微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列说法正确的一项是（ ）
A.“离”的第九笔是竖。 B.“固”“呜”“嚼”的意思都可能与嘴巴有关。
C.“互”是独体字，部首是横。 D.“砷”的读音最可能与“碑”“伸”中的“碑”相同或相似。
2、小时不识月( )
A. 认识 B. 知识
3、词语能带给我们想象，对下面的词语展开的想象不正确的是（ ）
A．急急忙忙（想起小朋友早上起晚上，往学校跑的样子）
B．咿咿呀呀（想起风吹动树叶的声音）
C．鸦雀无声（想起同学们认真学习，教室里十分安静的样子）
D．绚丽多彩（想起春天花园里开放的各种各样的鲜花）
4、与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相同的一项是( )。
A.爱人若爱其身 B.不迁怒，不贰过
C.仁者爱人，有礼者敬人 D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟
5、将下列成语补充完整，然后选择合适的成语填空。
百_______ 百_______ 四_______八_______ 七_______ 八_______
（1）他射箭的本领真高，____________，从来没有失误过。
（2）今天我做错了事，心里总是____________，害怕妈妈会批评我。
（3）人们从____________赶来看热闹。
6、比一比，再组词。
岭（_______） 底（_______） 防（______） 架（______）
铃（_______） 抵（_______） 访（______） 驾（_______）
7、比一比，再组词。
酒_______ 闲_______ 芦_______ 作_______
洒_______ 闭_______ 庐_______ 昨_______
8、看拼音，写词语。
nǎo dai bǎo kù yào cái dǎng zhù shì xiàn
9、读课文片段，做题。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】选段主要描写的是（ ）
A．秋天里的喇叭花。
B．秋天各种动植物准备过冬的情景。
C．秋天里的小动物。
D．秋天里植物的变化。
【2】选段中描写的事物有_____________________。
【3】在描写这些事物时，选段主要运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．比喻
C．夸张
10、五、阅读下文，回答问题。
冬冬读课文
冬冬的胆子很小。有一次，语文老师请她读课文，她害怕读错，于是越读声音越小。
有几个同学小声地笑起来。冬冬听到了，脸一下子红了，再也读不下去了。
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回，她的声音又好听又响亮。大家都为她鼓起掌来。
1．冬冬第一次是怎样读课文的？她为什么会这样读？
________________________________________________________________________
2．冬冬第一次读课文时，同学们的反应是什么样的？冬冬又是怎样表现的？
________________________________________________________________________
3．你觉得丁丁是一个怎样的孩子？
________________________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
秋天，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。
田野里，豆荚显得那么丰满，金黄色的表皮，在风的吹动下，“哗啦啦，哗啦啦”，好像在说：“欢迎你！”
看，苹果树上的苹果，那么大，像婴儿玩的小皮球，又像小孩子们玩的大沙包。红红的，浅浅的，那种红是在画家的调色板上很难调出来的。咬上一口，脆脆的，甜甜的。葡萄水灵灵的，像一颗颗紫水晶，晶莹透亮，又像一只只明亮的眼睛。吃一颗又酸又甜，甜中带点酸，非常解渴。还有黄澄澄的柿子，金黄色的鸭梨，黄绿色的橘子……
秋天，带着丰收来了，又带着人们的欢笑走了。
【1】照样子写词语。
水灵灵（ ）（ ） 甜甜的（ ）（ ）
【2】短文第3自然段写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、橘子等水果。其中重点写了（ ）和（ ），抓住了它们的（ ）、（ ）、（ ）方面的特点。
12、我爱家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋。
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
______的细雨 ______的露珠 ______的绿叶
______的梨花 ______的阳光 ______的海洋
【2】读短文，找出银梨的特点，填空。
（1）形状：______________________________
（2）颜色：______________________________
（3）气味：______________________________
【3】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有______、______、______。
【4】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
___________________________________
13、阅读与理解。
①是触须为蜂指引方向吗？
②我用几只高墙石蜂作为实验对象，尝试将它们的触须尽可能地全部剪去，在剪掉它们的触须之后，将它们送到一个陌生的地方，然后放掉。最后的结果是，这些被变掉触须的石蜂像其他普通石蜂一样，很容易地返回到了它们的蜂巢中。
③这个实验也曾被我用在我们地区的一种最大的蜂身上，即节腹泥蜂。同样的实验，所得到的结果并没有不同。节腹泥蜂捕捉象虫非常厉害，但是它们的触须与高墙石蜂一样，并不决定它们的方向感。即便没有了触须，这些捕捉象虫的高手依然可以找到自己的蜂巢。
