1、将下列字的拼音补充完整。
____uì醉 y____咏 ____ái裁 f____拂
x____羞 n____嫩 ____ù触 ____ī堤
2、按样子写词语。
结结实实(AABB)___________ ___________ ____________
自言自语(ABAC)___________ ___________ ____________
黑压压(ABB)___________ ___________ ____________
3、读句子,写出句中加点词的近义词。
1.这城堡里住着一个凶狠的魔王。 ____
2.喜鹊弟弟一齐欢乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!” ____
3.在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。 ____
4.一不留神,我们会蹦进很深很深的水里。 ____
4、根据句子的意思填加点词的反义词。
1.大树枝叶稠的一面是南方,枝叶的一面是北方。 (__________)
2.如果遇到难题,不要慌张,要(__________)。
3.这件事你可得(__________),不能泄露半点儿消息。
5、填一填。
( )的衣裳 ( )的红领巾 ( )的伙伴
( )地流淌 ( )地成长 ( )地飞翔
6、读拼音,写词语。
1.用“贝”作偏旁的字大多与qián cáiyǒu ɡuān
。
2.春节是中华mín zú的传统节日,tiē
窗花,放鞭炮,dà jiē
小巷真rè nao
。
3.kǎo yā、hónɡ shāo ròu
、jī dàn chǎo fàn
都是我爱吃的美食。
7、根据所学内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是:做事不能急于求成。 (______)
2.《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试,别人的话不可信。(______)
3.“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。(______)
4.《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失,这个故事告诉我们做错了事及时改正,就不算晚。(______)
5.《画杨桃》一文中,“我”把杨桃画成五角星的样子,是因为没有认真地画。 (______)
8、“咏柳”“咏鹅”的“咏”都是赞美、歌颂的意思。( )
9、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《枫树上的喜鹊》中,喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌,做游戏,学汉语拼音。( )
【2】《我是一只小虫子》中,“我”觉得当一只小虫子真不错,可以在草叶上伸懒腰,可以用露珠把脸洗干净,把触须擦得亮亮的。( )
【3】《手影戏》中,宁宁玩手影戏输了,就和对方吵了起来。( )
【4】遇到不认识的字,可以先根据偏旁猜猜意思,然后用音序查字法查字典验证。( )
10、判断题
【1】鼠老大想吃香点心(小布头)的二分之一,剩下的给三兄弟。(________)
【2】小布头在老鼠洞里做了一个梦,梦见自己和苹苹种麦子了。(________)
【3】小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。(___________)
【4】二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机,实际上坐的是风筝。(_________)
【5】小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。(________)
11、我能正确理解祖国语言文字。
乐于助人的小蜜蜂
有一天,一只小蜜蜂正在花丛中嗡嗡地飞着,它看见一群小蚂蚁在忙碌地搬家,小蜜蜂好奇地问道:“小蚂蚁,你们为什么要搬家呢?”一只小蚂蚁回答道:“天快要下雨了。”小蜜蜂听后,就急急忙忙地往家赶。
飞到半路上,忽然雷声大作,“哗—哗—哗”下起了大雨。小蜜蜂加快速度往家赶,它飞啊飞,突然听到不远处传来一阵“呜呜”的哭声,它寻声望去,只见一只小蝴蝶躲在一顶蘑菇伞下哭泣。小蜜蜂忙迎上去问:“ ?”小蝴蝶哭着说:“ 。”小蜜蜂说:“别着急,我带你回家吧!”小蜜蜂一边安慰道,一边帮它擦眼泪。
雨渐渐小了,小蝴蝶在小蜜蜂的指引下安全地回到了家。
雨停了,太阳出来了。一条彩虹挂在天空。小蜜蜂高高兴兴地回家了。
【1】短文共有________自然段,第二自然段有________句话。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
慌慌张张——___________ 开开心心——___________
【3】用上加点的词语写句子。
小蜜蜂一边安慰道,一边帮它擦眼泪。
_________________________
【4】读读短文,想一想,请在文中的横线上填上合适的内容。
【5】你喜欢故事中的谁?为什么?
_______________________________
12、现代文阅读
夏天
夏天像个淘气好动的小孩跳跃而来。
夏天的田野绿油油的,像一块翠玉般的毛毯,一直铺向远方。小草兄弟们伴着小麦哥哥长大。大地上的小草好像在说:“渴死我了……”这时雷雨送来了水。河水哗哗地流着,好像在说:“我的朋友来了。”
夏天,树长得郁郁葱葱,枝繁叶茂,密密层层的枝叶把大树封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。树上,知了不停地喊着:“热死我了,热死我了。”
夏天也是水果的世界。西瓜有一身绿盔甲,像一位慈祥的母亲,把自己的黑宝宝紧紧地抱在怀里;荔枝挂满枝头,在风中向人们招手……
夏天,少不了爱热闹的荷花。白的像雪,红的似霞。微风吹来,荷花就像一位少女在翩翩起舞,活泼极了。
【1】从文中选择合适的词填在括号里。
______________的小孩 ______________的毛毯
______________的枝叶 ______________的母亲
【2】从文中的哪些句子可以看出树长得“枝繁叶茂”?请用波浪线画出来。
【3】用直线在文中画出描写荷花的句子。
【4】填空。
我觉得夏天是___________,因为_____________。
13、阅读短文,回答问题。
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了山,映红了水,也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:“太阳妈妈,再见。太阳妈妈,晚安。”
路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么……
【1】根据短文内容连一连。
红头巾 儿女 她
世上万物 太阳 晚霞
【2】读画“﹏﹏﹏”的句子,描写的是生活中的什么场景?
