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随时随地学习
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1、下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．松散（sàn）
B．遵循（zhūn）
C．称心（chèn）
D．鸟笼（lǒng）
2、流响出疏桐( )
A. 流水的响声 B. 连续不断的蝉鸣声
3、对号入座。
4、下列句子中，没有运用修辞手法的是哪一项（ ）
A．海底是否一点儿声音都没有呢？不是的。
B．我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
5、读拼音，写词语。
fǎnɡ fú chèn shān shú xī yōu shānɡ
（_________） （____________） （_________） （___________）
xùn sù fán zhí qī hēi yě liàn
（_________） （____________） （_________） （___________）
6、区别组词。
喊_________ 耍_________ 捕_________ 搭__________
减_________ 要_________ 铺_________ 塔__________
7、读拼音，写词语。
fú zhuānɡ huò zhě liú lèi bǎo ɡuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
nǎo dɑi yǎn zòu rónɡ máo shān ɡǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、汉字非常美，请根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。
大自然是一部dú
不完的书。春来秋去，暑hán 荣枯，mǎ yǐ
搬家，zhī zhū结网，有着无穷的奥秘kǒng què
开屏，cuì鸟bǔ鱼，可爱的pú公yīng ，美miào 的流水声，有着无尽的乐qù。
9、课内阅读。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
【1】写出下列词语的近义词。
突然——（__________） 急忙——（__________）
【2】红头是怎样被牛吃进肚子的？用“——”画出来。
【3】红头被牛吃进肚子里，它的心情是_______，青头的心情是_______。
A．高兴 B．焦急 C．害怕
【4】文中哪些地方可以看出青头和红头是最好的朋友？用“﹏﹏﹏”画出来。
10、阅读。
妈妈是最美丽的
①清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。
②鸟儿们发现一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的，像猫又像鸟的小动物。大家吃惊地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”
③“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
④“你妈妈是谁？”夜莺问。
⑤“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
⑥“它是什么模样？”啄木鸟又走了过来。
⑦“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。
⑧山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪。“说一说，它是什么样子？”
⑨“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
⑩山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”
⑪“不对！”小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最美丽的！”
⑫猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去。”
⑬小猫头鹰端详着妈妈，说：“妈妈是最美丽的。”
【1】通过联系上下文，我认为第⑬小节“端详”这个词语在文中的意思是________。还可以用找近义词的方法去理解，文中第⑧小节就有一个________。
【2】小猫头鹰说猫头鹰妈妈和它长得一样，到底长什么样子？画出相关句子。
【3】读句子，注意加点的词语，在正确的是（ ）
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去。”
A．猫头鹰妈妈急着去找寻食物，所以飞得很快。
B．猫头鹰妈妈害怕伤到自己的孩子，动作很温柔。
C．猫头鹰妈妈长得很美丽，说话声音也很好听。
【4】森林里的其他鸟儿都认为小猫头鹰的妈妈长得________，小猫头鹰坚持说自己的妈妈________，因为________________。
【5】你的妈妈是不是最美丽的？写写你的理由。
______________________________________
11、阅读理解。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】填空：
这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
【2】读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”，不合适的打“×”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 _____
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 _____
③葡萄成熟了，很可爱。 _____
【3】写出下面词语的反义词：
高大 ________ 热闹 ________
【4】用“__”划出打比方的句子。
【5】给文中画□的地方加上标点。
【6】找出文中你最喜欢的一句话写下来。
______________
12、课外阅读。
上学一路歌
①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子吃得饱饱的。
④ 。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
【1】我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，是_______和_________。
【2】短文按照_________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。下面最适合填在短文第④段横线上的一项是（______）
A．冬天上学，走一路，坐一路汽车
B．冬天上学，走一路，坐一路飞机
C．冬天上学，走一路，滑一路冰
D．冬天上学，走一路，推一路小伙伴
【3】我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是（ ）
A．大伙儿只想滑冰，不想去上学
B．大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂
【4】一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！
______上学，走一路，______________。__________。
13、阅读短文，完成练习。
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方变成银装素裹的世界时，南国的海岛上却是盛夏的景色。可见，我们的祖国多么大呀！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等作物的年产量，以及牲畜的总数量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴等珍稀动物。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境，我国还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山等。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流进大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖像一颗颗明珠，把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！
【1】“地大物博”中的“博”应解释为（ ）。
A. （量）多，丰富； B. 通晓； C. 博取，取得。
【2】文中把祖国比作________________。
【3】作者从 、 、 、 四个方面来写可爱的祖国。
【4】用“ ”画出概括全文的句子。
【5】这篇短文的结构是（ ）。
A. 总─分 B. 分─总 C. 总─分─总
【6】作者介绍我国壮丽的山河时列举了那几处景观？
__________________________
14、课外阅读。
青蛙
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū（ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。（ ）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（ ）能分辨 qīng chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子（ ）停住不飞，它（ ）看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
【1】读文中的拼音，并在括号里写出词语。
【2】给短文第一自然段的空白处加上标点符号。
【3】仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【4】将下列的关联词语正确地填在（ ）里。
如果……就…… 只要……都……
【5】青蛙是怎样捕捉虫子的呢？请用“----”在文中画出相应的句子。
【6】青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？
15、阅读《美丽的小兴安岭》节选，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(1)这个自然段写的是小兴安岭______的景色，分别抓住了______、________、太阳和______等景物，具体描绘出了小兴安岭这个季节的美。
(2)细读划“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。
①圈出“AABB”形式的词语。
②你从这些词语中体会到了树木 的特点。
(3)文中带点字“浸”，用得很巧妙，下面说法不正确的是（ ）
A．写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。
B．写出了小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
C．生动描绘了一幅浓雾笼罩的森林景象，突出了雾大的特点。
(4)用“ ”划出本段的一个比喻句。
16、完成词语造句练习。
对面——__________________
巧妙——__________________
创造——__________________
惊奇——__________________
17、按要求仿写句子。
(1)种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。(双重否定句)
_____________________________________________
(2)木地板满意地舒展着身子。(拟人句)
___________________________________________
(3)“我真是老了。”椅子想。(心理活动描写)
___________________________________________
(4)大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点。(用“争先恐后”写一句话)
_____________________________________________
18、按要求写句子。
1.小蚂蚁们从草丛里走出来，东张西望寻找食物。(仿写一句，把事物当作人来写)
______________________________________
2.我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？(换一种说法，使句子意思不变)
______________________________________
3.____________的蚂蚁____________地赶到运粮地点。(把句子写具体)
4.蚁王____________说：“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息！”（加上表示蚁王此时心情的词）
19、修改病句。
我的文具盒里放着笔、钢笔、尺子、橡皮等文具。
_______________________
20、傍晚，我发明蒲公英的花瓣是合拢的。(用修改符号修改病句)
21、作文
进入三年级的你，一定参加了不少的课外活动吧？哪一次活动给你留下的印象最深刻呢？你还记得其中最精彩的场面吗？你当时的心情如何？你参加那次活动有什么意义呢？请以“记一次课外活动”为题，写一篇作文。
要求：①语句通顺，内容具体，书面整洁；②不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于300字。
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