中山2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列句子描绘的景象，与括号里的词语表达的意思一致的是（       ）

A．月光从天空中泻下来，洒在静静的农舍上，田野里偶尔传来“呱呱”的蛙声，给乡村的夜晚增添了不少情趣。（应接不暇）

B．我们几个小伙伴有说有笑地登上山顶，放眼望去，白云悠悠，山清水秀，这番景象让我们的心情无比舒畅。（心旷神怡）

C．山坡上那大片的银杏树的叶子变黄了。在阳光的照射下，树叶随风摇动，闪闪发亮。（金碧辉煌）

D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（争先恐后）

2、下列句子中，“体面”的意思，与另外两句意思不相同的是（       ）

A．老奶奶不禁连连赞叹道：“瞧这孩子，长得真体面。”

B．看上去，太阳花的样子并不体面，然而却有很强的生命力。

C．一个好吃懒做的人，在别人眼里是很不体面的。

3、给下列加点的字词选择正确的解释。

但（ ）悲不见九州同。

A．但是

B．只

4、请写出下面破折号的用法。

(1)松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。句中的破折号表示(　 )。

(2)这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来。

句中的破折号表示(　 　)。

5、拼一拼，写一写。

tuó niǎo huǒ jiàn shū yíng chì dào zhú tǒng

（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）

6、根据积累填空。

1．东方一点儿一点儿泛着_____，染上_____，飘着_____。（《四季之美》）

2．向来枉费推移力，_____。（《观书有感〈其二〉》）

3．学如不及，_____。（《古人谈读书》）

4．七夕今宵看碧霄，_____。（《乞巧》）

5．_____，非是藉秋风。（《蝉》）

7、填空。

（1）《示儿》中表达诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情的诗句是__________，__________。

（2）默而识之，____________，____________。

（3）时间苦短，不要忽视一分一秒的工夫，这也应了古语“____________，不弃功于寸阴。”老师经常勉励我要珍惜时间，不要等到老了才后悔，正如岳飞所说的“____________，____________，____________。”

8、辨字组词。

陂______ 稚______ 瑞______

坡______ 推______ 端______

玷______ 澈______ 娇______

站______ 撤______ 侨______

9、比较阅读。

短文（一）

走遍天下书为侣（节选）

［英］尤安·艾肯

①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

短文（二）

童年读书（节选）

莫言

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

【1】比较两个选文，概括主要信息。

选文（一）（二）都是关于读书的，但是选文（一）侧重写的是____________，宋代诗人苏轼的诗句“________________，__________________”也说了同样的道理；选文（二）着重描述的是___________。

【2】细读两个选文，深入探究内容。

（1）尤安·艾肯是怎么一遍又一遍地读一本书的呢？将下列内容排序。

①思考故事情节和作家写这个故事的原因 ②找出忽略的部分

③品味欣赏 ④续编故事   ⑤总结收获

正确的读书方法是：_______________

（2）莫言用一下午读完《青春之歌》，他真感到了幸福。幸福不仅来自读书，还因为：_________。

【3】选文（一）的第②段的构段方式是（ ）

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【4】对选文（二）运用的描写方法有误的是（ ）

A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.外貌描写

10、课内阅读。

鸟的天堂（节选）

①第二天。我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。看见了那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】联系上下文义，理解关键词句的意思。

（1）“泊”在字典中有以下几个意思：①恬静；②停放；③船靠岸；停船。文中“我们又把船在树下泊了片刻”，其中“泊”的意思是 。（填序号）

（2）用“ ”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。

【2】选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》，主要写了_______________

【3】写景状物的文章中，静态描写和动态描写相结合可以突出特点，给人留下深刻的印象。第③段主要采用了___________描写的方法，从视觉和听觉两方面突出了_______的特点。

【4】写写你对画波浪线的句子的理解。

______________________

【5】第③段中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得清楚，请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。

_______________________

11、阅读理解。

森林中的“环保卫士”

①在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快就会被残留物所充塞，新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。

②直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为生。白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。

③其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。

④凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。

⑤科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负着重大的责任。

【1】森林中的“环保卫士”指的是什么？为什么称它们为“环保卫士”？

________________________________________________

【2】森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链缺失的环节补充完整。

蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去的树木→____________→千足虫、螨、跳虫、土鳖等咀嚼、磨碎软化后的枯枝落叶，形成碎粒→____________→真菌的菌丝分泌的酶和酸，消化、分解残留物。

【3】文章第②段画“______”的句子中“大多数”一词能否删去？为什么？

________________________________________________

【4】森林中的“环保卫士”通过一条完整的工作链，维持着森林的生态平衡。作为一名小学生，你觉得在日常生活中，我们应该怎样做才能为保护环境出一份力呢？请举例说明。（至少写三条）

_________________________________________________

12、阅读

花开了，就像 A 了似的。鸟飞了，就像在天上。 B 似的。虫子叫了，就像在 C 似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】文段出自课文《______》，选自_______的《________》。

