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1、下列加点字词的解释错误的一项是（ ）
A．水光潋滟晴方好（正）
B．山色空蒙雨亦奇（波光闪动的样子）
C．欲把西湖比西子（如果）
D．饮湖上初睛后雨（西湖）
2、要把“那次玩得真高兴”写具体,下列说法不正确的一项是( )。
A.描写人物的动作、神情、心理。 B.把所见、所闻、所感写具体。
C.把人物的外貌写具体。 D.写出快乐的心情。
3、《海滨小城》全文共有 个自然段，按“ ”、“ ”可分为两部分， 介绍海滨景色的美丽， 描写小城的美丽。（ ）
A．6；海滨、小城；1——3自然段、4——6自然段
B．7；海滨、小城；1——2自然段、3——7自然段
C．7；海滨、小城；1——3自然段、4——7自然段
4、下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A．独怜幽草涧边生（喜爱）
B．冀复得兔（希望）
C．蒌蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽）
D．九月九日忆山东兄弟（指现在的山东省）
5、补充词语，再试着写两个带数字的词。
风景( )( ) 各( )各( )
物产( )( ) 五( )十( )
成( )结( ) 飘飘( )( )
______________ ______________
6、读句子，根据拼音写字词。
（1）一只小hú li( )在树林里yōu xián( )地散步。它手里拿着mó gu( )，一边哼着小曲，一边xīn shǎng( )森林美景。
（2）赵州桥在lì shǐ( )上是一个chuàng jǔ( )，它的shè jì( )者真是充满了zhì huì( )。
7、根据语境用“望”字组成合适的词语填入句子括号里。（不能重复）
来萨文河畔的淘金者，都（_____）挖到金子，可是大家都（____）地离去。只有彼得坚持留下来，（____）出现奇迹。后来他努力种花，实现了勤劳致富的（____）。
8、观察字形结构，抄写汉字，写正确、美观才得满分。
响 盛 拢 库 匆
9、阅读文段，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊确丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】在括号里填入合适的词语。（不能重复）
( )的西沙群岛( )的西沙群岛( )的西沙群岛
【2】这段话是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】词语“_____ ”表现了鱼的数量多；词语“ _______”表现了鱼的种类多。
【4】文段描写了鱼的哪些形态？用“ ____”画出来。这里运用了_____和____的修辞手法。
【5】读读文段的最后一句话，谈谈你的理解。
_______________
【6】为了吸引大家来游玩，你能给西沙群岛写一句广告语吗？
___________
10、读课文，回答问题。（14分）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂柱了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
（1）解释词语
灰心丧气： 犹豫：
（2）填空
拼命地（ ） 使劲（ ）
（ ）的狮子 ( )的长腿
（3）读了这段话，你想说什么？
11、他折断了手中的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边，准备钓鱼。
老渔翁引以为豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。（由此 由于），他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁哼着小曲儿就要甩开他的鱼竿。就在这时，一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，（竟然 忽然）忘了抛出手中的鱼钩！看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他（悠然 猛然）收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：“小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！”
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
【1】选出文中括号内恰当的词语。
【2】根据短文内容填空。
（1）“引以为豪”在文中指老渔翁______________。
（2）“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是
__________________________
【3】在文中找出答案。
（1）文中的小鱼有什么特别的地方？用“____”在文中画出来。
（2）“一个声音在他脑海里轰然炸响”中的“一个声音”在文中指什么？用“~~~~”在文中画出来。
12、课外阅读。
鼹鼠的月亮河（节选）
在图书中心的前面是中心广场。广场一直是最拥挤的地方。书城的居民大部分都喜欢读书，除了少数不爱读书的，比如猫。凡是爱读书的就一定会到这里看书。
可是，今天大家都没有在看书，而是围成了一个圈，伸着长脖子在看。米加想了想，也从拥挤的人群中挤了进去。
呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。
他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的蜷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。
他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。
“各位请看，这是一个马铃薯。一个真正的马铃薯。昨天刚刚从土里挖出来的马铃薯。一个还带着泥的马铃薯。”他说一句就换一个方向，这样可以让大家都看清楚。
大家的眼晴马上就都盯着马铃薯了。
“现在，我，咕哩咕，要把它变成一只手表，一只滴答滴答响的手表。”原来他的名字叫咕哩咕。
他刚刚说完，人群中就发出“噢……噢……”的声音。大家都很激动。
“真的？你不会是要把马铃薯变成土豆吧？”人群中有人大叫着。
“哈哈哈哈……”大家笑得很厉害。
“吧哩卟噜，唏哩哗啦……”咕哩咕啰里啰嗦地念了一大堆，手里的魔术棒转了一圈又一圈。
所有的人都不再发出声音，好像停止了呼吸。
突然，他停了下来。
啊，大家面前的马铃薯真的不见了！他变出来的是一块石头。
【1】找出描写魔术师外貌的句子，并写出对外貌的评价。
我觉得他的外貌比较____________，感觉他是一个___________的人。
【2】咕哩咕真是个神奇的魔术师。听了他的话后，大家激动的原因是
___________________________________
【3】大家相信咕哩咕能将马铃薯变成表吗？为什么？
___________________________________
【4】如果咕哩咕再次变魔术的话，有没有可能将马铃薯变成手表呢？说出你的预测和理由。
___________________________________
13、课内阅读。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都（栽 裁）了许多树。有桉树、椰子树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，（飘 漂）得满街满院都是。凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的花园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，繁茂的树叶长得密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
【1】选文写了______、_______、和_______三个场景。
