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随时随地学习
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1、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．圆明园中有蓬岛瑶台、武陵春色、平湖秋月等景物。
B．松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快。
C．我不喜欢那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟的篇章。
2、下列词语中没有错别字的一组是( )
A．举世闻明 处心积虑 兵慌马乱 民不聊生
B．路不拾遗 玲珑剔透 惊天动地 人寿年丰
C．生灵涂碳 兴高彩烈 多事知秋 流离失所
D．哀宏遍野 得意忘形 诗情画意 金碧辉煌
3、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．侵略（luè） 陵园（líng） 灰烬（jìn）
B．郊区（jiāo） 剔除（tī） 建筑（zhù）
C．大殿（diàn） 笼罩（lǒng） 毁掉（huǐ）
D．宏大（hóng） 瑰宝（guī） 奉命（fèng）
4、比一比，组成词语。
纽____ 姆____ 蚂____ 拖____
扭____ 拇____ 码____ 施____
5、根据语境，看拼音写汉字。
（1）美国的最新研究发现：kū qì（ ）不仅能缓解压力，而且使人更jiàn kāng（ ）。
（2）当亲情yáng yì（ ）在我们的身边时，我们却不知道zhēn xī（ ），把别人的fèng xiàn（ ）当作理所当然，现在想来真是cán kuì（ ）。
丫丫提示：要把字写正确，首先要拼读正确，然后根据句子的意思写出正确的汉字。
6、课内阅读。
在一根劈柴发暗的断面上，蜘蛛________地爬着，迎接它的却是________。劈柴突然垮下，蜘蛛不但没有________，反而________。后来蜘蛛又遇到一片________，它努力地从________爬上了________。
7、多音字组词。
挨 āi( ) 划 huá( ) 冠 guān( )
ái( ) huà( ) guàn( )
龟 guī( ) 差chāi( )
jūn( ) chā( )
8、根据拼音，写汉字。
zhèn hàn huó pō nà wèi lán
（ ） （ ） 按（ ）不住 （ ）
kuò pī píng dàng yàng wán pŭ
开( ) ( ) ( ) （ ）皮 五线( )
9、读课内选段，回答问题。
猎人海力布（节选）
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快走！再晚就来不及了”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎。可是今天你让我们搬家，你得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一
迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大说：”今天晚上，这里的大山要崩塌，水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布说完，就变成了一块石头。
【1】文中哪句话写出“有了宝石，海力布打猎方便极了”？用“﹏﹏”画出来。
【2】从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面。
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【3】海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他（ ）
A．心里想都没想就做出了决定
B．实在经不起乡亲们的催促。
C．经历了非常痛苦的思想斗争。
D．心中犹像不决以致延误了时间
【4】画横线的句子是对海力布的什么描写？你从中看出海力布怎样的品质？
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10、阅读短文完成练习
《鸟的天堂》片断
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是（ ）
A．恬静
B．停放
C．船靠岸；停船
【2】下面那句话最能概括选段主要内容。（ ）
A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。
B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。
C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。
【3】“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（ ）
A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。
B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。
C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。
D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。
【4】最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。（把序号填在横线上。）
①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
【5】用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。
【6】在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？
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11、我们的生活不可缺少
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！
汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！
每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。
【1】汉字的演变过程是怎样的？
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【2】为什么说汉字是我们生活中不可缺少的一部分？
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【3】为什么说汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心？
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12、课文回顾站。
1.让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果 , ?
2.在屋子里的时候, ;走在街上的时候, 。人人为我, 。
3.学习课文后,我们可以知道各国的风情不同,如德国人种花是 ;威尼斯是 ;泰国被称为“ ”;非洲是 。
13、课内阅读。
年夜饭比平日要“隆重”得多,照习俗得有七碟八碗,鸡鸭鱼肉一样不能少,尤其是鱼和鸡这两样,因为取其谐音——年年有余(鱼)、吉(鸡)祥如意,这是绝对不能马虎的。在长辈人心目中,这是美好的愿望。年夜饭的酒也不能少,平日不喝酒的也要抿一口,同样是讨个吉利——平安久(酒)远。
吃过年夜饭,全家一起守岁,包团圆饺子,接着是晚辈给长辈拜年。这时最快乐的是孩子们,因为可以拿到压岁钱,所以一个个嘴上像抹了蜜,说些“寿比南山”之类的祝福语,磕头行礼,惹得老人高兴不已。浓浓亲情,十分真挚。
【1】根据意思写出词语。
(1)比喻人寿命如终南山一般长久。（_____）
(2)什么事情都让你开心、满意。多用于新年祝福。（______）
【2】文中取谐音的词有哪些?这样的词你还知道多少,写两个。
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【3】读了选段,你从中感受到人们在除夕寄托了怎样的情感?
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14、课外阅读
我爱红树林
我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。
那是一个风和日丽的初春，我在海南岛球山碰到海上奇观。正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，意出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿湖退了，红树林带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前变成了一片约丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船、慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，祸红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支样着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉织成一张绿色的网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中走进了龙宫的大花园。
突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树，我落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
我爱这片海底森林。红树林和北国沙漠的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸形成了纵横交错的支柱根；依靠这庞大的根系去吸取大地的营养，它把自己的兄弟姊妹连成一个整体，去抵御狂风恶浪，减少海啸带来的自然灾害。
【1】按文章内容填一填。
（______________）的世界 （_______________）的支柱根
【2】为什么说我好像在梦中走进了龙宫的大花园?
