微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子朗读节奏的划分正确的是（ ）
A．因/释其耒/而/守株
B．因释/其耒/而守株
C．因释其/耒/而守株
D．因释其耒/而守株
2、“青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿……’”从加点词语我们可以体会到____。下列表述错误的一项是（ ）
A．青头着急的心情。
B．青头的奋不顾身。
C．青头玩得很开心。
D．青头很关心自己的朋友。
3、由于小明打扫不及时，导致班级卫生扣了分，他觉得很对不起大家，整天闷闷不乐的。你想用下面哪句名言来劝告他（ ）
A．不入虎穴，焉得虎子。
B．人谁无过，过而能改，善莫大焉。
C．眼见为实，耳听为虚。
D．近朱者赤，近墨者黑。
4、火眼金睛选准确。(找出下列词语中书写或读音错误的一项，用“____”标出)
1．A.外兵 B．登机 C．同志 D．烧水
2．A.致意(zhì yì) B．驱寒(qǖ hán) C．姜汤(jiānɡ tānɡ) D．受伤(shòu shāng)
5、比较组词。
径 （ ） 柏 （ ） 寺 （ ）
经 （ ） 泊 （ ） 待 （ ）
6、多音字组词。
bì( ) lǒng( ) cān( )
臂 笼 参
bei( ) lóng( ) shēn( )
7、我能把词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①源源( )( ) ②无( )打( )
③井底( )( ) ④争( )斗( )
⑤翩翩( )( ) ⑥守( )待( )
1．我们要多读书，多实践，不要做目光短浅的“_________________”。
2．公园里举行花展，各种各样的花__________________，美不胜收。
8、读拼音，结合语境写汉字。
日落西山，晚霞chéng
现出 yòu人的色彩。晚饭后，我和妈妈出门乘凉，路过miào
门口时，被一辆小tuī车上的工yì品吸引住了目光。那是一个倒qí驴的张果老，很有趣！妈妈见我喜欢就买了下来，我开心地bào着它回家了。
9、《七色花》节选
一眨眼工夫,珍妮又在院子里了。她走到别的院子去同女孩子们玩,看到她们有各种各样的玩具,就撕( )下一片橙( )色花瓣,唱道:“……让世界上所有的玩具都归我吧!”于是,玩具从四面八方向珍妮飞来。洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子,堆满街道,城里交通堵塞( )了,有些玩具跟着珍妮来到阳台,爬上楼顶。
珍妮赶快撕下一片紫花瓣,唱道:“……让玩具赶快都回商店去。”于是,所有的玩具都不见了。
（1）以上两个自然段选自 (国家) 写的《 》。
（2）给加点字注音,写在括号里。
（3）用“ ”画出你喜欢的一句话,并说明理由。
（4）概括这两个自然段的段意。
第1自然段:
第2自然段:
（5）你认为这两个自然段中的珍妮好不好,为什么?
10、一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。
……
时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”
鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意。
河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”
河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，都好像要把对方吃掉一样。
太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌纷纷钻进河里去了，其他鸟儿也忙着归巢。
这时，从船上走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉住了。
【1】选文第1、2自然段向我们展示了怎样的一幅画面？作者为何开头描写这么一幅画面呢？ ________
【2】请从选文中找出描写河蚌和鹬鸟心理活动的句子。 _____________________________
【3】“时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰”这句话在文中有何作用？ _______________
【4】鹬蚌相持的直接原因是是什么？请用文中的原句回答。 ________________
【5】请你举例
寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
①中国民间寓言： ___________________________
②世界著名寓言： ____________________________
11、课内阅读
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（ ）来树枝造房子，小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】按照课文内容在文中（ ）里填上恰当的词。
【2】文中主要写了哪些小动物？
________________________
12、阅读范文，学习方法
我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的：黄、粉、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。
五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。
【1】写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么？( )(多选)
A. 姿态娇美 B. 神奇有趣
C. 生命力强 D. 可爱活泼
E. 茎上有刺
【2】本文是从哪些方面来介绍五色梅的？请判断。
A．五色梅的叶子( )
B．五色梅的根( )
C．五色梅的花( )
D．五色梅的枝( )
E．五色梅的茎( )
【3】作者写五色梅的叶子是( )色和( )色的；花是由( )、( )、( )、( )、( )多种颜色组成的。
【4】作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出有关的句子抄写在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句。
【6】作者是怎样说明它的茎上有小刺的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】本文的结构方式是( )
A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总
13、课内赏读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
——节选自《海滨小城》
【1】文中“笼罩”的意思是：_____________
【2】这段话围绕哪句话来写的？请你在文中用“ ”画出来。
【3】这段话分别从______、桉树的香味浓、______三个方面写小城庭院树的特点。
【4】文中画“ ”的句子运用了_______修辞手法来描写凤凰树。我也能运用这种修辞手法，写一种自己喜欢的树：____________。
14、阅读
姥姥家的小院
我喜欢的是姥姥家的小院。早晨，朝阳给小院（添、涂、画）上了一层金黄色。鲜艳的花朵上（沾、滚、挂）着晶莹的露珠，晨风夹带着花香迎面扑来。院子西面的竹架上，爬满了花藤，绿叶（衬、托、夹）着紫红色的花朵，真美丽！院子南面绿色的菜畦里，浅棕色的茄枝上挂着累累的紫色的嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密的绿叶中……它们为农家增添了乐趣。
【1】在括号里圈出确切的词语。
【2】填写表示颜色的词语。
________的花朵 ______的菜畦 ______的茄枝
________的茄子 ____的辣椒 ______的露珠
【3】“累”有两个读音（lěi lèi），这里应读________意思是________。
【4】短文中的省略号省略了________。
【5】最后一句中的“它们“是指________。
15、庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飖飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山腰的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】短文第②③自然段分别是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
【2】读一读，想一想：庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：__________、__________。
【3】短文第②自然段画橫线的句子，将山头的云雾比作_______________，将半山腰的云雾比作_______________
【4】短文第③自然段，写了云雾由__________变成__________；由__________变成__________等。“瞬息万变”是从__________、__________等词语中看出来的。
【5】读短文，写出两个有新鲜感的词语，并联系上下文，猜猜它们的意思写下来。
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
16、要求完成句子
(1)翠鸟注视着水面。（扩句）
______________________________________
(2)小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用上关联词，合成一句话）
_____________________________________________
(3)翠鸟蹬开苇秆，飞过去。（改成比喻句）
_________________________________________
17、语言运用。
小明是个马大哈，经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……他向你请教，你会怎么帮助他呢？请写出来。
18、读句子，按要求完成练习。
1． 秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
________________，是_________________。
2． 美丽的菊花在在秋雨里频频点头。（照样子，把事物当作人来写）
清澈的小溪____________________________________。
19、修改病句。
我家有一个很大的玻璃鱼缸，里面有许多美丽的小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴银杏似的，真是飘亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长满了很多白点，我想，小金鱼大概可能生病了。
_____________________________________________
20、修改病句。
1．丽丽唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。
_______________________
2．我的作业差不多都写完了。
_______________________
3．走在院里围墙的水泥道上。
_______________________
4．妈妈去超市买了桃子、香蕉、梨和水果。
_______________________
5．这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝売，贝売只好寂静地躺在那里。
_______________________
21、习作。
在中国的传统节日里，有许多特色习俗都会带给我们许多快乐。请选择一下清明、端午、中秋等节日中的某一习俗，具体介绍一下。（300字）
邮箱： 