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随时随地学习
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1、下列词语的书写没有错误的一项是（ ）
A．国泰民安 心旷神诒 兴高采烈
B．应接不瑕 奇珍异宝 不计其数
C．津津有味 同心协力 生灵途炭
D．金碧辉煌 众星拱月 举世闻名
2、选词填空。(4分)
无论……都…… 关切 优良 普遍 教导
虽然……但是…… 关怀 优异 普通 教育
我是一名( )的小学生，已经上五年级了。在学校，老师给我无微不至的( )，使我( )遇到多大的困难，( )能努力克服。( )我要转学了，( )她亲切的( )让我终身难忘。也许过几年老师不会记得我这个学生了，可是我永远忘不了老师，是她使我有了( )的成绩，让我成为一个有知识的人。‘
3、[语段概括]对下面这段话主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）
动物的动作是一种常见的“语言”。鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”。这在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
A.工蜂把蜜源信息告诉同伴的方法。
B.鹿科动物向同类发出警报信号的方法。
C.动物的动作是一种常见的“语言”。
D.工蜂会跳圆形舞和“8”字摆尾舞。
4、写出下面词语的近义词。
束手无策——_________ 家喻户晓——_________
踉踉跄跄——_________
5、读拼音，写词语，请注意书写规范、美观。
爷爷是个很cí xiáng______健壮的老人，他每天坚持duàn liàn ______身体，家中的bǎo mǔ______常说他会生活会xiǎng lè______。
6、课文内容回顾。
这学期的学习中，我认识了很多很多神话人物，如________的精卫，________的普罗米修斯，更重要的是，我从王戎身上学到了________________，从《纪昌学射》中明白了________________。
7、把下面的诗句补充完整，并写出加横线字的意思。
（l）京口____________一水间，钟山只隔数____________。春风又_________，明月_________还。间：_________ 还：_________
（2）洛阳城里_________，欲_________重。欲：_________ 重：_________
（3）风一更，雪一更，联碎_________，_________无此声。更：_________ 胎：_________
8、读拼音，写词语。
bǔ rǔ shang’è dào qiè zào yīn fèi shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xián yí yán zhì pàn duàn jí cù jiǎo jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9、阅读《慈母情深》片段，完成后面的练习。
旁边一个女人停止踏缝纫机（ ）向母亲探过身，喊道（ ）大姐，别给，没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇（ ）”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇（ ）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁让我们是当妈的呀！我挺高兴他看书的！”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】补充合适的标点符号，写在括号里。
【2】“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形容的不够恰当？（ ）
A．坚决果断
B．小心翼翼
C．斩钉截铁
D．干脆利落
【3】“立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更好，好在哪里？
_____________________
【4】以上片段运用了描写方法中的( )描写和( )描写，突出表现了“我”的母亲是一个____________________的人。
10、阅读短文，回答问题
舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭（e）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工，老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
【1】短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。
①
②
③
【2】这篇短文说明了什么道理，用“——”画出有关的句子。
【3】亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？
________________________
【4】孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？
___________________________
【5】读了这篇文章你有什么收获？谈一谈。
11、课外阅读。
比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧。不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要。”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
【1】文中“详尽”一词中的“尽”字用音序查字法先查大写字母_____，用部首查字法查____部，这个字在字典里的解释有：A完；B达到极端；C全部用出 D用力完成……请为下面各词中的“尽”字选择恰当的意思。（填写序号）
无穷无尽___ 尽职尽责___ 竭尽全力___ 山穷水尽___
【2】请你为这篇文章加上一个标题，写在文前的横线上。