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【3】小红树繁殖的特点是什么?
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【4】红树林有什么样的作用?
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【5】作者在描写红树林的景色时，是按什么顺序写的?
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15、开心阅读。
寒夜
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了!
这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一大捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着；张老师握着红笔，正在批改忙业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手上哈着热气，灯光照着他清瘦的面宠和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
1、张老师的家住在 ( )
A．小区里 B．公路边 C．山腰中 D．平原上
2、哪两个动作可以看出张老师非常非常寒冷？
3、“看着这一切”，“这一切”指哪些情况?
4、“他吃惊抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……”这个省略号表示省略了什么内容?
5、文末的梦说明 ( )
A．我给张老师送去了温暖，很高兴。
B．我敬佩张老师不顾寒冷，为我们批改作业。
C．反衬张老师生活太艰苦，连起码的生活条件都没有。
D．我盼望张老师温暖，愉快。
16、课外阅读。
有时，我们需要将脚步放慢一点
今天的世界是名副其实的“极速世界”，到处是快餐，快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情。有时，我们确实需要讲将脚步放慢一点。
将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，飞机只要几个小时，旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季，可是，呼啸的飞行（ ）看不清长江，（ ）看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月，他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚，小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山，否则，我们只不过认识一张地图罢了。
将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚浪红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？
亲爱的朋友，世界（ ）处处争先恐后，（ ），我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔，有时确实需要将脚步放慢一点。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】短文是从哪几个方面提出“有时，我们需要将脚步放慢一点”的？用文中的句子回答。
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【3】短文是按照（ ）的结构方式来行文的。
A．总分总
B．总分
C．分总
【4】下列对第二自然段的理解，不正确的一项是（ ）
A．以飞机飞行速度之快，形象地写出了今天的世界是名副其实的“极速世界”。
B．写出了人们在享受“极速世界”的同时，也有“旅行感”缺失的遗憾。
C．形象地写出了伟大祖国的幅员辽阔，字里行间洋溢着难以抑制的民族自豪感。
【5】你喜欢什么样的生活节奏？为什么？
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17、阅读课内文段，完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
【1】从文段中找出一对反义词。( )—( )
【2】文段是______（静态 动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】文段中体现顺序的词语是______________，由此我们知道作者是按__________顺序来描写景物的变化的。
【4】文段中的“到处”一词写出了 。其中画“ ”的句子依次介绍了鸟儿的 、 和 。
【5】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。五（1）班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧！
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18、课外阅读。
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得（de dé děi）找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传（chuán zhuàn）承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他【 】要富有智慧，【 】要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍天涯海角，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！"
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你【 】不敢相信自己，【 】才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人--苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
【1】在文中的“（ ）”里选择正确的读音，打上“√”
【2】在文中的“【 】”里填上恰当的关联词语。
【3】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指_________，第二个“蜡”是指_____________。
【4】从哲学家的故事中，你收获了什么？
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19、阅读材料，完成练习。
材料一：
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（节选自《圆明园的毁灭》）
材料二：
有人大代表近期提出“重建圆明园，加强国家爱国主义文化建设”，对此国家文物局答复称，圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表，更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证，遗址以断壁残垣（yuán）告诫后人勿忘国耻、警钟长鸣。重建圆明园缺乏必要的考古及历史文献依据，且将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状，应慎重论证其必要性和可行性。
断壁残垣的圆明园，是中国知耻奋进的最好的爱国主义教材之一。家长带着孩子到圆明园遗址参观，不是来膜拜建筑艺术的，更不是来欣赏皇家奢华生活的，而是到这里直面外国列强侵略给中华民族留下的疮疤（chuāng bā），告诉我们的后代“勿忘国耻，建设强国”。
（摘自《光明日报》2020年11月12日）
材料三：
“圆明园所具有的爱国主义价值，并不在于其曾经的奢华景观，而是其在挥霍无度的建成之后，却又被野蛮破坏的悲剧结局。保存断壁残垣的现状，所能给予的反思价值，可能要远大于再重建一座圆明园。”红星新闻文章认为，这也是文物局所说的，重建“将改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状”。从这个意义来说，重建反而违背了“加强爱国主义文化建设”的初衷。
（摘自澎湃新闻2020年11月12日）
【1】根据上述材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）2020年距离圆明园被毁灭已有160周年的历史。（______）
（2）重建圆明园虽然不会改变圆明园遗址被列强破坏的历史现状，但是缺乏必要的考古及历史文献依据。（______）
（3）对重建圆明园应“慎重论证”，意思就是说没有必要重建，不值得重建。（______）
（4）今天，圆明园保存断壁残垣的现状，所能给予的反思价值，可能要远大于再重建一座圆明园。（______）
【2】围绕“是否重建圆明园”的话题，请结合上面的三则材料，谈谈你的观点和理由。
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20、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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21、缩句
①山路上又留下了许多具敌人的尸体。
②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人
22、按要求写句子。
(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)
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(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)
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(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)
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(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)
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(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)
23、习作。（30分）
请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”等。要求把题目补充完整，作文内容具体、感情真实，把事情写清楚、写明白。字数400字左右。
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