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1、下列选项中，不正确的一项是（ ）
A．《蟋蟀的住宅》选自法国著名的昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》。
B．书信的格式是：称呼、正文、结尾、日期、署名。
C．剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。
D．古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识。如《盘古开天地》就是古代中国人对世界来源的一种解释。
2、我市正在创建全国文明城市，让你提醒妈妈进行垃圾分类，最恰当的一句是（ ）
A．妈妈，垃圾没分类就乱投放是不文明行为！
B．妈妈，您怎么垃圾没分类就乱投放呢？
C．妈妈，您怎么连垃圾分类都嫌麻烦啊？
D．妈妈，让我们一起分类投放垃圾，为创建文明城市助力！
3、下列解释有误的一项是（ ）
A.王戎七岁，尝与诸小儿游（尝：常常） B.但使龙城飞将在（但使：只要）
C.醉卧沙场君莫笑（沙场：战场） D.不教胡马度阴山（教：使，令）
4、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．痕迹 奔流不息
B．程控 无缘无顾
C．犹其 愤愤不平
D．报负 山崩地裂
5、下列对加点字的解释正确的一项是（ ）
A．四十田园杂兴 兴：高兴
B．儿童急走追黄蝶 走：跑
C．树头新绿未成阴 阴：阴暗
D．犹有花枝俏 犹：犹如
6、根据句意选择恰当的词语，正确的一项是( )。
秋游时，我们分组打“野战”。队长对我们说：“( )那个山洞位置( )，适合( )自己，( )离敌方的大本营不足十米，极其危险。”
A．即使 隐蔽 隐藏 也
B．尽管 隐藏 隐蔽 还是
C．虽然 隐藏 隐蔽 但是
D．虽然 隐蔽 隐藏 但是
7、下列字形完全正确的一项是（ ）
A．甜蜜 闪烁
B．虎珀 奢侈
C．祥细 蜿蜓
D．交叉 不解之迷
8、把下面的词语补充完整，再根据解释选词填空。
( )鼎沸 窃窃( ) 神机( ) ( )不入
志存( ) ( )凛然 眉( )目( ) ( )眉( )目
（1）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样的词语是( )；
（2）形容在背地里小声说话的词语是( )。
9、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
10、阅读短文，完成练习。
两棵树
哥哥从山上移来了一棵树，栽种在自家大门的左侧，人称哥哥树；弟弟也从山上移来了一棵树，种在了自家大门的右侧，人称弟弟树。
两棵移栽的树隔门相望，十分快活，很快就成了知心好友。谈到高兴时，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：“我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你糟蹋成这个样子？那么大的树冠竟让他砍去了将近一半，多可惜！你不痛吗？”“有点痛。不过，我倒是担心你……”哥哥树眼望着它那青枝绿叶的树冠担心地说。
不等哥哥树把话说完，弟弟树就打断它的话说道：“你剩下的这一半树冠的叶子也不完整啊，有的叶片被剪去了三分之一，有的叶子却只为你留下了半片，多难看。”“是难看，不过你……”哥哥树仍想表示一下自己的担心。
“不过什么！”弟弟树对哥哥树的态度有几分不耐烦了，竟再一次打断哥哥树的话说：“我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美，你怎么能不为此而奋斗呢？”哥哥树不便再说什么，但它依然关注地、目不转睛地望着弟弟树，目光中流露出一种极度的不安。
时隔不久，弟弟树发出了低沉的阵阵叹息声，哥哥树关心地问弟弟树：“你怎么啦？”“我很不舒服。太阳晒得我头晕眼花，好像全身都已干枯。”“这可能是因为灼热的太阳把你身上的水分蒸发得太多，弄得你身上缺水了。”哥哥树心急地说，“赶快用你的根吸水，水分充足了，可能会好受些。”“我试过了。但是，我们刚移过来不久，根子还没有完全扎好。它已经做了最大的努力，却仍解脱不了我的困境。看来我快不行了，马上就要倒下去了。”弟弟树悲观了，它完全失去了刚开始时的那股神气。哥哥树马上安慰道：“不会的，你要坚强些，要坚持住，咱们慢慢想办法。”
哥哥树不断地鼓励弟弟树。弟弟树对哥哥树的表现颇为不理解：“你难道没有我这种感觉吗？” “我还好，没有你那样难过。”哥哥树轻松地说。
“为什么同时移栽过来树，我难过的要死，你却没有这么难熬，这太不公平了。”弟弟树愤愤地说。“可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”哥哥树说。“可是，我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树表示很奇怪。
“移栽的过程中难免要碰断一些根，单靠剩下的根吸水，就会供不应求了。”哥哥树肯定地说。“那，你在移栽中就能保全自己所有的根吗？”弟弟树仍在愤愤不平。“你不是早就看见了，我的叶子被砍掉了一半吗？这就是为了使水分蒸发得少一些、慢一些。”哥哥树说，“这样，根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡，也就不觉得难熬了呀。”
“那……”弟弟树无言以对，它低下头，无奈地说，“那可怎么办呢？”
正在弟弟树感到无计可施的时候，太阳突然被云彩遮住，天阴下来了，不一会儿，就下起了淋淋沥沥的小雨。润物细无声的小雨，使弟弟树舒了长长的一口气，觉得浑身舒服。它忘记了刚才的一切痛苦和不适，又神气地手舞足蹈起来。
【1】请把文中的四字词语积累在下面，各抄写两遍。
______________________________
【2】读完短文，哥哥树和弟弟树分别给你留下了怎样的印象？
___________________________
【3】理解文中词语。
树冠：_______________
极度：_______________
无言以对：_____________
无计可施：_____________
手舞足蹈：_____________
【4】请在文中找出表现弟弟树神态变化的词语。
_________________________
【5】短文通过哥哥树和弟弟树的故事，想告诉我们什么道理呢？
