1、下列词语书写有误的一项是( )
A.印象 应答 告诉 离开 B.做梦 厉声 孝顺 召开
C.刚才 飞杨 申请 介绍 D.根茎 罚站 可怜 几乎
2、根据所学课文,下列表述不正确的一项( )
A.《搭船的鸟》一文中,这只搭船的鸟是一只翠鸟。
B.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”一诗,描写的是西湖月夜美景。
C.《司马光》选自《宋史·司马光传》。
D.《父亲、树林和鸟》一文中的父亲热爱自然。
3、下列四组句子中意思相同的一组是( )。
A. 请等着我吧!请等着吧。
B. 春天来了。春天又来了。
C. 鸟儿必须离开树。鸟儿不得不离开树。
D. 我不知道。我不是不知道。
4、下列四组词语中与其他三组不属于同类的是( )
A.闪烁—闪耀
B.灵活—灵敏
C.美丽—丑陋
D.荡漾—飘荡
5、填空。
(1)隔壁的张阿姨争强好胜,不管有没有理总要跟人争论,我真想用一句谚语告诉她:
____,____。
(2)秋天的景色十分迷人,不禁让我想起了描写秋天的两个四字词语:( )( )还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句:____,____。
(3)《孟子》中告诫我们“仁爱的人要关爱他人,有礼貌的人要尊敬他人”的句子是:____,____。
6、根据古诗写诗意,根据诗意写古诗。
1.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.“我”一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
7、根据情境填诗句。
(1)有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“_____,_____。”也说明了这个道理。
(2)《赠汪伦》一诗中,李白用“_____,_____。”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
青鸟不传云外信,_____。
8、我能把字写得既正确又规范。
zhù míng duǒ shǎn kǎo shì yí jì zhèn jīng
9、群文阅读。
文段一
她的话刚说完,只见月亮已经不是圆的了,好像被什么咬去了一块似的。慢慢地,月亮成了小船一般,接着像镰(lián)刀,像眉毛,像弯弯的细钩,天色越来越暗。一会儿,细钩也不见了,整个月亮被黑影吞没了,只留下个红铜色的圆影子,像一面锣。(节选自《看月食》)
文段二
那天早晨,我发现湖面开满了金黄的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
我发现,当花蕾要开放,叶苞要舒展的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来,花朵又谢了,花梗(ɡěnɡ)就又慢慢弯曲着扎入水中,结出枣核一样的果实。(节选自《发现是一种快乐》)
文段三
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳去,互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上,嵌(qiàn)着一对闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。身上灰褐色的毛,光滑得如同搽(chá)过油,摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。它小巧玲珑,格外讨人喜欢。(节选自《松鼠》)
【1】阅读文段,完成下面的表格。
文段 | 描写对象 | 特点 |
一 | 月亮 | _________ |
二 | ______ | ___________ |
三 | _____ | ________ |
【2】比较阅读这三个文段,完成填空。
(1)三个文段的共同之处是:___________________。
(2)文段一运用了_______的修辞手法抓住了月亮的______变化,写出了有趣的月食现象。
(3)文段二写出了这种植物随着_______的变化,花蕾、_______、_______、花梗也会发生变化。
(4)文段三中,作者从______和__________两个方面来写松鼠的可爱。
【3】文段三中画“﹏﹏”部分的观察顺序是(_________)—(_________)—(_________),作者通过_____觉和_____觉两个方面写出了松鼠格外讨人喜爱。请试着运用多角度、按一定顺序的观察方法写一种你喜欢的小动物吧!
_________________________________
【4】三个文段中都有生动的语句,找出你最喜欢的两句,体会作者是怎样仔细观察事物的。
(1)_____________________________
(2)_____________________________
10、阅读理解
《花的学校》
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
【1】选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法,写出了花儿们非常________。
【2】“地下的学校”指的是_______________________________。
【3】判断:“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣,又指雷云对花孩子们的热情欢迎。_____
【4】为什么说“雨一来,他们便放假了”?
____________________________________
【5】结合全文想一想,花孩子们在天上的家是一个怎样的家?
__________________________________
11、(题文)课外阅读。
在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”
“为什么不敢?”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!” 老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】(小题1)联系上下文,理解下列词语的意思。
神气活现:____________________________________________
大摇大摆:____________________________________________
信以为真:_____________________________________________
【2】(小题2)短文中的“摇头摆尾”是含有反义词的四字词语。文中还有两个这样的词语,请用“ ”画出来。
【3】(小题3)“大大小小的野兽”指的是哪些野兽,在文中用“ ”画出他们的名字。
【4】(小题4)这则寓言故事中,狐狸借着老虎的威风,吓跑了_________________。这个故事告诫我们不能做像狐狸一样__________________,其实自己根本没有什么本事的人。
【5】(小题5)为短文加上合适的题目。
__________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
南海上的明珠
①在我国南海的万里碧波上,有一颗璀璨的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
②海南岛是祖国的第二大岛,那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
③高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,水天一色,美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花。海南岛真是个气候宜人、风景优美的地方。
④ A 。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。
⑤每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景,你一定想高唱一曲,赞美这秀丽的海南风光。
【1】文中“不计其数”和“一望无际”分别是什么意思?你分别用什么方法理解的?
