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随时随地学习
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1、下列加点多音字的读音有错的一项是( )
A. 朝霞(zhào) 朝向(cháo)
B. 盛开(shèng) 盛饭(chéng)
C. 假装(jiǎ) 放假(jià)
D. 觉醒(jué) 睡觉(jiào)
2、给句子选择恰当的词语，正确的一项是（ ）
六一节那天，同学们用（ ）的双手把教室装扮得像一个童话大世界。
A．轻巧
B．灵巧
C．灵敏
3、下列加点字的读音不正确的一组是（ ）
A．歌吟（yín） 胳臂（bei）
B．钥匙（chì） 压（yà）根儿
C．处罚（chǔ） 茶几（jī）
D．落（lào）下残疾 姿（zī）势
4、与“难道满月的小猫不可爱吗?”这句话意思一样的是( )
A. 满月的小猫不可爱。
B. 满月的小猫可爱。
C. 满月的小猫可爱吗?
5、开心辞典。（查字典填空）
“印”字用音序查字法应先查大写字母____，再查音节_____；用部首查字法先查______部，再查______画。“印”在字典中的解释有：①图章；②印子；③留下痕迹。在“印着”一词中应选________选项。
6、照样子，写词语。
（1）红彤彤（ABB式）( ) ( )
（2）严严实实（AABB式）( ) ( )
（3）三言两语（含数字）( ) ( )
7、我是小小书法家。
yǔ máo（_____） wèi lái（_____） lǚ xíng（_____） yī kào（_____）
qí miào（_____） shǒu zhǎng（_____） jī dǎ（_____） miàn fěn（_____）
8、看拼音写词语。
9、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的额时候，草地又变绿了。这时为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】在文段中找出一组反义词：
（________）——（________）
【2】草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“ ”画出来。
【3】文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的____________________之情。
【4】蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花？
_________________________________。
10、阅读
三棵银杏树
叶圣陶
我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，像一粒粒“花生米。
到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁儿，虽然不甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着蓝天，正像一幅古画。
【1】“三棵银杏树站在那里。”“那里”指哪里？（ ）
A．“我”家屋后空地上
B．右边人家的墙下
C．左边的小河岸边
D．空地前的河岸
【2】关于三棵银杏树的描述，哪个说法不正确？（ ）
A．冬天，枝干上生出无数小粒
B．春天，绿叶从小粒里伸展出来
C．夏天，开出白里带点儿淡黄的花
D．秋天，熟透的白果掉落在地上
【3】边读第4自然段边想象，哪一项不是画面的内容？（ ）
A．三棵枝繁叶茂的银杏树
B．一群追逐嬉戏的小孩子
C．一个摇着船橹的老船夫
D．一只冒着炊烟的小船
【4】文章的描述顺序，“小花”在哪个节点上？（ ）
①树龄→②树干→③绿叶→④白果→⑤黄叶
A．① ②
B．② ③
C．③ ④
D．④ ⑤
【5】想一想，三棵银杏树给“我们”带来了哪些欢乐？
____________
【6】从文中找出一个优美生动的语句，抄下来，并写出你的体会。
语句：____________
体会：____________
11、阅读文章，按要求答题。
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦（luán）重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频（pín）招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺（chán）潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
茂密——( ) 恋恋不舍——( )
【2】用“ ”分别画出第三、四、五自然段的中心句。
【3】文章中，作者主要介绍的景物有：____________、___________、____________，表达了作者______________之情。
【4】第三自然段，作者从____________、___________、____________三方面描写了香山的红叶。
【5】文中画横线的句子把树当作人来写，下面和它写法一样的句子是( )（填序号）
①小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
②没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
③人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
④山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
【6】文章第一自然段和最后一个自然段的关系是( )（填序号）
①总结全文 ②统领全文 ③首尾呼应 ④点明中心
【7】读第三自然段，你想到了哪些古诗句？请写出两句。
_______________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1.照样子写词。
湿漉漉：
2.看到墙壁“冒汗”就知道（ ），我家的墙壁成了（ ）。
3.我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？
13、根据语文课上的学习，阅读感悟。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶________有不一样的声音________不一样的季节________有不一样的音乐当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，簦座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】在文中横线上填写正确的标点符号。
【2】根据上下文的意思，写出加点字的近义词。
美妙——_______ 温柔——_______ 激动——_______
【3】用“____”画出第二自然段的中心句。
14、认真阅读短文，按要求回答问题。
巨人的花园
读了题目，猜猜故事可能会写什么？①________________
从前，一个小村子里有座（飘 漂）亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，秋天鲜果（飘 漂）香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年有孩子们欢乐的笑声。一天，巨人回来了。