【3】( )是万物的母亲。
A.地球 B.太阳 C.月亮
【4】读短文中画“___”的句子,回答问题。
(1)句中表示“非常留恋,不愿离开”的成语是____________。
(2)想一想,向日葵会想什么?写一写。
______________________________________________
14、绘本阅读。
好想好想吃了它
今天早上,布奇想吃樱桃了。
“嘣!”一个小东西砸在他的头上。布奇生气了!他低着头,气呼呼地找着那个小东西。咦,原来是一粒红色的种子。
“这是一粒神奇的樱桃种子,它有神奇的力量。”一只鹦鹉说。
布奇把它埋在泥土里,哇!它很快就冒出了芽,飞快地长成了一棵大树,开了好多好多粉白色的花!然后结出了小樱桃。布奇真想马上吃掉一颗,可是,等一等,就有满树的樱桃了呀。于是布奇下定决心:“树爷爷,我愿意等一等。”
“好孩子,等樱桃变红,你的愿望就会实现了。”树爷爷说。
布奇坐在树下等了起来。樱桃在阳光下一闪一闪的,好看极了。布奇好想吃了它!
布奇捂住眼睛,不去看树上的樱桃,一个人唱起歌来。唱完了歌,他偷偷望了一眼树上的樱桃,樱桃变红了一点点。“真好!再等一等,它就更红了。”布奇乐滋滋地想。
怎么还没有红呢?布奇等得真着急啊!他围着树儿转呀转,还把樱桃摸了摸,又捏了捏!布奇真的好想、好想吃了它!
“樱桃很快就全红了哦,你愿意再等一会儿吗?”树爷爷慢慢地说。
“愿意再等一会儿吗?”布奇盯着樱桃想了很久,想出了最后一个办法!“从一数到十,樱桃一定全红了。”于是,他大声地数了起来。
终于,布奇等到满树的樱桃全红啦!树爷爷摆了摆头,红红的樱桃撒满一地:“好孩子,这些全都送给你。”
(有删改)
【1】樱桃树结出小樱桃之后,布奇为什么没有把它们马上吃掉?请用“____”在文中画出相关语句。
【2】布奇在等樱桃成熟的过程中做的事情有:________。(填序号)
①捂住眼睛,一个人唱起歌来
②给樱桃树浇水
③围着树儿转呀转
④摸了摸樱桃,又捏了捏樱桃
⑤从一数到十。
【3】这个故事最后的结果是什么?
__________________________
【4】这个故事告诉我们( )。
A.有时候我们要学会等一等,这样会得到更多。
B.我们要听大人的话,不能想做什么就做什么。
15、课外阅读天地。
仓颉造字(节选)
人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”, 就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如,有的用小柿子叶表示“我很苦闷”, 有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
就这样,人类最早的文字之——汉字诞生了。
【1】判断对错,对的打对,错的打错。
(1)短文共有4个自然段,第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。(______)
(2)古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等。(______)
(3)古人曾用火表示“我很苦闷”, 用小柿子叶表示“我要找你”。(______)
(4)仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了字的笔画。(____)
(5)传说是仓颉创造了汉字,汉字是人类最早的文字之一。(______)
(6)“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。(______)
16、口语交际。
我最喜欢的一部动画片是《_____》,因为_________________
17、该怎么办
放学了,李天的妈妈迟迟没有来接他,这时走过来一位陌生的叔叔。根据情境,把下面的对话补充完整。
叔叔:小朋友,你好!
李天: ______________________________
叔叔:我是你妈妈的同事,你妈妈临时有事,让我来接你回家。
李天: ________________________________
叔叔:不认识我没关系,我保证把你送到妈妈那里。
李天: __________________________________
叔叔:那我还是让你妈妈自己来接你吧!
18、读句子,写句子。
1.读一读,根据不同的问题,写出句子中要重读的词语。
句子:枫树好像一把很大很高的绿色太阳伞。
问题(1):枫树像一把怎样的绿色太阳伞?
要重读的词语是:________
问题(2):枫树像一把很大很高的什么?
要重读的词语是:________
2.照样子写句子。
(1)最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
小兔子________,___________跳进了草丛中。
(2)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
____________,像______________。
19、照样子,把句子补充完整。
例:没有了太阳,就没有了光明和温暖。
1.没有了____________,就没有了___________。
例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
2.李一萌期末考试考了第一名,她____________,___________地跑回了家。
20、写话。
跟妈妈到菜市场去买菜,看看菜市场有哪些蔬菜,妈妈买了哪几样,都要做什么菜呢?想一想,写下来。