(1)我用______________的方法,理解“不计其数”的意思是:________________;
(2)我用______________的方法,理解“一望无际”的意思是_______________。
【2】“南海上的明珠”指的是谁?作者为什么把“它”比作“明珠”?
_____________________________
【3】我们可以借助关键语句理解一段话的意思,如第②自然段第_______句是关键语句,第③段第_______句是关键语句。文中A处为第④自然段的关键语句,请你帮作者写一写:____________________。
【4】第③自然段写了海南岛哪些地方的景观?
___________________________
13、课内阅读
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
【1】本文选自_________国作家___________________。
【2】写出下面词语的反义词。
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
【3】短文中的“终于”一词含有丰富的内容,请你用一段话,写出它蕴含的意思。
答:__________________________。
【4】在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ ”,在写作者想象的句子下面画上“ ”。
【5】这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩__________,这里表达了作者对小女孩的__________ 。
14、
孔雀本来是能飞的鸟。从前,无论是高山和海滨,都能看到它轻轻地扇着双翅,舞动着那五颜六色的尾巴,在蔚(篮 蓝)色的天空中飞翔,简直像彩霞在旋舞!人们称赞:“孔雀真美啊!”
于是,孔雀渐渐有些骄傲了,它经常逗留在地面上,在人们面前(卖 买)弄自己那美丽的尾巴。日子长了,孔雀的翅膀就变得软弱无力,(在 再)也不能在天空中自由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴,在地面上晃来晃去。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】用“____”画出文中孔雀在天空中飞翔的句子。
【3】孔雀不能在天空中飞翔的原因是什么?
_________________________________
【4】这则寓言主要告诉我们什么?(在正确答案后面的括号内画“√”)
(1)孔雀真美丽。 ( )
(2)骄傲使人落后。 ( )
(3)孔雀再也不能在天空中飞翔了。 ( )
【5】给这则寓言故事加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
15、阅读。
秋天早晨的田野
相伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树林间、田地里。这世界仿佛在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧。有点清凉,有的湿润,比城市里时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,变成了暗红了。天边的云,连接着,重叠着,像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女在翩翩起舞。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半个橙红的桔子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾、斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了,远处传来大公鸡的报晓。
伙伴们,你们不是要寻找吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多是用我们自己的双手创造的。
【1】文中“神往”的意思是__________。“缠绕”的意思是__________。我可以用__________、__________等方法来理解这些词语。
【2】短文主要描写了__________、__________、__________、___________________等景物,表现出秋天早晨的田野__________、__________。
【3】“天边的云,连接着,重叠着,像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女在翩翩起舞。”展开想象,写一写云还可能像什么?
______________________________________
【4】短文结尾写道:“这固然是大自然带来的,但更多是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们( )
A.劳动可以创造美。
B.乡村田野的空气很新鲜。
C.秋天早晨的乡村田野景色很美。
D.仙境其实并不存在,是人们想出来的。
16、按要求完成句子练习。
1.照样子把句子补充完整
(1)例:鹿突然看到自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了!”
他_____________________:“你怎么还不来呀?”
(2)例:顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
椰子_________________掉进水里。
上课铃______________地响起来了。
2.用自己的话转述别人的话。
例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是性子最慢的裁缝啊!”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是性子最慢的裁缝。
老奶奶叹了口气说:“唉,我好累啊!”
_______________________________
3.用修病句(有两处错误)。
我养了螃蟹两只,它非常可爱。
_____________________________
17、照样子,改句子。
例:爸爸捡到了这只小狗
这只小狗被爸爸捡到了。
(1)我吃了奶奶买的大西瓜。
__________________________________________________________________
(2)六(2)班同学获得了拔河比赛的胜利。
__________________________________________________________________
(3)按要求改写句子。
列宁找到了那只胸脯深红的灰雀。
改“把”字句:____________________________________________________
改“被”字句:____________________________________________________
18、按照要求写句子。
(1)我把妈妈的钥匙弄丢了。(改为“被”字句)
________________________________
(2)小溪向大海流去。(改为拟人句)
________________________________
(3)多么可爱的草塘,多么有趣的小溪。(用加点词造句)
________________________________
19、修改病句。
(1)特别喜爱这只小鸟。
_________________________________________________
(2)我的家乡是北京市人。
__________________________________________
20、修改下面句子中的4处错误。
令天,我走到校门口背着书包,看见王老师正带着口罩,黄色上衣,给大家测量体温。
__________
21、写作。
题目: 的
提示:在这个学期中,哪件事让你印象深刻,哪个人让你难以忘记,哪次活动让你兴奋不已,哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容,把它写下来。
要求:内容具体,语句通顺,不写错别字。字数350个左右。