佛山2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、“精忠报国，三字冤狱千古白”是纪念名将_____________________________。

2、 按原文填空。

  有些人说我是“傻子”，是不对的。我要做一个(   ) 、(   ) 的人。如果说这是“傻子”，那我是(   ) 做这样的“傻子”的。(   ) 需要这样的“傻子”，(   ) 也需要这样的“傻子”。我就是(   ) ，我一心向着(   ) ，向着(   ) ，向着(   ) 。

3、按要求写句子。

1．《十五夜望月》中的“______________”委婉地表达了思念之情。

2．古诗《寒食》和《迢迢牵牛星》分别与_________、__________传统节日有关。宋代诗人王安石的《元日》与_________传统节日有关。

3．《鲁滨逊漂流记》梗概中写了鲁滨逊流落荒岛的五件事，用小标题的方式列出来：流落荒岛、________、养羊种麦、________、回到英国。

4．《阳光的两种用法》作者反复提到的“老阳儿”，起到了__________情感脉络的作用。文中“老阳儿”的两种用法是：________________、把“老阳儿”煮在水里。

5．口语交际。

你在街上玩耍时，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“支援武汉抗击新型冠状病毒的医护人员”的看法和感受。在这种情况下，需要我们快速组织语言，临场发挥，请把你的即兴发言写在下面横线上。

___________________________________

4、给下列字组词 

蔼（________）  资（________）  胁（________）  誊（________）  厨（________）    套（________）

葛（________）  姿（________）  协（________）  眷（________）  橱（________）  耷（________）

5、在下面的空格内填写与词语意思相近的词语。

忍受——（ ）   情景——（   ）   温柔——（ ）

华丽——（ ）   融化——（   ）   许诺——（ ）

6、读《春雨》，比较两首古诗，完成练习。

春 雨

周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

【1】这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

_________________________________________

【2】虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

_____________________________

7、阅读古诗，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

______________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外

B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边

D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

上元夜

［唐]崔液

玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

【1】诗歌所描写的节日是（       ）

A．除夕夜

B．中秋节

C．元宵节

D．端午节

【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。

【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。

__________________________________

9、阅读。

老鼠买鱼

一天，老鼠倾果出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问 你们不愁吃喝 买那么多鱼干啥 虽不愁吃喝 可要平安无事总得破费些钱财呀 老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说："头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳的日子。猫爱吃鱼．咱们送些角，不就和猫化敌为友了吗？哈……说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。

（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过．从此每天都有老鼠给猫送鱼．猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友"了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我”。

（）赚了钱，（）上了老鼠的当。”

【1】给下列加点的字选择正确的解释。（只填序号）

（1）费：A．费用B．花费C．复杂，不容易

费事_____破费__________费工夫______

（2）头：

A．脑袋，人身体最上部分或动物身体最前面的部分B．物品的残余部分 C．头目D．第一E．量词

一头羊_______头领__________梳头__________铅笔头_____

【2】选择合适的关联词填入知文中的括号里。

因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……

【3】给文章第二自然段加上标点，合适的一项是（ ）

A．， ， ？ ， ！

B．， ，？“ ” ， ！”

C．：“ ， ！” “ ，。”

D．：“ ， ？” “ ， ！”

【4】猫和老鼠“化敌为友”的原因是（ ）

A．它们都讨厌人类。

B．猫喜欢聪明的老鼠。

C．老鼠每天给猫送鱼。

D．猫不喜欢吃老鼠。

【5】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）

A．反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

B．老鼠成灾，给社会造成危害。

C．老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的五陋现象。

D．老鼠买鱼送给猫。

10、阅读短文回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长合，幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。"

回家的路上,儿子问地老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点儿流下 泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子,"老师表扬你了,说宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上老师说（ ）全班50名同学（ ）这次数学考试（ ）你儿子排第49名（ ）我们怀疑他智力上有些障碍（ ）你最好能带他去医院查一查（ ）

回去的路上,她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:"老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子,只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:"按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。"

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:"班主任对你非常满意，他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中。"

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话 让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被淸华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说:"妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……”

这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】在文中的（ ）里填上恰当的标点符号。

【2】第一次参加家长会后，母亲为何会“差点儿流下泪来”？

_______________________________________

【3】从“儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？

________________________________________

【4】初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为________；出乎母亲预料的事是________母亲因为________怀着惊喜的心情走出校门。

【5】读完选文，你觉得母亲的做法对吗？请说明理由。

________________________________________

11、课外阅读。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】联系上下文解释词语意思。

以手掩面——_______________

契机——_______________

【2】破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（____）

【3】你对“生之喜悦”这个题目的理解：

__________________________________

【4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A_____________________________

B_______________________________

【5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

_____________________________

12、快乐人生三句话（16分）

阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。

一个人就是一个独特的世界。（   ）你想改变你的世界，首先（   ）要改变你的心态。

用“   ”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。

用“ ”三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精神——自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tiān yá  hǎi jiǎo（ ）。”用“             ”去对待别人，你会得会到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。

你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨、hé  xié( )了……

你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：

“  ”

“      ”

“      ”

（1）请把 “ ①我能行！  ②太好了！ ③你有困难吗？我来帮助你！”这三句话分别填入文划“   ”的地方。（3分）

（2）在文中第二自然段的“（  ）”里填上一对关联词，（2分）

（3）并将文中的拼音词语写在“（  ）”里。（2分）

（4）从文中找出两对近义词。（2分）

（   ）——（ ）（ ）——（   ）

（5）文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，结合自己的生活实际试着写一写。（4）

（6）说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。”这句话的理解。（3分）

13、阅读短文，回答问题。

梦结束的地方

①有人做过统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。

②因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。

③无限风光，惟有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧？如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了!朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”

④真就这么令人失望吗？答案如此肯定，那么，为什么还要登山呢？不要命似的登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀。”

⑤那是个梦结束的地方，高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（ ）在书本里，（ ）充满了诱惑。

⑥明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。

【1】“梦结束的地方”指的是什么？（根据理解，用自己的话简要回答）

_______________________

【2】给第⑤段括号处选择合适的关联词语，正确的是（ ）

A．因为 还是 都

B．即使 只要 就

C．如果 那么 就

D．无论 还是 都

【3】第④段中，朋友说“我终于可以释怀”，这里“释怀”是指什么？

________________________

【4】第③段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”，这里的“浪漫”是指什么？他说“不浪漫”的原因是指什么？

_______________________

【5】谈谈你对本章末段的理解。

_______________________

14、阅读下面材料，

某校对200位学生周末在家里使用手机的情况进行了调查（每人最多选3项），具体情况统计如下表：

使用手机调查表

【1】从这份调查统计表中，你获得了什么信息？写出两条。

_______________________________________________________

【2】你认为学生使用手机是利大于弊，还是弊大于利？用调查表中的相关信息或实际生活中的事例加以说明，写出三点理由。

_______________________________________________

15、句子之窗。

（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

______________________________________

（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。

______________________________________

（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。

（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。

（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________

16、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

17、给下列句子换一种说法。

只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。  

___________________________

18、按要求写句子。

（1）我会想起少年。

（扩句）：

（2）一位 从后台  的  白发老者  灯光下  矮小结实  走到。

（连词成句）：

（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。

（缩句）：

19、按要求变换下列句子的句式：

(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)

____________________________________

(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

_____________________________________

20、把下面的反问句改写成陈述句。

（1）既有一，何不能有二？

_____

（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

_____

21、生活中，我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的，有时选择是痛苦的，有时选择是艰难的……请以“选择”为题完成一篇习作。