到。
B．孟母担心孟子在集市周围住容易走丢。
C．孟母担心周围不好的环境会影响孟子学习。
【3】这个故事给我们的启示是？( )
A．只有搬家到学堂附近才能好好学习。
B．环境能改变一个人的爱好和习惯。
C．搬家的时候一定先看好周围的环境。
14、课外阅读。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
【1】在文中的括号里填上适当的关联词。
【2】“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“ ”画出能具体说明这个“不确定”的句子。
【3】“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。
_____________________________________________________
【4】当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？
对家长说：__________________________________
对孩子说：__________________________
15、句子训练营。读句子，写一写。
（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。
（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。
我来仿写：
16、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）
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17、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
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2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
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3．特务很狡猾。（改为比喻句）
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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
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18、改为直接引述句。
1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
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2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）
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19、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
20、按要求写句子。
1．我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)
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2．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)
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跟我学：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时：A.冒号前的内容不变，引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，“你”改为第三人称或对方的名字，句中前后所指人物要一致；B.引述句中的冒号换成逗号，引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变，后面的冒号改为逗号，引号去掉，引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。
3．二牛拽住我，说：“明天就跟我进东山去！”(改为转述句)
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4．我们沿着小路往山里走。(扩句)
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21、小练笔。（5分）
丁文强的妈妈沉迷买非法六合彩，爸爸多次劝告，她也不听。丁文强怎样劝告她妈妈呢？请写下来吧。（50—100字）
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