1、将下列词语补充完整。
1.潸然(______) 巧夺(______) (______)发枝 (______)鬼没
2.绿叶(______) 秋荼(______) (______)丰登 (______)生春
3.灯火(______) 凛若(______) (______)身手 (______)火燎
4.立雪(______) 无时(______) (______)脱壳 (______)高张
5.感人(______) 自给(______) (______)吉日 (______)云蒸
2、古诗中含“桃”“红”“柳”“绿”的诗句可谓是不胜枚举,请把含有以上四个字的名句各写出一句。
(1) __________
(2) __________
(3) ___________
(4) __________
3、诗文默写。
(1)满招损,___________________。
(2)螳螂捕蝉,___________________。
(3)不入虎穴,___________________。
(4)___________________,死亦为鬼雄。
(5)飞流直下三千尺,___________________。
4、选择关联词语,填在句子中。
(1).法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。(_____)这都还是偶然的发现,居里夫人(_____)对此提出了新的思考。
(2).(_____)地球停止旋转,洗澡水(_____)不会产生这种漩涡。
5、火眼金睛:下列选项中没有错别字的一组是( )
A. 轻歌漫舞 发人深醒 惹事生非 一愁莫展
B. 恰如其份 一笔勾消 先发治人 浮想联篇
C. 委屈求全 大才小用 脍灸人口 自鸣不凡
D. 如愿以偿 按部就班 汗流浃背 走投无路
6、读下面的古诗,完成下面练习。
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。
【2】写出这首诗第三四句的意思。
____________________________
【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是( )
A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。
B.这是一首托物言志诗,作者以石灰作比喻。
C.“闲”的意思是空闲。
D.“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”这两句借石灰之口,表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
7、阅读《次北固山下》,完成下面的问题。
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
【1】对这首诗的赏析不恰当的一项是( )
A.诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D.尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。
【2】这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?
_______________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
_______________________________
8、对比阅读古诗,完成练习:
乡村四月
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
【1】题目交代_______和________,描写的是_______(季节)乡村的景色。诗中描写的景物
有_________、__________、___。
【2】解释词语:
白满川:_________________。 子规:__________________。
才了:________________。 蚕桑:__________________。
【3】后两句诗的意思是_______________。“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。
【4】对诗人表达的感情理解错误的一项是( )
A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏
B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美
C.表达了诗人对都市繁华生活的向往
9、课内阅读
汤姆从山洞里获救两个星期之后,哈克已经强壮多了,也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克想,他想,有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远,于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来,有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说,他认为他不会在意的。法官说:
“还有一些人和你一样想去山洞看看呢,汤姆,这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施,以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”
“为什么?”
“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。”
汤姆的脸立刻变得煞(shà)白。
①“哎呀,法官,印江·乔埃还留在洞里呢!”
②“啊,现在没事了。你怎么了,汤姆?”
③“怎么了,孩子!喂,快来人哪!快拿杯水来!”
③有人拿过一杯水,一下子泼在了汤姆的脸上。
【1】把选文最后4段话的正确序号写在下面的横线上。
____________________________________________
【2】选文中“汤姆的脸立刻变得煞白。”的原因是什么?
____________________________________________
【3】当有人问汤姆想不想再去山洞时,他是怎么回答的?从他的回答中表现了汤姆怎样的性格?
_____________________________________________
【4】因为汤姆听说哈克病了,便去看望哈克。请你帮汤姆想一想,看望病人的时候应该说些什么?