④通过这几个实验，我才确定人们普遍认为的“触须具有指引方向的能力”这个假设是站不住脚的。我的结论是：触须没有指引方向的能力。至于是什么器官能够起到这样的作用，我只能说我现在还不知道。
【1】从文中找出关键句或关键词，把下面的思维导图补充完整。
实验目的 | 实验过程 | 实验结论 |
验证蜂的触须是否有指引方向的能力 | _______ | ___________ |
【2】读画线句子，注意加点部分，把你的体会写下来。
____________________________________
14、阅读短文，回答问题。
蛤蟆唱歌
王铨美
一只鸭儿一只脚，
两只鸭儿两只脚，
三只鸭儿三只脚……
①蛤蟆看见青蛙朝他走来，就唱得更加响亮。
②“蛤蟆，你在唱什么歌呀？
③“我在唱《数数歌》！”
④“那你唱错了！”
⑤“那该怎么唱？”蛤蟆问。青蛙就大声地唱起来： 。
⑥“不对，你才唱错了！”蛤蟆不服气地说。
⑦“我没有错，是一只鸭儿两只脚……”青蛙说。
⑧青蛙和蛤蟆争得脸也红了，气也粗了。最后蛤蟆气哼哼地说：“到海滩上去看，你就知道了！”沙滩上有许多沙丘，沙丘上有许多鸭子在那儿休息。
⑨“你看，”蛤蟆指着东面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”
⑩“五只。”青蛙数了数说。
⑪“几只脚？”
⑫“也五只。”青蛙数了数说。
⑬“你看那边，”蛤蟆指着西面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”
⑭“三只。”青蛙数了数说。
⑮“几只脚？”
⑯“也三只。”青蛙数了数说。
⑰“怎么样？”
⑱“这……”青蛙气得瞪大眼，乱喊乱跳，“这是怎么回事？明明是一只鸭儿有两只脚，怎么只有一只了？”
⑲青蛙的叫声把那些在沙丘上休息的鸭子吵醒了，放下那另一只搁在怀里的脚走了过来。
⑳这时候，轮到蛤蟆把眼睛瞪大了。他数了又数，看了又看，不相信每只鸭子有两只脚。
㉑“你们别吵了，”一只鸭子说，“我们鸭子走路的时候用两只脚，休息睡觉的时候就用一只脚……”
㉒青蛙看看蛤蟆，蛤蟆看看青蛙。真的，还有什么好吵的呢？
选自《中外幼儿经典故事大全》，叶穗、白路编，知识出版社）
【1】下面两句话中“气”的意思分别选择字典中的哪种解释？
气（氣）qìㄑì ①没有一定的形状、体积，能自由流动的物体：煤～|蒸～。特指空气：～压|给自行车打～。②（一儿）气息，呼吸：没～儿了|上～不接下～。③自然界寒、暖、阴、晴等等现象：天～|节～。④（一儿）鼻子闻到的味儿：香～|臭～|烟～。⑤人的精神状态：勇～|朝～蓬勃。[气势]力量和态势。⑥作风，习气：官～|俗～|骄娇二～。⑦怒或使人发怒：他生～了|别～我了。 |
A青蛙和蛤蟆争得脸也红了，气也粗了。（______）
B最后蛤蟆气哼哼地说：“到海滩上去看，你就知道了！”。（______）
【2】读第⑤自然段，联系上下文，猜猜横线上的内容，想想下面哪一项最合适（ ）
A.一只鸭儿两只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿六只脚。
B.一只鸭儿一只脚，两只鸭儿两只脚，三只鸭儿三只脚。
C.一只鸭儿一只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿八只脚。
【3】你认为下面的说法对吗？
①鸭子们在休息睡觉的时候就把一只脚搁在怀里。（_____）
②蛤蟆认为一只鸭子有两只脚，青蛙认为一只鸭子有一只脚。（_____）
③鸭子们用一只脚走路。（______）
【4】最后，青蛙和蛤蟆都不吵了，那里因为（ ）
A.他们都看见了一只鸭子有两只脚。
B.他们都看见了一只鸭子有一只脚。
C.鸭子告诉了他们自己到底有几只脚，他们谁也说服不了谁。
15、阅读 《奇怪的大石头》
“听说天上常常会掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常_______。它应该把草地砸了一个_______。可它为什么______？”
(1)写近义词
常常—________ 也许—________ 非常—________
(2)根据课文内容填空
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常________。它应该把草地砸了一个________。可它为什么________？”
(3)老师推测大石头是从哪里来的？
(4)从李四光所说的话中你体会到了什么？
16、按要求写句子。
1．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）
______________
2．海底的动物常常在窃窃私语。（写一个拟人句）
________________________
3．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（写一个含有拟声词的句子）
__________________________
17、口语交际。
上课时老师提到一项新技术，监控摄像头会自动抓拍闯红灯的行人，并把照片放在电子屏上滚动播放。有人觉得这样可以督促大家遵守交通规则，也有人觉得公开别人的照片不太好。
你的看法是什么呢？请和大家分享一下吧！
___________________________________________
18、口语交际。
因疫情还未结束，市区各大超市要求顾客戴上口罩、测量体温后再进入。一位老爷爷想进超市，却嫌麻烦不愿意戴口罩、测量体温。如果你是超市的工作人员，你会怎么劝说这位老爷爷呢？写一写。
_______________________________________________
19、修改下面的病句。
1．周总理生活简单。
________________
2．爸爸每天晚上收听电视和广播。
________________
3．我和老师去医院看望。
________________
4．蚂蚁们在草丛里发明了一块奶酪。
________________
20、修改下面的病句。
上课铃响了，小红准备好了刚笔、尺子、橡皮和文具。
_______________________________
21、我写我心。
很多动物是人类的好朋友，你喜欢什么小动物？你最喜欢它的什么特点呢？以“我的小可爱”为题，写一写你最喜欢的小动物，抓住小动物的外形特点、生活习性展开描写。
要求：题目自拟，语句通顺，条理清晰，注意合理运用修辞手法，将动物的特征描写得更加突出。
邮箱： 