读到这里，你认为接下来会发生什么事？②________________写一写。（可以从上文找依据）
请继续往后读故事。
他看见孩子们在花园里玩儿，生气极了，就大声嚷起来：“快给我出去！”巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。从那以后，孩子们再也不敢来了。
不久，北风呼啸，冬天来临，刺骨的大风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里开满了美丽的鲜花，到处是小鸟的欢叫声。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花纷纷。“怎么春天还不来？”巨人伤心地自言自语。
一天，巨人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。他跑到窗前，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里。孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。巨人欣喜地冲下楼去，孩子们一见他就跑了。花园里又出现了冬天的景象。只有一个最小的孩子没有跑开，他的眼里含着泪水。
故事的结局是怎样的呢？请你写一个结尾。③________________
【1】边读文边将故事的三处预测填写完整。
①___________________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________________________
【2】用“/”划掉文中括号内不正确的汉字。
【3】“孤”按部首查字法应先查_________，再查_________画。故事中“孤独”的意思是：___________________________。
【4】认真读故事，回答下面的问题。
一开始，这座花园春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，是因为：____________________________________。后来，村子里其他地方都开出美丽的鲜花，而巨人的花园里仍然是冬天，是因为：____________________________________。
15、课外阅读。
鹰和鼹鼠
鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的森林。他们打算在密林深处定居下来，（但是 于是）就挑选了一棵既高大又枝繁叶茂的橡树，在最高的一根树枝上开始筑巢，准备在这儿孵养后代。
鼹鼠看到后，好心向鹰王提出警告：“这棵橡树可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。你们最好不要在这儿筑巢。”
鹰王根本瞧不起鼹鼠的劝告，心想：真是怪事啦！老鹰还需要鼹鼠来提醒？你们这些躲在洞里的家伙，难道能否认老鹰的眼睛是（锋利 锐利）的吗？鼹鼠是什么东西，竟然胆敢跑出来干涉鹰王的事情？
于是鹰王毫不理睬鼹鼠善意的劝告，立刻动手筑巢，当天就把全家搬了进去。不久，鹰后孵出了一窝可爱的小家伙。
一天早晨，太阳刚刚升起来，外出捕食的鹰王带着丰盛的早餐飞回家来，顿时被眼前的景象惊呆了：那棵橡树已经倒掉了，他的鹰后和他的子女都已经摔死了。
鹰王悲痛不已，他放声大哭道：“我多么愚蠢啊！我竟然把最好的忠告当成了耳边风，所以，命运就给予我这样（严厉 严格）的惩罚。我从来不曾料到，一只鼹鼠的警告竟会是这样准确，真是怪事啊！”
谦恭的鼹鼠答道：“轻视从下面来的忠告是愚蠢的。你想想看，我就在地底下打洞，和树根十分接近。树根是好是坏，有谁还会比我知道得更清楚的呢？”
【1】选出文中括号里合适的词，打“√”。
【2】认真读句子，选择正确的答案。
（1）“鼹鼠是什么东西，竟然胆敢跑出来干涉鹰王的事情？”这个句子的意思是( )
A．鼹鼠这种不起眼的动物，我鹰王可是不认识的。
B．鼹鼠这种不起眼的动物，我鹰王的事情它管不了。
C．鼹鼠这种不起眼的动物，竟然想管我鹰王的事情。
（2）“树根是好是坏，有谁还会比我知道得更清楚的呢？”这个句子的意思是( )
A．树根是好是坏，谁都比我知道得更清楚。
B．树根是好是坏，谁都不比我知道得更清楚。
C．树根是好是坏，谁和我都知道得很清楚。
【3】请各用一个词概括文中两个角色的形象。
( )的鹰王 ( )的鼹鼠
【4】这个故事给你怎样的启示？
____________________________________
16、句子加工厂。
（1）他跑得比兔子还快。（照样子写句子）
__________得______________________________
（2）教室里响起了激烈的掌声。（用修改符号修改病句）
（3）□你这是给我设了一个圈套啊□狐狸对小狗说道□（加合适的标点）
（4）窗前是一大片草地。（把句子写得更具体）
____________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．小溪流淌着。
（1）改为拟人句：______________________________________________________
（2）改为比喻句：______________________________________________________
（3）扩句（至少扩三处）：____________________________________________________
2．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改为转述句）
____________________________________________________________________
18、根据课内外积累填空。
（1）跟着诗人的脚步，我们可以领略不同的风光，杜甫让我们欣赏一幅明丽和谐的春日美景：迟日江山丽，________。在苏轼的笔下，春天是“竹外________，________；白居易带我们去看看江南：________，春来江水绿如蓝。韦应物又带来到滁州西涧：独怜幽草涧边生，上有黄鹏________。我也积累了一些描写春天的诗句________，________。
（2）针对小学生在学校能不能戴电话手表这个话题，你们班上进行了讨论。你的观点是什么呢？请你简单说一说。
__________________
19、用修改符号在原句上修改病句
今天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
20、修改病句。
1．我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
_____________________________________
2．舞台上传来了动人的歌声和优美的舞蹈。
_____________________________________
3．课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
_______________________________________
21、习作。
以“我最喜欢的鸟”为题目，介绍自己所熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，也可介绍一下因周围环境的变化，它们的生存状态受到的影响。总之，要让人们更加喜欢和爱护他们。
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