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随时随地学习
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1、我会把词语补充完整。
碧_____如_____ _____人_____目 __________勃勃
揠_____助_____ 眉_____眼_____ 筋疲__________
赏__________目 绚丽__________
2、请给多音字写出读音并组词。
朝________（__________） ________（__________）
倒________（__________） ________（__________）
3、给加点字注音，再选词填空。（填序号）
①甜津津______ ②酸溜溜______
③辣乎乎______ ④油腻腻______ ⑤软绵绵______
妈妈买回了（____）的话梅，（____）的哈密瓜和（____）的炸糕。
4、写出下列词语的反义词。
清新——（______） 慌张——（______） 忠实——（______）
有趣——（______） 舒服——（______） 安稳——（______）
5、写出下列词语的反义词。
光明（______） 仔细（______） 舒服（______）
6、看拼音写词语。
1．春gū niang 
来了，liǔ
树发芽了，湖水变lǜ了，wēn nuǎn的风儿吹起层层bō wén，jǐng色真美。我们坐在树底下快乐地做yóu xì，biān zhī着tóng话故事。
2．经过大家的fǎn fù讨论，我们jué dìngbāng zhù他度过难关。
7、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》描写的是二月的美丽景色。______
【2】“冠必正”的下一句是“纽必结”。______
【3】每年有二十四个节气。______
【4】《悯农》的作者是李白______
【5】太阳每天从东方升起，到西方落下。______
【6】当世界年纪还小的时候，月亮学会的是不断变化。______
8、根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。（_____）
(2)一年是十二个月，有二十个节气。 （_____）
(3)遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。 （_____）
(4)只有靠勤劳的双手，才能创造美好的生活。 （_____）
9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）
【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）
【3】说话时要使用恰当的语气。（______）
【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）
10、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________
【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________
11、课文综合阅读。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
【1】上面的文字有_____个自然段，写了_____、_____、_____、_____、_____等几个人物。
【2】“这是多么美好的礼物啊”，“这”指的是_____。为什么松鼠太太要这么说？
_______________
12、课内阅读。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹
请您看看是什么东西”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
【1】在里填上合适的标点。
【2】鼹鼠收到的包裹是（ ）邮寄的。
A．松鼠太太
B．长颈鹿大叔
C．狐狸太太
【3】包裹里的东西不见了是因为：______________，东西都漏在____________。
13、读文段，完成练习。
过桥米线已有一百多年的历史了。相传，清朝时滇南蒙自城外有一湖心小岛，一个秀才常在岛上读书。秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线给他送去，但等到了岛上时，米线已不热了。后来有次送鸡汤的时候，秀才的娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油犹如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且等吃的时候再放配料和米线，还能更加爽口。于是她先用肥鸡、筒子骨等熬好清汤，上覆厚厚鸡油；再将米线烫好，将配料切得薄薄的；到了岛上，用滚油烫熟配料后再加入烫好的米线，吃起来果然鲜香滑爽。此法一经传开，人们纷纷仿放。因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把用这种方法制作的米线叫作“过桥米线”。
【1】过桥米线已有_________的历史了。
【2】鸡油的作用是_______________________。
【3】为什么叫“过桥米线”？在文中用横线画出相关的句子。
【4】小朋友，你的家乡在哪里？有什么美食？请写一写。
我的家乡在_________，家乡的美食有____________________。
14、阅读理解。
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
【1】猜猜下列句子中画线词的意思，选一选。（填序号）
①万物在自由生长。
自由：__
②这世界还相当有秩序。
相当：__
A．表示程度高。
B．不受拘束，不受限制。
【2】“那时候”是指 （ ）
A.世界年纪还小的时候。
B.世界已经长大的时候。
【3】还有哪些事物在自由地生长？接着写一句。
雨从云里落下，滴进泥土里；
______________。
【4】用下面的话开头，接着往下写一写。
这世界还相当有秩序，___________。
15、阅读短文，完成练习。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作者。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有_____个自然段。第____自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
【2】“贮”字用部首查字法应先查____部，再查____画。“微”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。
【3】写出下列词语的近义词。
辛勤——________ 奇怪——________
【4】想象一下，熬过了寒冷的冬天，第二年的夏天，螳螂又会怎么做呢？想好后写下来。
____________________________。
16、爬上山就能找到养蜂人的家。
17、用加点词语写句子。
（1）老师的教诲让我终生难忘。
__________让______________。
（2）....一边....一边....
_________________________。
18、读读下面的句子，照样子写一写。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
张小虎__________，________走上领奖台。（把句子补充完整，写出张小虎喜悦的心情。）
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
李明________，一会儿________，一会儿________，一会儿________。
（3）小草从地下探出头来，那是春天的眼睛吧？
细细的柳条在微风中________________，那是春天柔柔的发丝吧？（把柳条当作人来写。）
（4）我喝了牛奶。
改为“把”字句：我把牛奶喝了。
改为“被”字句：牛奶被我喝了。
青蛙卖泥塘。
改为“把”字句：_____________________
改为“被”字句：_____________________
19、句子我能写通顺。
1．给下面句子加上合适的标点符号。
雨停了______太阳出来了______一条彩虹挂在天空______蝉叫了______
照样子，填一填。
（1）例：（高大）的山峰
__________的森林 __________的河流
__________的太阳 __________的田野；
（2）例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰___________，________________地跑进了教室。
20、看图写话。图上画的是什么季节，都有什么？小朋友在干什么？他可能会说些什么？
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