______________________________________________
10、为方便同学们阅读,聪聪打算以表格的形式呈现北京春节的习俗,下面是他完成的初稿。
时间 | 人们的活动 |
腊八 | ① 、泡腊八suàn |
腊月初九至腊月二十二 | 孩子们购买杂bàn儿、爆竹;大人们赶制新衣 |
腊月二十三 | ② 、吃糖 |
腊月二十四至腊月二十九 | 贴春联、扫房、预备年货 |
除夕 | 穿新衣、rán放爆竹、吃团圆饭、祭祖、 ③ |
初一 | 吃jiǎo子、亲qī朋友互相拜年、逛庙会 |
正月初六 | 铺户开张、放鞭炮、天qiáo听戏 |
正月十五 | ④ 、赏灯 |
正月十九 | 学生上学、大人开工干活 |
【1】梳理时,聪聪用拼音代替自己不会写的字,请你帮助他完成梳理。
腊八suàn( ) 杂bàn( )儿 rán( )放
吃jiǎo( )子 亲qī( ) 天qiáo( )
【2】聪聪还有几个习俗活动没有写完,请你补充。
①____________ ②____________ ③____________ ④____________
【3】表格完成后,聪聪想搭配一些过年的元素,请你结合示例和关键词语,为聪聪推荐合适的内容。
悬灯结彩 万象更新
示例:我推荐带有福字元素的内容,理由是:“福”代表幸福、福气,与过年的节日寓意、氛围相契合。
我推荐体现____________元素的内容,理由是:___________________________。
11、 童 年
①我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
②我有一位慈祥的老祖母。她地称呼我为大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此,地守在大路口,等待从那地方归来的人。一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”
③母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先紧孩子们享用,剩下的,她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。
④还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡,我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的蹂板声中,在老式水车的“波刺波刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会千燥,因为当我睁开眼睛时,一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事,其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的,它参与了我之性格,我之美学情调的构造。
⑤这一切,使我的“舞文弄墨”成为可能。祖母、父亲和母亲使我从不知道何谓仇恨,我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的,尽管我常常看到恶的肆虐。
【1】对这篇短文主要内容的归纳,最准确的一项是( )
A. 曹文轩的童年有许多趣事
B. 曹文轩的祖母、父亲和母亲非常爱他。
C. 家乡那片独一无二的土地带给曹文轩巨大的影响。
D. 童年的经历、家人的影响使得曹文轩“舞文弄墨”成为可能。
【2】对文中“舞文弄墨”的理解最准确的一项是( )
A. 写作 B. 练习绘画 C. 练习书法 D. 做文字游戏
【3】根据短文内容,选择正确的答案把序号填在括号里。
在“我”的童年时祖母带给我( ),母亲带给我爱,父亲带给我( ),使我从不知道( ),故乡带给我与水相关的( )
A.爱 B.善良 C.美学情调 D.积极的人生态度
【4】读第④自然段中画线的句子,句子中引号的作用是( )
A. 表示强调 B. 表示引用 C. 表示特殊含义
【5】读第④自然段中画线的句子,下列表述最准确的一项是( )
A. 这句话用了排比句的修辞手法。
B. 用了三个拟声叠词。
C. 生动形象地写出水乡无限的情趣,表达作者对家乡的爱。
D. 这句话用了排比句和用了三个拟声叠词,生动形象地写出水乡无限的情趣,表达作者对家乡爱。
12、阅读下文,完成题目。
社火 [注]色色
马未都
①社火起源于何时已无从考证了,远古时代的人们对生死、对许多自然现象不解,于是祭祀祈福盛行,以求在巫术咒语和图腾崇拜中获得快感,得到解脱,这就是社火形成的初因。
②“社”为土神,“稷”为谷神,二者合一,尊为“社稷”。历代君主帝王都亲祭“社稷”,后“社稷”一词借指国家。自《孟子》提出“民为贵,社稷次之,君为轻”以来,江山社稷的兴替成了中国历史的幻灯片,秦亡汉兴,唐消宋长,元去明来……王朝迎来送往,百姓却要照常生活,生活就需要社火,需要风调雨顺,需要国泰民安。
③“社火”一词肇始于宋代。北宋孟元老的《东京梦华录》,南宋范成大的《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》中都提及了社火。显然,宋时南北社火已经普及,按孟元老的话说即是:天晓至暮,色色有之,呈拽不尽。
④农耕民族靠天吃饭,靠地生存,春种秋收,所以在一年之终、来年之始“击器而歌,拊掌而舞,祈于天地,以其吉也”。社火不仅驱恶辟邪,还能祈福消灾。千百年来,社火在黄河流域生生不息,绵延不绝,不仅给百姓带来欢乐,更多的是给百姓带来希望。
⑤我们民族文化的强大首先在于象形的文字。以象形为基础的汉字,表达意义的能力非凡,哪怕几千年前遗存下来的甲骨文字,今人绝大部分都能够顺利解码,从而达成与古人的促膝对谈。其次在于直观的表演,社火是其代表,凡面具之凶神恶煞乃驱除疫鬼,凡器具之敲打撞击乃祓除灾邪。中国古人无论在天灾还是人祸面前都能保持这样一种心境,仰仗其原始力量让自己在苦难中寻找到幸福。
⑥闹社火是一种幸福,红红火火,一个“闹”字无法替代。北宋诗人宋祁的名句“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字千年以来为文人盛赞。不闹不能将春意和盘托出,不闹不知春天有情有义。闹社火亦如此,不闹不足以铭记悠久的历史,不闹不足以彰显灿烂的文化,不闹不足以承载复兴的梦想。每年闹社火的强烈展现,让我们的民族既知过去,也知自己,更知未来。
⑦民国以降,是中国传统文化变化最快的一百年,过去习以为常的许多东西正在一天天地减少,忽然有一天茫然四顾,我们才知道传统文化也同许多美好的事物一样,你不关心它,它就会离你远去。社火也是这样,百年来一天天地黯淡了,幸亏我们中间还有不少有识之士,利用最新的记录手段,将瞬间定格于永恒,将过往保留在面前。
⑧今天,当我们看见这一幅幅栩栩如生的图片,那个千百年来口口相传、手手相续的关中社火已成了一份宝贵的资产,这份资产属全民族共有,让人感动之余,更让人深思。
⑨愿我们的文化永远灿烂,愿文明的薪火代代相传。
[注]社火,是我国民间过春节时的一种庆典活动,是高台、高跷、旱船、舞师、舞龙、秧歌等活动的通称,具体形式随地域而有较大差异。
【1】我国黄河流域为什么普遍流行“闹社火”的风俗习惯?
