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1、下列词语书写有误的一项是（ ）
A.印象 应答 告诉 离开 B.做梦 厉声 孝顺 召开
C.刚才 飞杨 申请 介绍 D.根茎 罚站 可怜 几乎
2、根据所学课文，下列表述不正确的一项（ ）
A．《搭船的鸟》一文中，这只搭船的鸟是一只翠鸟。
B．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”一诗，描写的是西湖月夜美景。
C．《司马光》选自《宋史·司马光传》。
D．《父亲、树林和鸟》一文中的父亲热爱自然。
3、下列四组句子中意思相同的一组是( )。
A. 请等着我吧！请等着吧。
B. 春天来了。春天又来了。
C. 鸟儿必须离开树。鸟儿不得不离开树。
D. 我不知道。我不是不知道。
4、下列四组词语中与其他三组不属于同类的是（ ）
A．闪烁—闪耀
B．灵活—灵敏
C．美丽—丑陋
D．荡漾—飘荡
5、填空。
（1）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想用一句谚语告诉她：
____，____。
（2）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起了描写秋天的两个四字词语：( )( )还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：____，____。
（3）《孟子》中告诫我们“仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人”的句子是：____，____。
6、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
1．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2．“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。
7、根据情境填诗句。
（1）有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“_____，_____。”也说明了这个道理。
（2）《赠汪伦》一诗中，李白用“_____，_____。”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
青鸟不传云外信，_____。
8、我能把字写得既正确又规范。
zhù míng duǒ shǎn kǎo shì yí jì zhèn jīng
9、群文阅读。
文段一
她的话刚说完，只见月亮已经不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰（lián）刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。（节选自《看月食》）
文段二
那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗（ɡěnɡ）就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。（节选自《发现是一种快乐》）
文段三
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，嵌（qiàn）着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽（chá）过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。它小巧玲珑，格外讨人喜欢。（节选自《松鼠》）
【1】阅读文段，完成下面的表格。
文段 | 描写对象 | 特点 |
一 | 月亮 | _________ |
二 | ______ | ___________ |
三 | _____ | ________ |
【2】比较阅读这三个文段，完成填空。
（1）三个文段的共同之处是：___________________。
（2）文段一运用了_______的修辞手法抓住了月亮的______变化，写出了有趣的月食现象。
（3）文段二写出了这种植物随着_______的变化，花蕾、_______、_______、花梗也会发生变化。
（4）文段三中，作者从______和__________两个方面来写松鼠的可爱。
【3】文段三中画“﹏﹏”部分的观察顺序是（_________）—（_________）—（_________），作者通过_____觉和_____觉两个方面写出了松鼠格外讨人喜爱。请试着运用多角度、按一定顺序的观察方法写一种你喜欢的小动物吧！
_________________________________
【4】三个文段中都有生动的语句，找出你最喜欢的两句，体会作者是怎样仔细观察事物的。
（1）_____________________________
（2）_____________________________
10、阅读理解
《花的学校》
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
【2】“地下的学校”指的是_______________________________。
【3】判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。_____
【4】为什么说“雨一来，他们便放假了”？
____________________________________
【5】结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？
__________________________________
11、（题文）课外阅读。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】（小题1）联系上下文，理解下列词语的意思。
神气活现：____________________________________________
大摇大摆：____________________________________________
信以为真：_____________________________________________
【2】（小题2）短文中的“摇头摆尾”是含有反义词的四字词语。文中还有两个这样的词语，请用“ ”画出来。
【3】（小题3）“大大小小的野兽”指的是哪些野兽，在文中用“ ”画出他们的名字。
【4】（小题4）这则寓言故事中，狐狸借着老虎的威风，吓跑了_________________。这个故事告诫我们不能做像狐狸一样__________________，其实自己根本没有什么本事的人。
【5】（小题5）为短文加上合适的题目。
__________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
南海上的明珠
①在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
②海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
③高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花。海南岛真是个气候宜人、风景优美的地方。
④ A 。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。
【1】文中“不计其数”和“一望无际”分别是什么意思？你分别用什么方法理解的？
（1）我用______________的方法，理解“不计其数”的意思是：________________；
（2）我用______________的方法，理解“一望无际”的意思是_______________。
【2】“南海上的明珠”指的是谁？作者为什么把“它”比作“明珠”？
