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随时随地学习
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1、我的发现。
寻找 道路 柔软
我发现这些词语有一个特点______________________________，我也能写出一个这样的词____________。
2、将下列加点字的音节补充完整。
草 p____ 坪 忧y____郁 l___聊 天 d___懂 事
烟__ōng囱 屏___ì蔽 __ǔ母亲 __ù渡 河
3、按要求写词语。
1．写出下列词语的近义词。
足迹（______） 寻找（______） 年迈（______） 沿着（______）
2．写出下列词语的反义词。
弯（______） 献出（______） 温暖（______） 晶莹（______）
4、比一比，再组词。
班（__________）群（__________）鸭（__________）狮（___________）
斑（__________）裙（__________）鸦（__________）师（___________）
5、按要求填空。
1．“罩”的读音是__________，第六画是__________，组词__________。
2．“袜”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“寞”的读音是__________，是__________结构，组词__________。
4．“颈”的读音是__________，第六画是__________，组词__________。
5．“蚣”共__________画，第九画是__________，组词__________。
6、知识再现
wáng láo zuān quàn diū gào jīn pí
7、判断下面句子的表达，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“煎、烤、煮、蒸、炖、爆”这些字的意思都与火有关。 （______）
【2】“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”这句话写出了两岸人民盼望着早日实现祖国统一。 （______）
【3】过中秋，吃月饼，大街小巷人如潮。（______）
【4】古时候，人们把贝壳当做饰品戴在身上。（______）
【5】“与”字共3画，第二画是“横”。 （______）
8、长颈鹿大叔寄给松鼠太太的是一包花籽。( )
9、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】今年是鼠年，明年是虎年。（_____）
【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（_____）
【3】“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀” 的朗读节奏标注正确。（_____）
【4】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（_____）
【5】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（_____）
10、根课文内客判断对，对的画“√”，错的画“×”。
1．古时候人们曾把贝壳当作钱币来使用。 （_____）
2．八月十五端午节有赛龙舟的习俗。（_____）
3．我国一共有56个民族。（_____）
4．敬老、赏菊、登高是重阳节的重要习俗。 （_____）
11、阅读短文，回答问题。
小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
它来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，它刚想采，忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。大灰狼没看见小白兔就走了。
小白兔舒了一口气，这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。
【1】照例子写词语。
又鲜又嫩 又 又 又 又
高高兴兴（AABB）
【2】小白兔的小红伞用处可大了：它可以________，可以__________，还可以___________。
【3】读了短文，我觉得这是一只___________的小白兔。
12、阅读《画杨桃》片段，完成练习。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
【1】根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）态度和蔼可亲：______________ （2）教训；教导：__________
【2】老师请几个同学轮流坐到“我”的座位上，这几个同学看到的杨桃是______________形状的。
【3】简要说说老师的话中体现的道理。
__________________________
13、课内阅读
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
【1】“扇”是一个多音字,在文中读 ,它还有一个读音是 组词 。
【2】大象自言自语说明( )(多选)
A．大象心里犯嘀咕。
B．大象也怀疑自己的耳朵有问题了。
C．大象没有朋友,自己和自己说话。
【3】大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?
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14、课外阅读。
假如我是一只小虫
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只自由自在无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在现在的我眼里，已经是无边无际的森林下，一棵棵高大的“树”碧録苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，碰上什么了呀，怎么突然有奇怪的味道，原来，这是一朵“大花”呀！花朵清香的味道在我鼻子上久久停留，“嗡嗡嗡……”这是什么声音，原来是蜜蜂哥哥在采蜜呀。“你好呀，蜜蜂哥哥，你带我飞上蓝天
好不好呀，我想飞得高高的！”“快上来吧，小虫。”蜜蜂对已是小虫的我说，我跳上蜜蜂的背，逐渐高了起来。天是那样的蓝，那样的辽阔，那样的无边无际；云朵是那样的美，那样的白，那样的软，仿佛触手可及。
【1】联系短文内容说说下列词语的意思。
（1）无拘无束：___________________
（2）无边无际：________________________
【2】在“我”的眼中，草丛像_________，土壤像_________。
【3】“我”走着，遇到了哪些有趣的事？
_______________
【4】“我”在蜜蜂的背上都看到了什么？用“______”画出来。
15、读文段，完成练习。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
【1】这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。
屎壳郎 贪吃
螳螂 不看路
天牛 脾气不好
【2】文段讲了____种虫子，通过举例告诉我们走在外面__________。
16、你平时最爱看的动画片是什么？你为什么喜欢它？你会怎么向好朋友推荐它？
___________________________
17、按要求写句子。
1、例: 那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。（仿写）
那________________，是________的摇篮。
2、文文说：“今天有植树活动，我一定参加。”（改为转述句）
_____________________________________________。
3、学习 流动 水 开始（连词成句）
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4、它也试过做别的事情，但是都没有成功。（用加点的词写句子）
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18、结合图片，仿照例子写一写，把美丽的景色变成小诗。
蓝天
无边无际的
像一汪湛蓝的海水
白云
__________的
像一群快活的小绵羊
青山
重重叠叠的
像__________
__________
又平静又清澈
像一面光滑的镜子
19、照样子，写句子。
（1）例：明明很开心，跑进教室里。
明明很开心，连蹦带跳地跑进教室里。
妞妞很着急，___________________跑到大门外。
（2）例：太阳把苗晒枯了。
禾苗被太阳晒枯了。
太阳把沙石熔化了。
__________________________________。
（3）例：人们在这里摘野果。 人们在这里掏鹊蛋。
人们在这里摘野果，也在这里掏鹊蛋。
我在球场上练习跑步。 我在球场上踢足球。
___________________________________________________。
20、我能写话
练一练，仔细观察图画，小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？再写两三句话。
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