_________________________
11、课内阅读
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。
【2】老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。
A．激动 B．感动
【3】爸爸话中的“真有意思”指的是_____________________。
【4】爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？
__________________________________________________________
12、阅读课文片段，回答问题。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】这三段话主要是（ ）描写。
A．动作
B．语言
C．神态
D．心理
【2】“我”和老爷爷为什么互相道谢？下列说法不正确的一项是（ ）
A．“我们”对对方满怀感激之情。
B．“我们”素不相识，讲话要客气。
C．“我们”都从对方身上汲取了力量。
【3】选文中老爷爷说的话中的“居然”能去掉吗？为什么？
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【4】读完选文，你明白了什么？
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13、阅读理解。
细微之处的爱国精神
①外语课又开始了。简短的开场白后，外籍教师想请一位同学到黑板上画中国地图。
②“唉呀，可千万别叫我，我肯定画不好！”我暗暗地捏了一把汗。再看看周围的人，个个也都把头埋得低低的，教室里静得连掉根针都听得见。终于，一位“不幸”的同学被叫了上去。他磨蹭着走上讲台，拿着粉笔的手好半天才按到黑板上，而粉笔就如同被钉在那儿一样。幸亏台下的同学递给他一本地图册，他才草草地完成了这幅“杰作”，走下讲台，他仍不住地抹着一脸虚汗。
③乍一看，这算不了什么。但是，请你仔细想一想，作为一名中国人，连中国地图，并且只是一个轮廓都完成不了，这说明了什么呢？而我们的美籍老师在上课时随手就可以画出一幅美国地图，并在地图上熟练地标出一个个地名来辅助教课，这又说明了什么呢？这只能看出我们对自己的国家是多么的不了解。对此，难道我们不觉得脸红，不觉得惭愧吗？
④我还清楚地记得，有一次，外籍教师向我们介绍自己，说到“USA”这个单词时，兴奋地挥动着手臂，几乎是喊出了“USA”，她的眼睛也仿佛射出一种异样的光彩。
⑤中国和美国是两个不同的国家，受着不同文化思想的浸染。一方面，我们津津乐道于自己的爱国思想比人家的要强，所受的爱国主义教育比人家的多得多。但另一方面，这些让人感到无奈感到尴尬的事情又屡屡在我们周围发生，我们能说什么呢？这就是一种区别，一种需要用心领悟，用心理解的区别。它使人明白细微之处见精神。
【1】文中“_____”一词的意思是“很有兴趣地说个不停”。
【2】为什么大家“都把头埋得低低的”？
_________________________
【3】“教室里静得连掉根针都听得见”这句话运用了的修辞手法，我还能再写一个这样的句子：______。
【4】阅读文中画线句子，回答下列问题。
（1）“唉呀，可千万别叫我，我肯定画不好！”我暗暗地捏了一把汗。
这句话主要是对“我”的______描写，体现了“我”______。
（2）他磨蹭着走上讲台，拿着粉笔的手好半天才按到黑板上，而粉笔就如同被钉在那儿一样。
这句话是对“他”的______描写，说明了“他”______。
【5】“她的眼睛也仿佛射出一种异样的光彩”一句表明了______。
【6】“画地图”这件小事说明了什么？对此你有何感想？
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14、阅读短文，完成练习。
〖药品名称〗感冒灵颗粒
〖成分〗三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚等。
〖功能主治〗解热镇痛。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞。流涕，咽痛等。
〖用法用量〗开水冲服。一次10克（1袋），一日3次。
〖注意事项〗1.忌烟酒及辛辣、生冷、油腻食物。2.服药期间不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。3.脾胃虚寒，症见腹痛、喜暖、泄泻者慎用。
〖有效期〗24个月
阅读以上药品说明书，判断下面做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）爸爸感冒了，他顾不得休息，喝了一杯感冒灵冲剂，便匆匆开车走了。 _____
（2）2018年愚人节这天，张伟感冒了，他找到一袋感冒灵冲剂，一看生产日期2017年4月5日，便赶紧扔了。 _____
（3）奶奶喝了一杯感冒灵冲剂，感觉还有些不舒服，紧接着又泡了一杯喝下了。_____
15、读句子，完成练习。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。
“震惊”的意思是___________。从外国学生“非常震惊”我们可以体会到________________________________________。
16、修改病句。
妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
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仿佛听见它们在小声说话。
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17、请用修改符号修改下列病句。
（1）上课了，都聚精会神地听讲。
（2）造纸术是我国古代的四大发明。
18、修改病句。
奶奶总是喜欢回忆过去的往事。
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19、写作。
你是否体验过“惊喜”“害怕”“紧张”“激动”等心情？选一件你经历的事情写下来。
要求：
（1）以“我的心儿怦怦跳”为题。
（2）把事情的经过和当时的感受写清楚。
（3）用上积累的描写心情的词语。
（4）字数不少于300字。
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