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随时随地学习
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1、小毛虫是怎么变化的？这期间它在想什么？给图片排序，再填空。
（______） （______） （______）
当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想：_________。当小毛虫在与世隔绝的茧屋里时，它明白了：_________。最后，它清醒了，________的小毛虫变成了_________的蝴蝶。
2、猜猜下列加点词的意思。
1·食品袋口不能敞开，要密封起来。
密封：__________________________________
2·他的话叫人怀疑，没有人敢相信他。
怀疑：__________________________________
3、写出下列句子中带点词的反义词。
（1）是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 （______）
（2）我们欢呼着胜利。 （______）
（3）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 （______）
（4）在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 （______）
4、照样子写词语。
ABAC笨手笨脚_______、_______、_________。
AAB红彤彤_______、_________、_________。
5、照样子，写一写。
加+木=架（ 木架 ） 贝+才=_____（_________）
山+夹=_____（_________） 甲+鸟=_____（_________）
林+夕=_____（_________） 北+月=_____（_________）
6、我会拼，我会写。
bì lǜ gū niang yóu dì mǎn yì léi fēng
láo dòng bō wén tái wān tiē chuāng yóu xì
7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“背”的第二笔是点，不是横。_____
【2】“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。_____
【3】“舟”字是独体字，共有6笔。_____
【4】“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。 _____
【5】“与”字共有3笔，第二笔是竖折折钩。 _____
【6】“烧”字共有10笔。第二笔是丿。 _____
8、“拂堤杨柳醉春烟”中“醉”的意思是“喝醉”。( )
9、想一想，判断对错。
(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )
(2)“满”的偏旁是草字头，所以是上下结构。( )
(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )
(4)邓小平爷爷83岁了，还认真地栽树，我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )
10、判断下列句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．甲骨文中的“贝”字是一个象形字。（______）
2．“岛”字一共有8画，它是半包围结构。（______）
3．带“火”的字多与“火”有关，带“灬”的字多与“水”有关。（______）
4．十二生肖中，排在第一位的是牛。 （______）
11、课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（ ）不同，（ ）也就不一样，有时候看起来真像个（ ）。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要（ ）。我们应该相信自己的眼睛，看到是（ ）就（ ）。”
【1】按原文填空。
【2】文中老师说了_____句话。
【3】读了这段话，我懂得了道理：（ ）
A．无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。
B．画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
12、阅读短文，再做题。
一根羽毛也不能动（节选）
（美国）爱瑞卡·席佛曼
鹅一动也不动地站着，鸭子也是。
这时候来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄了鹅一眼，鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅 进他的大麻袋里。回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动下。鸭子也一样。
狐狸把鹅 到锅边，鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鹅没有。
狐狸把鹅高高 起来，“进去吧！”“嘎——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。
狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛了。”
“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”
【1】选择恰当的词语填入文中的横线处。
①举 ②装 ③拎
【2】读短文，填空。
（1）鹅和鸭子站着一动也不动，是因为他们在进行________的比赛。
（2）短文中是_____先动的。
（3）短文______次写鹅一动也不动。
【3】读短文，选一选。
（1）（_____）贏了木头人的比赛。
①鸭子 ②鹅
（2）鸭子动了，是为了（_____）
①救鹅。 ②救自己。
【4】你认为谁才是这次比赛真正的冠军呢？为什么？
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13、阅读短文，回答问题。
能用的“废纸”
班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎祥帮助他们改正这个坏习惯呢？
一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三摞“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，有十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境……”
小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
浪费（______） 改正（______） 保护（______） 共同（______）
【2】为什么要节约用纸？用“___”在短文中画出相关的语句。
【3】贝贝是怎样节约用纸的？用“﹏﹏”在短文中画出相关的语句。
【4】读了短文，你今后打算怎么做？
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14、读一读，想一想，回答问题。
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！
1.在文中找到合适的词语填空。
（ ）的乐曲 （ ）的裙子
（ ）的塑料气囊 （ ）的自行车内胎
2.用“_____”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？
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3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？
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15、阅读课文选段，回答问题。
①爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
②爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬汤的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
③爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，次啊能摆在我们面前。”
【1】根据①②段的内容将下面的图片正确的排序。
【2】“经过”一词在文中的意思是（填序号）( )
①通过。 ②过程。
【3】这三段文字主要是写（填序号）( )
①米糕很好吃 ②米糕得来不易
【4】选段让我们想起的两句诗是( )
①春种一粒粟，秋收万颗子。
②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【5】为什么这平平常常的米糕叫“千人糕”？
_______
16、课外延伸。
（1）你家里有藏书吗？可供你阅读的书有多少本？（______）（填序号）
A．少于20本 B．30~100本 C．100~500本
（2）本学期，我们在课外阅读了很多寓言和神话故事，请再写出两个故事名称：《___________》《___________》。
17、按要求写句子。
1．这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）
_______多么________啊！
2．那棵大枫树好像一把绿色的太阳伞。（用加点词语仿写比喻句）
____________________
3．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词写句子）
________________________________
4．郊外 美丽 春天 的 异常 景色（连词成句并加上标点）
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5．岩石书用处不大吗？ （换种说法，意思不变。）
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6．大树被风吹倒了。（变成把字句）
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18、按要求写句子。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词写句子）
_________
19、看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
【1】这本书的书名是《__________》，作者是_________。
【2】从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第____页，《开心事》在第_____页，《可爱的小屋》在第____页。
20、看图写话。
图上画的是什么情景？
请试着用 天气晴朗 跳绳 大木板 帮助 开心地 写一段话。
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