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随时随地学习
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1、“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”从“冲进”这个词，可以体会到什么（ ）
A．翠鸟非常着急。
B．翠鸟一下子失去了平衡。
C．翠鸟速度快，行动敏捷。
D．“我”没有很认真地观察翠鸟。
2、下列没有语病的一项是（ ）
A．“六一”终于即将到来了，小朋友们开心极了。
B．通过这次活动更加团结了。
C．我家养了非常可爱的一只猫。
D．指南针是我国古代四大发明之一。
3、“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（ ）
A．坐下
B．座位
C．因为
D．乘坐
4、《漏》这个故事中“漏”是（ ）
A．老虎
B．贼
C．漏雨
5、填空。
1． ________________，歌声振林樾。
2．萧萧梧叶送寒声，________________。
3． ________________，白云生处有人家。
4．一时强弱在于力，________________。
5． ________________，霜叶红于二月花。
6．《赠刘景文》是________代诗人________的作品，诗中“______________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。
7．菊花仙子得到的颜色就更多了，________、________、________……美丽的菊花在秋雨里________。
8．“绒”第5笔是_________，用音序查字法，应先查音序________，用部首查字法应查________部。
6、照样子仿写词语。
闪闪发光：________、________、________
好多好多：________、________、________
形形色色：________、________、________
7、精彩回放。（根据课文填空）
1、小露珠像钻石那么 ，像水晶那么 ，像珍珠那么 。
2、一到夜晚，整个香港就成了 ，港湾里 ，像五颜六色的焰火溅落 ，马路上一串串 ，如同 。
3、从《山行》中的“ ， ”这句诗和《枫桥夜泊》中的“ ， 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的 。
4、本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山 了缠足的陋习；雷奈克医生 了世界上第一个 ；刘伯承动手术不用麻药，被称为 ；布鲁斯王子 ，终于获得了成功。
5、戏剧脸谱中，红脸代表 ，黑脸代表 ，在戏剧中，秦烩的脸通常被打扮成 脸。
6、如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（jiè）他：“ 。”
7、本学期，你最喜欢的课外书是《 》，你喜欢它的原因是 。
8、请用正楷（kǎi）字抄写下面的诗句。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
9、阅读《赵州桥》片段，完成下面练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪
相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似
乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话是围绕哪句话写的，请用“---”画出
【2】选择正确的读音“√”。
【3】读句子，用带点的词语造句。这座桥不但坚固，而且美观。
【4】在正确说法的后面括号里打“√”。
（1）这一段文字一共有三句话。 （ ）
（2）第二句话运用了排比的修辞手法。 （ ）
（3）最后一句话是一个比喻句。 （ ）
（4）这一段主要写赵州桥十分美观。 （ ）
（5）这一段写了栏板上的龙的三种姿态。 （ ）
【5】这段话主要介绍了赵州桥 的特点。
【6】这段话中的第一句在全文中起的作用是 。
10、阅读理解
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】给短文加个题目：_______________________
【2】保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
【3】第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。
【4】短文的主要意思是（ ）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
【5】上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）
___________________________________
句：（至少写一句）
________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
鹅妈妈的故事
①一个炎热的夏日，鹅妈妈带着小鹅们出去散步。她指给孩子们看广阔的世界。在鹅群面前是一片辽阔的草地。鹅妈妈教孩子们吃细嫩的草茎。世界是五彩的：天空是蓝湛（zhàn）湛的，阳光是金灿灿的，泥土是黑黝（yǒu）黝的……小鹅们幸福极了。
②突然出现了乌云，雨点掉到了地上。不一会儿，像麻雀蛋一样的冰雹铺天盖地掉下来。鹅妈妈抬起了翅膀，小鹅们跑到了翅膀底下。
③在妈妈的翅膀下，小鹅们感到很温暖很舒适，听到从远方传来的雷鸣声和冰雹的敲击声，小鹅们甚至觉得很好玩，并不知道妈妈的翅膀外面正在发生什么可怕的事情。
④渐渐的，一切都静了下来，小鹅们开始不安分了，叽叽喳喳叫个不停。鹅妈妈艰难地抬起了翅膀，小鹅们呼地一下跑到了草地上。啊，阳光还是这样明媚，世界还是那样美好。可是，鹅妈妈却只能静静地卧在那里，它的翅膀被冰雹砸伤了，掉下了许多羽毛。那只最小的小鹅急忙跑过来问 妈妈 你怎么了 鹅妈妈静静地说 一切都很好
⑤看着小鹅欢快地嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。
【1】给短文画横线的句子加上标点。
【2】联系上下文理解词语。
舒适：___________ 铺天盖地：_____________
【3】根据短文内容填空。
一个晴朗的夏日，鹅妈妈带小鹅们_______。后来，他们遇到了大雨和冰雹，鹅妈妈_________，自己却____________。
【4】认真读下面的句子，再接下去仿写两句。
天空是蓝湛湛的，阳光是金灿灿的，泥土是黑黝黝的……
_____________，______________
【5】你喜欢文中的鹅妈妈吗？为什么？
__________________________
12、课外阅读。
音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧 我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”