【3】克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“F”（差）等级？
_____________________________
【4】克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？
_______________________________
【5】读完这篇短文，你有什么感受？
___________________________
12、阅读。
渡河少年
①一条清澈的小河，一条泊在岸边的渡船。
②我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”竹筒一点，小船离岸而去。
③孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在了手中，“哧溜”一下滑进了河里。
④秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
⑤孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。
⑥“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”
⑦孩子不理他，依然向前划；落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
⑧终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限处长的省略号。
⑨后来我听说，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练……
【1】第①——⑧自然段的主要内容表达最确切的是（ ）
A．少年没钱坐船，在秋水中游到了河对岸。
B．少年游过河时，对拒绝他坐船的老汉不理睬。
C．少年没钱坐船，遭老汉拒绝后脱衣服过河，后来，老汉免费让他坐船，他倔强地游到了对岸。
D．老汉因少年没钱不让他坐船，少年脱衣游过河，老汉看不过去，免费让少年坐船。
【2】“好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！”应插在短文第（ ）自然段最合适。 （ ）
A．④
B．⑥
C．⑧
D．⑨
【3】第③自然段中“滑进河里”的“滑”用得真好，理解最准切的是（ ）
A．“滑”说明少年会游泳。
B．“滑”说明少年动作很快。
C．“滑”是写少年在光溜的物体上溜动。
D．“滑”的意思是在光溜的物体上溜动，说明少年入水的突然，凸显他的倔强。
【4】少年之所以称“老人”是“启蒙教练”，理解最确切的是（ ）
A．老人让他明白了遇到困难要靠自己解决。
B．老人拒绝帮助他，他很不高兴，写信报复老人。
C．老人拒绝帮助他，给他每天锻炼的机会，教会他面对困难，勇往直前。
D．老人拒绝帮助他，他只好每天游泳去上学。
【5】这个故事蕴含的人生哲理，正确的一项是（ ）
A．人生的启蒙教练很重要。
B．只要有力气，就能解决问题。
C．遇到困难，要自己独立解决。
D．面对困难的态度决定你的人生道路。
【6】你喜欢这个“渡河少年”吗？为什么？
________________
13、课内阅读。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，图里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
【1】选段中，作者描写的事物有__________、__________、__________和灯塔。
【2】文中画“___”的句子是景物的__________态描写，画“﹏﹏﹏”的句子是景物的__________态描写。
【3】第一自然段描写了__________和__________两个时间场景，与白天的牧场相比，这时的牧场更加__________、__________。
【4】“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？
_____________________
14、相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血维持生命的可怕嗜血动物，并已经成为这个荒岛的霸主。
然而令动物学家们不解的是，没有吸血的吸血蝙蝠，3天之内就会死去，而这个荒岛上鲜血并不容易找到，那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间深入观察，探险者惊奇地发现，面对奄奄一息的同伴时，这群面目狰狞的小东西的无私超出了人们的想象。在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血给没有进食的同伴吸食，以缓解它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了多年，而且还会持续更长时间。
我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食、优胜劣汰的”丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为它们颠覆了”丛林法则”，在同伴处于危难关头时，选择了其他动物无法做到的”相濡以血”。
在危难中选择”相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体是否能够渡过难关并发展壮大的关键所在。
1．用”——”画出加点字的正确读音。
鲜血(xiě xuè) 处于(chǔ chù) 奄奄一息(yǎn yān)
2．根据短文内容判断对错。
(1) 吸血蝙蝠是靠吸食同伴腹中的血而生存的。 ( )
(2) 吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。 ( )
(3) 文中画”——”的句子是因果关系。 ( )
3．”这笔感情债”指什么？怎么还？
______________________________________________________________________________________________________________
4．作者为什么说”相濡以血”是一种大智慧？