【2】请在原文中用“___”画出每个自然段的中心句。
【3】正确选择第①段中括号里的字，打“√”。
【4】第②段中画“〰”的句子写出了榕树的_____特点。
【5】照样子写出两个表示声音的词语。
咯吱咯吱 ________ ________
14、阅读短文
下大雨
①雨真大。下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇；呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。
②雨（滴―打）得荷花缸里的荷叶东倒西歪。在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。大黑蜂心想：__________
③紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。麻雀心想：__________
④蜻蜓倒吊在树叶的背面。
⑤哈，你还在呀！一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞﹐用麻绳系住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它（住藏）在老墙下面一块断砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
【1】在文中括号里选择恰当的动词﹐用“√”表示。
【2】填空。
（1）本文描写了荷叶、大黑蜂﹑紫薇、_________、__________和__________在雨中的可爱表现，可以看出作者是个_________的人。
（2）从第①自然段画“﹏﹏﹏”线的句子，可以体会到____________。
【3】边读边展开想象，雨中的小动物们在想些什么？请补充第②和第③自然段的内容，并写下来。
（1）____________________________
（2）_____________________________
【4】联系上下文，对第⑤自然段画“____”线的句子理解不正确的一项是（ ）
A．读这句话能感受到作者看见乌龟时很生气。
B．读这句话能感受到作者看见乌龟时很惊喜。
C．读这句话能感受到作者对乌龟的喜爱。
D．读这句话能感受到作者很久没见到这只乌龟了。
【5】读第⑤自然段，猜猜雨后乌龟又会做什么呢？请写一写。
__________________________
15、阅读与理解。
最棒的玉米
①从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。猜想到了什么？
②一天，一个颗粒饱满裹［guǒ］着几层绿外衣的玉米自信地说道：“收获那天老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都不约而同地称赞着。
③收获的时候到了，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。
④“老婆婆可能（眼色 眼神儿）不大好，没注意到我。明天！明天她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
⑤第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其它的玉米，唯独没有摘这个棒玉米。
⑥“明天老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米继续给自己打气……
⑦第三天，第四天，老婆婆没有来，从那以后的好多天，老婆婆都没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越小，它非常失望。直到一个漆［qī］黑的雨夜，棒玉米才突然领悟到： “我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，老婆婆不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪［biě］坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我要和风雨搏［bó］斗，我感觉自己快要腐［fǔ］烂了。”它越想越伤心，准备和玉米秆［gǎn］一起烂在地里……
⑧不知不觉，一缕［Iǚ］（柔软柔和）的阳光照在棒玉米的脸上。它抬起头，睁开眼睛，一下就看到了站在它面前的老婆婆。
⑨老婆婆正在用赞赏［shǎng］的目光看着它，自言自语道，“这可是今年最好的玉米，用作种子明年肯定能种出更棒的玉米！”棒玉米正迷惑着，只见老婆婆一边用手轻轻抚摸它，一边又开心地说道：“只有最棒的玉米才配留作种子呀！”
⑩这时，棒玉米心情舒畅［chàng］起来，终于明白老婆婆为什么不摘走它了。
⑪这个棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……相信自己，但是有时候需要再等一下。
【1】请你运用预测这种读书方法，边读边预测，把你预测的结果写在短文右侧的方框内。
【2】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【3】根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）没有事先商量而彼此见解或行动一致。( )
（2）自己跟自己说话；独自低声说话。( )
【4】根据短文内容完成表格。
【5】老婆婆在摘这个最棒的玉米时，为什么要轻轻地摘呢？请写在下面的横线上。
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【6】这篇短文给我们的启示是（ ）
A．不盲目自信，也不轻视自己，要客观地认识自己，不被别人的看法干扰。
B．生活中有很多美好的事物，当有的人没有及时发现时，要批评他们。
C．并非所有的努力付出都能马上获得好的结果，这时，坚持和耐心最为重要，切不可半途而废。
16、读一读，排一排。
1．举行 学校 庆祝活动 正在
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2．去 春天 寻找 大自然中
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17、按要求，写句子。
（1）听了这个故事，受到很大的教育。
修改病句：_______________________
（2）小男孩把纸团扔进了窗户。
改为“被”字句：_________________________
（3）风筝越飞越高。
用加点词写句子：___________________________
（4）我们奔跑。
扩写句子：_____________________________
18、按要求改写句子。
（1）如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来了吗？
改为不带问号的句子：_________________。
（2）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改成拟人句：________________________。
（3）雨点落进树林，发出的声音好听极了。
改成比喻句：____________________。
（4）又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。
改为“被”字句：__________________。
19、修改句子。
小学生从小就要爱读书的习惯。
_____
20、修改病句。（错别字1个，病句2处）
下课后，我们象快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴、愉快。
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21、《花的学校》一文中说花孩子们的家是在天上，你知道花孩子们在天上的家是怎样的吗？请通过想象加以描述。(选做)
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