_____________________________
【3】我们可以借助关键语句理解一段话的意思，如第②自然段第_______句是关键语句，第③段第_______句是关键语句。文中A处为第④自然段的关键语句，请你帮作者写一写：____________________。
【4】第③自然段写了海南岛哪些地方的景观？
___________________________
13、课内阅读
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
【1】本文选自_________国作家___________________。
【2】写出下面词语的反义词。
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
【3】短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。
答：__________________________。
【4】在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ ”，在写作者想象的句子下面画上“ ”。
【5】这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩__________，这里表达了作者对小女孩的__________ 。
14、
孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海滨，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞动着那五颜六色的尾巴，在蔚(篮 蓝)色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”
于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前(卖 买)弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，(在 再)也不能在天空中自由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴，在地面上晃来晃去。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。
【2】用“____”画出文中孔雀在天空中飞翔的句子。
【3】孔雀不能在天空中飞翔的原因是什么？
_________________________________
【4】这则寓言主要告诉我们什么？(在正确答案后面的括号内画“√”)
(1)孔雀真美丽。 ( )
(2)骄傲使人落后。 ( )
(3)孔雀再也不能在天空中飞翔了。 ( )
【5】给这则寓言故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
15、阅读。
秋天早晨的田野
相伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树林间、田地里。这世界仿佛在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧。有点清凉，有的湿润，比城市里时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，变成了暗红了。天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女在翩翩起舞。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的桔子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾、斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了，远处传来大公鸡的报晓。
伙伴们，你们不是要寻找吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多是用我们自己的双手创造的。
【1】文中“神往”的意思是__________。“缠绕”的意思是__________。我可以用__________、__________等方法来理解这些词语。
【2】短文主要描写了__________、__________、__________、___________________等景物，表现出秋天早晨的田野__________、__________。
【3】“天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女在翩翩起舞。”展开想象，写一写云还可能像什么？
______________________________________
【4】短文结尾写道：“这固然是大自然带来的，但更多是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们（ ）
A．劳动可以创造美。
B．乡村田野的空气很新鲜。
C．秋天早晨的乡村田野景色很美。
D．仙境其实并不存在，是人们想出来的。
16、按要求完成句子练习。
1．照样子把句子补充完整
（1）例：鹿突然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”
他_____________________：“你怎么还不来呀？”
（2）例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
椰子_________________掉进水里。
上课铃______________地响起来了。
2．用自己的话转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是性子最慢的裁缝啊！”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是性子最慢的裁缝。
老奶奶叹了口气说：“唉，我好累啊！”
_______________________________
3．用修病句（有两处错误）。
我养了螃蟹两只，它非常可爱。
_____________________________
17、照样子，改句子。
例:爸爸捡到了这只小狗
这只小狗被爸爸捡到了。
（1）我吃了奶奶买的大西瓜。
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（2）六(2)班同学获得了拔河比赛的胜利。
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（3）按要求改写句子。
列宁找到了那只胸脯深红的灰雀。
改“把”字句：____________________________________________________
改“被”字句：____________________________________________________
18、按照要求写句子。
（1）我把妈妈的钥匙弄丢了。（改为“被”字句）
________________________________
（2）小溪向大海流去。（改为拟人句）
________________________________
（3）多么可爱的草塘，多么有趣的小溪。（用加点词造句）
________________________________
19、修改病句。
（1）特别喜爱这只小鸟。
_________________________________________________
（2）我的家乡是北京市人。
__________________________________________
20、修改下面句子中的4处错误。
令天，我走到校门口背着书包，看见王老师正带着口罩，黄色上衣，给大家测量体温。
__________
21、写作。
题目： 的
提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。
要求：内容具体，语句通顺，不写错别字。字数350个左右。
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