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5．吸血蝙蝠”相濡以血”的行为给了你怎样的感受？
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15、课外阅读。
菌儿自传（节选）
今日自命做“菌儿”，为“儿”的原因，是因为小。不过，现代科学家都已承认，菌是生物中之一大类，菌族菌种，很多很杂，菌子菌孙，布满地球，你们人类所最熟识者，就是煮菜煮汤所用的蘑菇草蕈（xùn）之类，那些像小纸伞似的东西，黑圆圆的盖，硬短短的柄，实是我们菌族里的大汉，当心啊！勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，会毒死你们贪吃的人啊。
至于我，我是菌族里最小最小、最轻最轻的一种，小得你们肉眼看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游，轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉着重，真的，我比苍蝇的眼晴还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。因此，自我的始祖，一直传到现在，在生物界中，混了这几千万年，没有人知道有我，大的生物，都没有看见过我，都不知道我的存在。
不知道也罢，我也乐得过着逍逍遥遥的生活，没有人来搅扰，天晓得，后来，偏有一位异想天开的人，把我发现了，我的秘密，就渐渐地被泄露出来，从此多事了。
……
因为一般人，没有亲见过我，关于我的身世，都是出于道听途说，传闻失真，对于我未免胡乱地称呼，虫，虫，虫——寄生虫，病虫，微生虫，都有一个字不对，我根本就不是动物的分支，当不起“虫”字这尊号，称我为寄生物，为微生物，好吗？太笼统了，配得起这两个名称的，又不止我这一种，唤我做病毒吗？太没有生气了，我虽小，仍是有生命的啊，病菌，对不对？那只是给我加上的罪名，病并不是我的出身，只算是我非常时的行动，真是对不起，是了，是了，微菌是了，细菌是了，那固然是我的正名，却有点科学绅士气，不合于大众的口头语，而且还有点西洋气，把姓名都颠倒了。
菌是我的姓，我是菌中的一族，菌是植物中的一类。菌字，口之上有草，口之内有禾，十足地表现出植物中的植物，这是寄生植物的本色，我是寄生植物中最小的儿子，所以自愿称做菌儿。以后你们如果有机缘和我见面，请不必大惊小怪，从容地和我打一个招呼，叫声菌儿好吧。
（注：本文作者高士其，选文有删改）
【1】本文采用自述口吻，运用 的修辞方法，把深奥的科学道理说得（①浅显易懂 ②抽象生硬 ③生动有趣 ④单调无味）。（用“√”选择正确选项）
【2】文中画横线的句子运用______和______的说明方法，说明菌______和______的特点。
【3】“我是菌中的一族，菌是植物中的一类”，这句话中的加点字可以去掉吗？为什么？
____________________________
【4】读懂短文的内容，判断下面几个观点的对错。
（1）菌在几千万年前就被人类发现了。（ ）
（2）菌又可以称做微生虫。（ ）
（3）菌是植物中的一类，是最小的寄生植物。（ ）
16、根据课文内容填空。
（1）本文选自 朝 （作者）写的《 》。
（2）课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘
。他又善于观察 ，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手“。赞扬了王冕 。
（3）王冕七岁时 ；十岁时 ；十三四岁时 ；十七八岁时 。
17、阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】在横线上填写正确的关联词。
（1）__________摇花对我来说是件大事，__________我总是缠着母亲问。
（2）桂花__________开得漂亮，__________香气扑鼻。
【2】这段话讲的是___________，一个__________字准确地表现出了作者当时___________的心情。文段中能形象直接地体现作者这种心情的句子是____________。
【3】用“ ”画出描写桂花落下来的样子的句子。
【4】“好香的雨”指的是_________________
18、阅读
水漫金山
西天有一只乌龟，躲在如来佛莲座底下听了几年经，也学到一些法术，便趁如来佛歇下来打瞌睡时，偷了金钵、袈裟和青龙禅杖三样宝贝，跑到了凡间。
乌龟在地面上翻个筋斗，变成一个又黑又粗又ǎi的莽和尚。他觉得自己法术强，本领大，就给自己起名叫法海。
法海把偷来的袈裟披在身上，金钵托在手中，青龙禅杖横在肩头，云游到了镇江金山寺，见长江上波澜壮阔，金、焦两山气势雄伟，便在寺里住下来。他暗使妖法，害死了当家老和尚，自己做起方丈来。
法海xián金山寺香火不旺盛，便在镇江城里散布瘟疫，想叫人家到寺里来烧香许愿。但“保和堂”施的“避瘟丹”“驱疫散”很灵验，瘟疫传不开。法海气得要命，就扮作化缘的头陀，胸前挂个大木鱼，走三步，敲一敲，一摇一摆地寻到“保和堂”药店来。
法海走到药店门前，朝里面张望，见夫妻两人正忙着配方撮药，立刻生了一肚子气。他临近一打听，得知“保和堂”的灵药都是白娘子开的方。他再仔细看看那穿着白闪闪轻纱衣衫的女子，哎呀！原来她不是凡人，是白蛇变的！法海狠狠地咬咬牙，一声不响地坐在药店门口等。等啊，等啊，从早半天等到黄昏，直等到药店打烊，白娘子上楼去，他才敲着木鱼，大模大样地走进店里，朝许仙和起巴掌说：“施主，你店里的生意好兴隆啊，给我化个缘吧。”许仙问他化的什么缘。法海说：“七月十五，金山寺要做盂兰盆会，请你结个善缘，到时候来烧炷香，求菩萨保佑你多福多寿，四季平安。”许仙听他讲得好，就给他一串铜钱，在化缘簿上写下了名字。法海走出门口，又回过头来关照他一定要来。
七月十五转眼到了。因白娘子怀着身孕行动不便，许先沐浴更衣后一个人来到金山寺。他刚刚跨进山门，法海就一把把他拉进禅房里告诉他qī子是个妖精。许仙不相信，生气地让法海不要乱说。海假假慈悲地笑笑说：“这也难怪，施主肉眼凡tāi，已被妖气迷住了。老僧看出她是白蛇现化的。”
这么一说，许仙记起端午节那天的事来，不觉一愣。法海见他在一旁发愣，就说：“你不要回家去了，拜我做师父吧，由我佛法保护，就不怕她害你啦！”
许仙想：“娘子对我的情谊比海还深，即使她是白蛇，也不会害我的。如今，她跟我结了婚，还有了身孕，我怎能丢下她出家做和尚呢？”这样一想，他无论如何也不肯出家。法海见许仙不答应，气得鼻子都歪了，便不管三七二十一，把他关了起来。