百灵鸟护士“扑哧”一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”
老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）有些相信，又有些怀疑。_____________
（2）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。_____________
【2】短文第6自然段中应填的关联词是（ ）
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
D．只有……才……
【3】用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
【4】下列句子和“哪有什么魔法呀”意思相同的一项是（ ）
A．为什么给我施魔法？
B．没有什么魔法
C．这个魔法是什么？
D．我有魔法
【5】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？
________________________
13、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】读课文，填一填。
刚开的荷花：____________
全开的荷花：____________
含苞欲放的荷花：____________
【2】用“ ”画出文中的比喻句。
【3】课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！
大扫除开始了，同学们有的________，有的________，有的________。
14、课外阅读。
热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了在树上知了,知-了,地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。
老人坐在树荫下，紧锁眉头不停地摇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动；没精打采。禾苗在田地里无力的呻吟:“渴呀，渴呀”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光亮的鹅卵石。
【1】这是一段关于________（季节）
【2】作者主要抓住_____、________、__________、____________、等事物突出表现天气_______________。
【3】根据本文内容天空。
低沉缓慢的（ ） 眉头紧锁的（ ）
没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）
【4】请你仿照本文的写法，以‘今天的天气真冷啊’为开头写一段话。
___________________________________________________________
15、读短文回答问题。
我的预测 | 随着年龄增长，我发现自己越来越“与众不同”。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 同学们问我：“你的嘴巴怎么会变成这样？”我撒谎说小时侯摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 二年级时，我进了伦纳德老师的班级。伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故…… 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过，我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得挺好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者，“你有没有一双新鞋？”等等。 终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。 我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!” | 我的预测 |
读到这里，我猜想：文中的小女孩一定会受到同学们的讥笑。 |
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【1】给本文加一个合适的题目。__________
【2】读到第三自然段，老师有了预测，已经在文章旁边做出批注，请你读文章，也在旁边批出你的预测。至少批出三处。
【3】联系上下文理解词语的意思。
抚慰：_______________
【4】文中的“我”喜欢伦纳德老师的原因是什么？
__________________
【5】如果你是文中的“我”，在接下来的生活中你会怎样做，写一写。
__________________
16、根据要求完成句子练习。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
_________，是_________________。
2．一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（注意加点的词，仿写拟人句）
______________________________
3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）
______________________________
4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）
秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。棉花_____，大豆______，水稻________。
17、仿照下面的句子，写写自己的愿望。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
____________________，那一定会很好。
18、口语交际。
漫长的暑假期间，小朋友们有的读书，有的看电视，有的玩游戏，有的学游泳，有的帮父母做事......现在请你来说说暑假生活怎样过才有意义，要说清楚理由哦！
_____________________________________
19、修改病句。
校长向同学们界绍新来的老师。
______________________________
20、修改病句。
（1）树上结满了许许多多数不清的果子。
________________________________
（2）学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文，受到了很大的启发。
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21、“小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。”同学们，发挥你们的想象，把这个故事继续写下去吧！题目自拟。
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