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随时随地学习
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1、测量是一项（ ）的工作，因此一定要十分仔细，绝不能粗心大意。
A．尺有所短，寸有所长
B．差之毫厘，谬以千里
C．机不可失，时不再来
D．一言既出，驷马难追
2、“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”这句话应读出（ ）的语气。
A．傲慢
B．坚定
C．害怕
D．担忧
3、在“即使生活再苦再累，母亲也 ，乐观积极地过日子”的横线上，应填入名句（ ）
A．不怨天，不尤人
B．生于忧患而死于安乐
C．胜人者有力，自胜者强
D．天行健，君子以自强不息
4、下列诗句中，能够让我们感受到神话魅力的是：（ ）
A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5、下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（ ）
例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
A．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。
B．大气是地球最重要的一件外衣，它阻挡着太阳射来的热。
C．统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。
D．冥王星个头矮小，直径还没有月球大。
6、下列每组词语书写全部正确的一项是（ ）
A．舒适 耐心 博斗 斩钉截铁
B．物质 饶恕 玩强 随遇而安
C．迎接 豌豆 清晰 重整棋鼓
D．训斥 痕迹 催促 无可奈何
7、下列不是抒发朋友间离别之情的一项是（ ）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
B．无为在歧路，儿女共沾巾。
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
8、写出下列词语的近义词。
湖畔----（ ）呼啸----（ ）
扫兴----（ ）究竟----（ ）
扑打----（ ）顽强----（ ）
讨论----（ ）迅速----（ ）
9、阅读理解。
春的消息
金波
①风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
②让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
去聆听春天的欢笑。
③看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
④看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
⑤来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡深吸：
听它唱歌，和它一起奔跑。
⑥走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面顿？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
【1】这首诗押“______”韵，请用“ ”画出第③节诗的韵脚。
【2】读诗句，写一写各小节分别写了哪些“春的消息”。
第①节：风摇树枝条、水漂鸭羽毛
第②节：人们换春装
第③节：_______________________
第④节：_______________________
第⑤节：_______________________
第⑥节：_______________________
【3】读“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”一句时，要读出______的语气，句中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的盼望。
【4】诗歌第⑤节中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？联系生活实际，说说作者为什么说是“沉睡”的溪流？
____________________
【5】这首诗用“……”作为结尾，说明还有很多春的消息没有写，请你仿照第③节或第④节写一写你眼中春天的消息。注意分行。
______________
10、阅读短文。
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
【1】小男孩能进入贵族学校是因为__________。
【2】文中的“非富即贵”可以用一下那个关联词替代（ ）
A．如果…就…
B．不仅…而且…
C．因为…所以…
D．不是…而是
【3】文中最后一段中的“成绩”是指（ ）
A．考试得到的分数
B．对班级的贡献
C．某一项比赛的结果
【4】你支持文中“抬起头来做人”这句话吗？问什么，谈谈你的看法
__________________________________
11、阅读片断，完成后面的练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
（1）这段话运用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．排比 C．比喻和排比
（2）这段话主要介绍了（ ）
A．秦兵马俑的规模宏大
B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明
C．秦兵马俑类型众多
（3）文中省略号的作用是（ ）
A．表示声音的延续
B．表示声音的断断续续
C．表示内容的省略
（4）请用排比的修辞手法，扩充下面的文段。
花园里的花儿，千姿百态：
有的___________________，好像__________________________________________；
有的___________________，好像__________________________________________；
有的___________________，好像__________________________________________。
（5）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（ ）
A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态、高超的雕刻艺术。
12、小桥·流水·人家
周庄，江苏省昆山市的一个古镇。四面环水，犹如泊在湖上的一片荷叶，散发着淡淡的清香。“吴水依依吴水流，吴中舟楫好夷游”，小桥、流水、人家，千百年来，她那淳朴典雅的风韵依然不变。