【2】请将下列三个词还原到文中A、B、C三处。

说话  逛  睡醒

A：___________   B：___________   C：___________

【3】下面四种动植物中，文段没有描写的是（   ）

A.蜻蜓 B.蝴蝶 C.黄瓜 D.倭瓜

【4】读文中画直线的句子，用加点的词造句。

就是……也……

_____________________________________

【5】文段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（   ）

A.随意 B.自由 C.美丽 D.明亮

【6】请你仿照文中画波浪线的句子，写一写祖父园子里其他的事物。

________愿意______就_______，愿意_______就________。

13、实用文阅读。

人类健康的“杀手”——大气污染

【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。

大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。

人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。

【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。

空气质量指数（AQI）分级表

【1】以上两则材料最主要是为了说明（       ）

A．评价大气环境质量的方法。

B．大气污染危害人体健康的途径。

C．大气污染对人类健康的影响和危害。

D．产生大气污染的原因。

【2】根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的画“×。

（1）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。( )

（2）空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为Ⅵ级，重度污染。( )

（3）当空气质量在Ⅰ-Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。( )

（4）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。( )

【3】【材料一】划横线的句子中加点字“多”反复出现，可以去掉吗？说说理由。

_____________________________________________

【4】清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气污染提出两条合理建议吗？

_______________________________________________

14、趣味故事：

孝心

一个１６岁的女孩子在一个富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了女孩的双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留它让母亲尝尝啊！

一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧着出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”

其实，月饼早已经发霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果口小女孩是不是太傻了口不口世上有愚昧的人口却没有愚钝的孝心啊口

（1）给最后一个自然段加上标点。

（2）联系上下文，把加横线的词换成其它词语，使句子的意思不变。

①____________②____________

（3）用“ ”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。

（4）第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（   ）（急切  喜悦  热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？

答：________________________________________________________________

（5）作者对小女孩是什么态度？从哪句话可以看出来？

答：_________________________________________________________________

15、课外阅读练习。

诚实的孩子

屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。

一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露自己儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。

大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢，但是我更喜欢克雷洛夫的寓言他写的寓言比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼，客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿：“①你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气。他大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！②我怎么想就怎么说，难道叫我说谎吗？”妈妈听了儿子的话笑了。

1.在括号里填上合适的词。

（ ） （ ）

  地问   地回答

（ ）   （ ）

2. 短文中画“   ”的两个句子运用了   的修辞方法，请你把它们分别改成陈述句。

①  

②  

3. 你认为“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子”这话真实吗？请说出理由。

16、阅读欢乐岛。

满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会(      )。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少(      )，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的(      )越来越大，逐渐(      )新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里(      )，抱着花枝打秋千，所过之处，(      )花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

1．按课文内容填空。

2．这段主要讲了刚满月小猫的什么特点?

3．为了突出其特点，文章依次写了小猫的以下三方面表现：(1)_____________ _；(2)_____________；(3)______________。说明小猫充满了__________和__________。

17、阅读加油站

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

1. 文中用具体数字来说明长廊的特点。

2. 找出文中画线句子中的动词，用你喜欢的符号把它们标出来。

3. “几千幅画没有哪两幅是相同的。”不但说明画，而且体现了我国和。

4. 作者为了写出长廊的美，主要写画和花，用“”“”分别画出相关的句子。

5.文中哪句话可看出游人的心情舒畅？

18、改为感叹句。

他们都是好人。

______________________________________

19、课内巩固

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝（ ）蜗牛壳里，（   ）树叶，（ ）自己的衣袋，打算回家后再好好（ ）。这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

【1】这一段主要写了（   ）

A. 法布尔正在细心地观察周围的一切。

B. 法布尔喜欢蓝色的小甲虫。

C. 法布尔八九岁利用放鸭子的时间，认真观察周围的一切，并捉了自己喜欢的昆虫，捡了贝壳、石子等，装满了衣袋，准备回家好好欣赏。

【2】请给文段的括号内选择正确的动词（   ）。

A. 包上、装进、放进、欣赏   B. 放进、包上、装进、欣赏   C. 包上、放进、装进、欣赏

【3】你从选填进文段的这些法布尔动作表现的词中体会到了什么？  （   ）

A. 法布尔对小甲虫的极度珍爱之情。

B. 法布尔做事很有条理。

C. 小法布尔是一个做事很细心的孩子。

【4】“这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。”这一句是从甲虫的________和________两方面，运用________手法，描写了这只甲虫的________。（ ）

A. 大小、颜色；对比；可爱   B. 形状、颜色；对比；小   C. 体积、颜色；比喻；可爱

【5】从“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”中的“鼓鼓囊囊”可以得知法布拣的贝壳和石子____________，也能从中体会到法布尔对昆虫世界是如此的__________。（ ）

A. 非常大；着迷   B. 非常重；着迷和喜爱   C. 数量之多；着迷和喜爱

20、根据要求答题

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

这句话改变一下说法，可以这样说________

21、本学期学习了写形形色色的人，请你运用新学的写人方法，照样子用两三句话具体表现一个人的特点。

例：小弟弟特别喜欢吃肉。每次只要一看到肉，就吵着闹着要吃肉，然后就大口大口地吃起来，那样子可有滋味了！

_______________________________________________

22、这座公园真美丽。(感叹句)

  !

23、古人说：“儿行千里母担忧。在我们的成长过程中，父母为我们付出了许多，你体会到了吗？你想对他们说些什么呢？自拟题目，写出你的心里话，要表达出真情实感。