答:______________________
【2】细读第⑤自然段,简要说明“我们民族文化的强大”主要表现在哪两方面?
答:___________________
【3】请你从“文化自信”的角度说说为什么“闹社火的强烈展现,让我们的民族既知过去,也知自己,更知未来”?
答:____________________
13、阅读短文,完成练习。
战国时魏国有一个有名的射箭能手叫更羸。
有一天,更羸跟随魏王到郊外去游玩。玩着玩着看见天上有一群鸟从他们头上飞过,在这群鸟的后面,有一只鸟吃力地在追赶着它的同伴,也向这边飞来。更羸对魏王说:“大王,我可以不用箭,只要把弓拉一下,就能把天上飞着的鸟射下来。”“会有这样的事?”魏王不相信地问。更羸说道:“可以试一试。”过了一会儿,那只掉了队的鸟飞过来了,它飞的速度比前面几只鸟要慢得多,飞的高度也要低一些。这只鸟飞近了——原来是只掉了队的大雁,只见更羸这时用左手托着弓,用右手拉着弦,弦上也不搭箭。他面对着这只正飞着的大雁拉满了弓。只听得“当”的一声响,那只掉了队正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来。
魏王看到后大吃一惊,连声说:“真有这样的事情!”便问更羸不用箭凭什么将空中飞着的鸟射下来的。更羸笑着对魏王讲:“没什么,这是一只受过箭伤的大雁。”“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的呢?”魏王更加奇怪了。更羸笑着对魏王说:“从这只大雁飞行的姿势和叫的声音中知道的。”更羸接着讲:“这只大雁飞得慢是它身上的箭伤在作痛,叫的声音很悲惨是因为它离开同伴已很久了。旧的伤口在作痛,还没有好,它心里很害怕。当听到弓弦声响后,更害怕再次被箭射中,于是就拼命往高处飞。它心里本来就害怕,加上拼命一使劲,未愈的伤口又裂开了,疼痛难忍,翅膀再也飞不动了,它就从空中掉了下来。”
(选自《中国古代寓言故事》)
【1】给本文加个合适的题目。________
【2】填空。
①这是一篇________故事,故事发生在________时的________国。
②更羸不用箭就把大雁从天上射下来,原因是________。从中可以看出更羸是一个________的人。
【3】细读短文,回答问题。
从这个故事中你明白了什么?
___________________
14、根据课文内容回答。
你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?为什么?
_______________________________
15、按要求写句子。(10分)
(1)我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
缩句:
改为反问句:
(2)拉骆驼的说,它们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。
改为语言描写的句子:
(3)爸爸想了想,笑着说:“也许你的想法要美些。”
改为转述句:
(4)《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
修改病句:
(5)春天的早晨时最美好的季节。
修改病句:
(6)小宁整天好吃懒做,虚度光阴,我会用 劝他。(写《偶成》中的名句)
(7)与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是
。
(8)花园 像 我们 美丽的 大 一个 的 校园
把上面的词语合并成一句通顺的话:
(9)用“骄傲”的不同词义造句。
①(指不谦虚)
②(指很自豪)
16、按要求改写句子(转述)。
1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
____________________________________________________
4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
____________________________________________________
5.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
17、把陈述句改为反问句。
①人类只有一个地球,我们不能破坏它。
_______________________
②孙杨获得奥运会游泳冠军,我非常高兴。
_______________________
18、句子乐园。
1.孙悟空把妖精打死了。(改成“被”字句)
__________________
2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?(换个说法,意思不变)
____________________
3.悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发觉了。(修改病句)
____________________
4.可是吴王坚持地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!” (修改病句)
____________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。(修改病句)
___________________
6.我们交流了意见,心情舒畅了许多。(修改病句)
____________________
19、句子练习。
1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
改成“被”字句:
2.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)
3.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句
4.每一个访问埃及的外国人,怎么会不去看一看金字塔呢?
改成肯定句:
5.同学们选举他。 他当选少先队员。(把两个句子合并成一个句子)
20、将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的,我帮不得了你的忙。
__________________________
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
__________________________
21、习作
在小学生活里,曾经发生过许多难忘的事,翻开相册,里面的照片勾起了我们对小学生活的回忆。让我们提起笔来,写写难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的一节课或是难忘的一次活动吧。
要求:题目自拟;用上平时积累的好词佳句;书写工整,不写错别字,正确使用标点符号;字数不少于300字。