在这里，听着风声、橹声、水流声、叫卖声，尤其是脚踏在整齐而狭窄的石板街面上发出的单纯的音响，谁也无法抵御那份自然对心灵的触动。
周庄是水哺育长大的，面对这九曲回肠的地域组合，周庄人并不是用精卫填海的办法来改变千姿百态的河湖港汊，而是用座座桥梁把大家相亲相爱地连在一起。
周庄的桥，或大或小，或曲或伸，或古朴或新颖。有祈求富裕安康的富安桥，有因周庄古名贞丰里而得名的贞丰桥，还有纪念太平军士兵的福洪桥。而最能体现古镇神韵的当属双桥，它由一座石拱桥和一座石梁桥组成，就像古时候的一把钥匙，开启了周庄走向面世界的大门。
桥与日月相伴，桥与流水相依，桥与人家相亲，桥与小街相连。在这里真是无桥不成路，无桥不成镇。千百年来，周庄的桥经受了无数风雨磨蚀，可它总是坚韧地拱起它赤裸裸的脊梁，默默驮过无数交替的日月星辰，深情地期待着从天南海北到来的客人。
周庄是水的世界，清凌凌碧泱泱的南北市河、后港河、由车样河、中市河，像四根透亮飘柔的带子，绕镇而过。一路不知吻过多少岸边的绿墙，也不知抚过多少岸边人的甜梦。现在，它疲倦了，疲倦得像个酣睡的宝宝，静静地躺着，仰视天上的白云，做着一个归入大海前的美梦。
久居喧闹都市的现代人面对这片宁静之水，心里各种欲念都会淡然隐去，剩下的，唯有对这醇美空灵境界的向往。由于河湖的阻隔，使周庄避开了历代兵燹（xiǎn）战乱。保存完好的水镇建筑，越发显现出它独特的韵味。
碧水泱泱、绿树掩映的沈厅；轿从前门进、船自家中过的张厅；以及小镇上一家家粉墙篱窗的房屋，都充满着幽谧的水乡气息。那幽深冷清的石板巷，那巷中袅袅升起的炊烟和星星点点的水渍、泥印，犹如一首古诗，美得令人心醉。
上有天堂，下有苏杭，中间还有个九百多岁的周庄！那是个你应该去的地方！那是个令你永远不能忘怀的地方……
【1】短文从_________、_______和__________三方面介绍了周庄，表达了作者_______________之情。
【2】文中“四根透亮飘柔的带子”指的是________________________，
从“透亮飘柔”“带子”可以看出河的特点是___________________。
【3】下列对画横线的句子的理解有误的一项是（ ）
A.天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的，而周庄排在二者的中间
B.周庄和苏州、杭州一样，都是那么美丽
C.“九百多岁”突出了周庄历史悠久
【4】这篇文章写得很美，请你摘抄最喜欢的一句话，并说喜欢的理由
喜欢的句子：__________________________
喜欢的理由：___________________________
【5】请你为周庄写一句广告语。
___________________________
13、阅读短文，完成练习。
蜗牛
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角。东张西望地巡视一番，真到觉得四周没有一点危险了；才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈（xiè）地向上爬，只是有时稍停一下，喘口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，“啪”的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，俯下身子去看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪（nuó）动着。真是：“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋（bá）涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”
【1】根据短文内容填空。
小时候，“我”和小伙伴爱在___________捉蜗牛，我们把蜗牛放在__________和__________，观察它的动静。
【2】判断题。“我”发现蜗牛有什么特点？对的打“√”，错的打“×”。
蜗牛的硬壳是圆圆的螺旋形的。( )
蜗牛爬得很快。( )
蜗牛可以垂直向上爬。( )
蜗牛爬过的地方会留痕迹。( )
【3】文中画波浪线的句子写了什么？你认为写得怎样？谈谈你的体会。
_____________________________
【4】“我”从观察蜗牛爬行的过程中明白了什么道理？在文中用“ ”画出有关的句子。
14、读语段，按要求回答问题。
乌塔对我这番解释很不满意 马上反驳说 我也是家里的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶也很爱我 不过我们兴趣不同 所以我们有时候一起出去玩 有时候单独出去玩 爱孩子 为什么就不能让他们单独出门 我不明白 你的话不合逻辑
（1）给短文加标点。
（2）“反驳”的意思是_______________________________________。
乌塔认为____________________________________________，从中可以看出乌塔是一个____________________________________的孩子。
15、请你续写句子。
大自然的语言丰富多彩。从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；
_______________，_________________；_______________，_________________。
16、下面这段话中有四处错误，用学过的修改符号修改。
月亮渐渐徐徐地升高了，马路上墙外孩子们的欢笑声已经听不见了。悄悄地披了大衣和帽子，走出家门。
_____________________________
17、用修改符号在原句上修改。
1.校园里五颜六色的花儿。
2.我闻着菊花散布出来的香味。
3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”
18、我们要改善自己的缺点。（修改病句）
___________________
19、习作（任选一题完成）。
（一）我和______过一天
要求：1．将题目补充完整再作文。
2．选择你喜欢的某一个神话或童话人物，发挥想象，写一写这一天你们去了哪里？发生了什么故事？
3．书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
（二）我的心儿怦怦跳
要求：1．选取一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
2．书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
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