微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填表
汉字 | 音序 | 部首 | 除部首外几笔 | 组词 |
戴 |
|
|
|
|
幽 |
|
|
|
|
谦 |
|
|
|
|
普 |
|
|
|
|
2、把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）
①（_____）（_____）力尽 ②（_____）颜悦（_____） ③眉开（_____）（_____）
（1）丁丁（______）地说：“妈妈给我买了一辆小汽车。”
（2）张强在操场上连续跑了三圈，累得（______）。
3、按课文内容填空
1.小岛把湖水分成两半，北边像（______）（______）（______）（______）（______），叫日潭；南边像（______）（______）（______）（______）（______），叫月潭。
2.每当夜幕降临，北京就（______）（______）（______）（______）。整个北京城变成了（______）（______）（______）（______），（______）（______）（______）（______）。
4、积累与运用。
1.“匹”的笔顺是：_______________________ 。“匹”的第三笔是_____ ，用音序查字法查“匹”，先查音序____ ，再查音节________ ，请用“匹”组词 _________ 、_________ 。
2.“甘”的笔顺是：____________________ “甘”的第二笔是_____ ，用部首法查“甘”，先查部首_____ ，再查_____ 画。给“甘”加部首组成的新字是________ ，再用新字组词_________ 。
3．“求” 的第三笔是：________。用音序查字法查“求”，先查音序______ ，再查音节_______ 。用“求”组词：___________ 、_________ 。
4.加偏旁组新字，再组词。京 ____ （_______）、西 ____ （_______）、采____ （_______）
5.照样子写词语。
又（细）又（长）的柳枝 又（_____）又（_____）的蛋糕 又（_____）又（_____）的（________）
（葱葱绿绿）的田野 （______________）的教室 （_______________）的小路
6.我读了《一株紫丁香》，知道了诗歌表达的是_______________________ 之情。
5、生字组词。
指：（_______）（_______）（_______） 针：（_______）（_______）（_______）
帮：（_______）（_______）（_______） 助：（_______）（_______）（_______）
6、 写出带有数字的成语。
一马当先 _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
7、判断正误。
（1）蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）
（2）小虫子很喜欢可爱的小鸟。 （_____）
（3）小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。 （_____）
8、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》描写的是二月的美丽景色。______
【2】“冠必正”的下一句是“纽必结”。______
【3】每年有二十四个节气。______
【4】《悯农》的作者是李白______
【5】太阳每天从东方升起，到西方落下。______
【6】当世界年纪还小的时候，月亮学会的是不断变化。______
9、根据“我爱阅读”和“快乐读书吧”判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】川川爬山时，知道了最大的“书”是岩石。（________）
【2】动画片《西游记》中的“齐天大圣”是孙悟空。（________）
【3】《七色花》中，红花瓣让珍妮到了北极。（________）
10、判断正误，在正确的说法后面的括号内画“√”，错误的说法后面的括号内画“×”。
1．《小毛虫》这篇课文中小毛虫经历了“小毛虫→茧→蝴蝶”的变化过程。（____）
2．青蛙本来是准备卖泥塘的，因为所有的动物都说这泥塘不好，周围的景色也不好，所以最后决定不卖了。（____）
3．蜘蛛开店先卖口罩，接着卖了围巾，最后决定卖袜子。蜘蛛真是聪明，会做生意。（____）
4．当小动物都说大象的耳朵有问题时，大象也有点怀疑。大象用两根竹竿把耳朵撑起来，才发现自己的耳朵耷拉着是为了赶飞虫的，最后大象的耳朵还是耷拉着了。（____）
11、读句子，完成练习。
大象自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”
【1】画“﹏﹏﹏”部分要重读“______、______”，读出大象信以为真的语气。
【2】用加点的词语写句子：_____________
12、阅读课文片段，完成练习。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
【1】“免费的特快列车”指的是________________。
【2】早上醒来，“我”做的事有伸懒腰、__________、__________，还可能去__________。
【3】你觉得小虫子的生活有趣吗？为什么？
___________________________
13、课内阅读，回答问题。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
知道（______） 一起（______）
【2】读语段，再填空。
（1）太阳从____________________升上来了。
（2）“我”懂得，喜鹊弟弟的答案是：_______________________________
【3】想一想，写一写。
喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊……”我懂得，她是在说：“_________________________________”
14、照课文内容填空。
在一（ )山峰上，有一只“猴子”。它两只( )着腿，( )地( )在山头，（ ）着（ ）的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 “仙人指路”就更有趣了！远远（ ）去，那（ ）真像一位仙人（ ）在（ ）山峰上，（ ）着手臂（ ）向前方。
15、课外阅读。
一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，拿了两块最大的递给了爸爸妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的！
【1】在“（ ）”里填上合适的动词。（填序号）
①施 ②浇 ③喷 ④摘
（____）苹果 （_____）水 （_____）肥 （_____）农药
【2】小伙伴们为苹果树做了什么？请连一连。
小鹿 喷洒农药
小猴 穿稻草衣
小猫 浇水，施肥
【3】小伙伴们明白了什么道理？请用“ ”在文中画出来。
【4】你最喜欢文中的谁？为什么？
_____________________________________
16、综合实践。
星期六下午，好朋友小红给你打电话邀请你一起去公园，可你的作业还没做完，你们之间会说什么呢？
小红：____________________
我：______________________
小红：____________________
我：______________________
小红：____________________
我：______________________
小红：____________________
17、照样子，填一填，写一写。
谁 长什么样 我们经常做的事
例：张池
①他掉了一颗门牙。
②他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。
③我们天天一起上学，一起回家。
④我们经常一起打乒乓球。
仿写：我的好朋友
①__________________________
②_________________________
③________________________
④___________________________
我的好朋友名字叫沈星，她长得很可爱：___________我们经常______________
18、句子加工厂。
1.去 你 就 知道了 试一试（连词成句）
_____________________________________________
2.杨桃是这个样子的吗？（仿写疑问句）
_____________________________________吗？
3.他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点词语造句）
_______________________________________________
19、根据提示补充句子。
（1）老师常说，同学之间要互相帮忙，俗话说“_________________，急时有人帮”。
（2）妈妈经常帮助邻居。有人说她傻，她却笑着说：“______________，______________。”
20、写话。（不会写的字用拼音代替）
你一定是个热心的小学生。你帮班级、同学做过什么？想一想，选一件写下来。提示：先写写为什么帮别人，再写是怎么帮的？
邮箱： 