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随时随地学习
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1、对下列句中“挤压”一词理解有误的一项是（ ）
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
A.“挤压”不仅有“挤”的意思，而且有“压”的意思。
B.“挤压”与“挤”的意思一样，可以去掉“压”，这样更简洁。
C.“挤压”与前面的“左右和上方的山石”相互照应。
D.用词准确，说明作者用心去体会，感受很真实。
2、选择正确的词语填在括号里。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
尽管……可是…… 不是……就是……
（1）（ ）我去找小刚，（ ）小刚来找我。
（2）（ ）天天的成绩优秀，（ ）天天的体质较差。
（3）（ ）这个任务很艰巨，（ ）我班能完成这个任务。
（4）妈妈（ ）关心我的学习，（ ）关心我的身体。
（5）（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（ ）人们称骆驼为“沙漠之舟”。
3、下列句子中，运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C．蝴蝶不像家雀儿似的在屋檐下避雨。
4、“今天本来应该交语文作业，可小华昨天生病了，没能及时完成。于是，老师给她（ ），让她明天一定补交。”能恰当填入句中的词语是（ ）
A．挑大梁
B．开绿灯
C．打头阵
5、下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。
B．我们要发扬和继承中华传统文化。
C．同学们在操场上认真地练习身体。
D．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6、下列带点字读音错误的是（ ）
A．飞将（jiànɡ）
B．照相（xiànɡ）
C．哄（hònɡ）堂大笑
D．宁（nìnɡ）可
7、下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．拳头（quái）
B．饶恕（sù）
C．纪昌（jǐ）
8、比一比，再组词。
核（______） 潜（______） 攻（______） 架（______）
该（______） 替（______） 改（______） 驾（______）
9、课内阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
孤帆远影碧空尽，唯见见长江天际流。
(1)描绘了一幅怎样的图景。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感。
10、阅读课文片段，回答问题。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。她回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把它投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了什么？
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【2】你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里？
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【3】西门豹就在你面前，你会对他说些什么？
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11、阅读
宝葫芦的秘密＜节选＞
至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会儿了。”
“那，我怕冷。”
【1】宝葫芦的故事是_____讲给“我”听的，“我”和奶奶的规矩是_____。
【2】文中画线的句子是对奶奶_____和_____的描写，反映了奶奶对“我”的_____。
【3】“我”找了什么理由来逃避洗脚？从中可以看出“我”是个怎样的孩子？
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12、阅读理解
《秦兵马俑》（节选）
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
【1】短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
【2】文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。
【3】第二自然段是________句，在文中起________的作用。
【4】联系上下文，理解词语的意思。
鸟瞰：________________________________
魁梧：_________________________________
13、阅读短文，完成练习。
呼风唤雨的世纪（节选）
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖国先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容。
【1】给下列字注音。
赖（______） 耕（_______）
【2】短文中画“﹏﹏﹏”线的句子说明了什么？
________________________
【3】画“ ”的句子分别运用了__________的修辞手法。
【4】阅读第二自然段，说明“发现”和”发明”的区别。
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14、阅读短文，回答问题。
读《那片绿绿的爬山虎》有感
今天，老师教我们学习了《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，回家后，我又反复读了许多遍，它成了我最爱读的一篇文章。
《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴写的一篇回忆文章，记叙了1963年，叶圣陶先生帮他修改文章，并邀请他到家做客的事。
对于“认真修改作文，写出自己的真情实感”这一内容，我是有很深的体会的。记得我上三年级刚学写作文时，因为我不注意观察发生在自己身边的事，所以怎么绞尽脑汁也想不出作文的材料。为了按时交作业，我只能胡编乱造地写一篇作文应付老师。老师看了我的作文，给我的评语是没有写出自己的真情实感，有些语句不通顺。当时，我对“真情实感”四个字还不怎么理解，读了《那片绿绿的爬山虎》后，我才明白“真情实感”的真正含义。于是，我开始认真积累材料，写作文时，我注意写出自己的真实感受，把自己的心理活动、语言、神态及动作都描写出来，写完作文后，我还按照书中所说的修改方法修改作文：把用词不准确的地方改准确；把长句改成短句；把不通顺的句子改通顺；删去重复啰唆的词句；增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。老师看了我的作文，夸奖我的作文水平有了很大提高，并把我的作文当范文朗读给同学们听。
读了《那片绿绿的爬山虎》真使我受益匪浅。它使我懂得了写作文要一丝不苟，写出自己的真情实感，写后要认真修改，才能提高写作能力。
【1】写出四个与学习有关的成语。
例：专心致志___________ ___________ ___________ ___________
【2】文中写了自己感受最深的有两点：一是_____________，二是______________________________________。
【3】写读后感，要详写的是________________________________________。
【4】结合短文说一说怎样才能写出“真情实感”？
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15、妙笔生花
题目：我喜欢学
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。古今中外，凡是有成就的人，不论是科学技术，或是文学艺术，都跟他们浓厚的兴趣是分不开的。生活中，你对哪个学科或者哪件事情最感兴趣？你感兴趣的原因是什么？是怎样学习的？学习的过程中你体验到怎样的快乐？请你结合自己的亲身体验写一写吧。
要求：1．补充题目；2．突出“兴趣”，把自己学习的过程和心情写清楚；3．能运用修改符号，修改自己的习作。
16、修改下面的语段。
《中国古代神话》是2013年华夏出版社出版的图书，作者是袁珂写的。从世界是怎样开始的，黄帝和蚩（chī）尤的战争，帝俊、帝喾（kù）和舜（shùn），羿和嫦娥的故事，鲧（ɡǔn）和禹治理洪水，夏以后的传说等几个方面对支离破坏的中国神话做了全面、完善，通俗的讲述。
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17、修改下列病句。
①我首先第一个交卷。
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②昨天晚上下了一天雨。
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③加深了对巴金爷爷的了解。
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18、音乐厅里一点声音都没有，只有钢琴家美妙的琴声。（修改病句）
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19、书面表达
习作。
题目：我和 过一天
要求：你喜欢神话故事中的哪个人物？发挥你的想象力，想象你和你喜欢的这个人物过一天会发生的事情。
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