白娘子在家里等许仙，左等等不来，右等等不来，急得像热锅上的蚂蚁。一天、两天、三天，等到第四天，她再也耐不住了，便和小青划着小舢板到金山寺去寻找。
小舢板停在金山下，白娘子和小青爬上金山。在寺门口碰到一个小和尚，得知许仙被关起来了，小青火冒三丈，指着小和尚的鼻子大骂：“叫你师父出来跟我讲话。”
小和尚吓得连滚带爬地奔进寺去把法海叫了出来。法海见了白娘子，嘿嘿一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，竟敢入世迷人，破我法术！咱们打开天窗说亮话，如今许仙已拜我做师父。要知道‘苦海无边，回头是岸’。老僧慈悲为本，放你一条生路，趁早回去修炼悔罪。如果再不回头，那就休怪老僧无情了！”
白娘子按住心头之火，好声好气地哀求法海放她官人回家。法海哪里听得进去，举起手里的青龙禅杖，朝白娘子兜头就敲。白娘子只得迎上去挡驾，小青也来助战。青龙禅杖敲下来像泰山压顶，白娘子有孕在身，渐渐支持不住，只好败下阵来。
她们退到金山下，白娘子从头上拨下一股金钗，迎风一晃，变成一面小令旗，旗上绣着水纹波浪。小青接过令旗，举上头顶，顺着摇三摇。一霎时，滚滚洪水一泻而下，虾兵蟹将成群结队一起涌上金山去。
大水漫到金山寺前，法海着了慌，连忙脱下身上的袈裟，往四门外一遮，忽地一道金光闪过，袈裟变成一堵长堤，把滔天大水拦在外面。
大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭你波浪怎样大，总是漫不过去。白娘子看看胜不了法海，只得叫小青收了兵。他们又回到西湖去修炼，等待机会报仇。
——选自《快乐读书吧·田螺姑娘》
【1】本篇选文比较长，为了快速阅读全文，你使用了哪些方法？请写在下面。（至少写出3条）
______________
【2】按拼音，写出文中出现的生字。写汉字
又粗又ǎi 
xián 香火不旺盛 qī子 肉眼凡tāi
结hūn 悔zuì āi 求 一xiè而下
【3】用“√”勾出加点字的正确拼音。
任凭你波浪怎样大（rèn rén） 划着小舢板（huà huá）
任老师上第一节课（rèn rén） 十五座城划归赵国（huà huá）
【4】选择成语，代替文中的俗语，将成语的序号写在对应的俗语后面。
A．因果报应 B．心急如焚 C．直言不讳 D．气急败坏
（1）气得鼻子都歪了______
（2）急得像热锅上的蚂蚁______
（3）打开天窗说亮话______
（4）善有善报，恶有恶报______
【5】默读故事，总结文中写了哪两件事？
_______
【6】请你发挥想象力，创造性地编故事，把下面的情节写得更具体。
☆白娘子按住心头之火，好声好气地央告法海放她官人回家。
_______
【7】读了短文，白娘子在你心中留下了怎样的印象？结合具体事例写在下面。
_______
【8】你还读过那些民间故事？请写出3个故事名称。并选择其中一个，简单写一写故事内容吧！
我读过的故事：《_______》《_______》《_______》。其中《_______》的主要内容是：_______。
19、课外阅读。
________________
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。
拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？……①我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……②梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸(严格严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。
【1】给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】用“＼”画去文中括号里不恰当的词。
【3】结合上下文，写出文中两处省略号的不同用法。
(1)第一处省略号表示________________。
(2)第二处省略号表示________________。
【4】用横线画出和“明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！”相照应的一句话。
【5】读了短文，你有什么体会？
_________________________________________
20、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
21、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（缩句）
2．我想起外祖父。（扩句）
3．一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
4．前天早上下了一上午的雨。（修改病句）
22、按要求改写句子。(5分)
（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
__________________________________________________________________
（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)
__________________________________________________________________
（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)
__________________________________________________________________
（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
__________________________________________________________________
23、习作万芳园。（25分）
题目：我总忘不了这件事
要求：字数500字左右。
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