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1、对下面语段意思的概括，最恰当的一项是（ ）
敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面，还有许多讲述的是宗教故事。
A．敦煌壁画规模巨大。
B．敦煌壁画色彩鲜艳。
C．敦煌壁画内容丰富。
D．敦煌壁画形式多样。
2、下列各组词语属于同一类的一项是（ ）
A．丁零丁零 咕咚咕咚 津津有味
B．卫生纸 巧克力 香肠
C．长方形 三角形 圆柱
D．咕噜噜 香喷喷 轰隆隆
3、“他画了一幅著名的画——《清明上河图》”句中破折号表示（ ）。
A．解释说明
B．意思的递进
C．话题的转折
D．声音的延长
4、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A.栅栏（zà） 悠闲（yōu） 泡沫（mò）
B.碍事（ài） 抓痒（yǎng） 揉面（róu）
C.白醋（còu） 鳄鱼（è） 秘密（bì）
D.丁零（dīn） 继续（xù） 狐狸（li）
5、根据意思写诗句。
1.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。
__________________________________________________
2.山路上苍翠的树与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了几分情趣。
_________________________________________
6、根据段意，立意拟题。
1．春天是桃红柳绿的。
2．春天是生机盎然的。
3．春天是万物复苏的好时节。
4．春天是美好的，但又是短暂的。
拟个能体现作者写作意图的题目：__________________
7、填上合适的词。
一（______）云彩 一（______）镜子
一（______）蜡烛 一（______）种子
一（______）秋风 一（______）剑
8、看拼音，写词语。
pǔ tōng mó xíng cún zài wú qióng níng jìng
guāng xiàn qì guān xíng jìn wēi xiǎn hǎi shēn
9、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，①叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】文中把小燕子的尾巴比作________。
【2】选文主要描写了小燕子的________。从句子①中可以感受到小燕（ ），从句子②中可以体会到小燕子（ ）。
A.灵巧敏捷 B.动作轻盈 C.美丽可爱
【3】从选文中可以体会到作者对小燕子的____________之情。
10、阅读理解
北京的胡同
①亲爱的朋友，你了解北京的胡同吗？
②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。
③北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如________________。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀!
④北京的胡同千奇百怪。最长的东西交民巷，长度跟被称为“全国最长街道”的长安街只差一点儿。最短的胡同是一尺大街，只有15.2米，成人走二十几步就到头了。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处达到32.1米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。
⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。
⑥北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完。
【1】联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）顾名思义：________________________
（2）穿越：______________________________
【2】第③段横线上填写的胡同名称，下面最符合的是（ ）
A．史家胡同
B．菊儿胡同
C．平安胡同
D．双柳树胡同
【3】“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”这句话人们是想来表达（ ）的观点。
（选择正确答案的序号填写在括号里）
A．北京的胡同很有名
B．北京没名的胡同多
C．北京的胡同非常多
D．北京的胡同有两种，有名的和没名的
【4】第③段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用“___”画出来。
【5】“北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。”在文中“趣味十足”主要指的是_______________和_______________，而第________段则突出介绍了它“蕴含着北京城悠久的历史文化”。
【6】“北京的胡同千奇百怪。”主要通过描写_________、_____________、最宽的和______________四大类胡同的特色，展示了北京胡同的多样性。
【7】小华从山东到北京旅游，想感受北京的文化气息，他对北京的历史传统文化很感兴趣，你会建议他到哪条胡同？理由是什么？
我建议小华去_______________。
理由是：___________________________。
11、课内阅读，回答问题。
傍晚的时候，妈妈背（bēi bèi）着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震（的 地 得）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零（的 地 得）声音。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形（的 地 得）鸟窝里吗？”
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻（的 地 得）垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背（bēi bèi）包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
【1】用“√”选择括号里正确的读音或汉字。
【2】从选文中找出下列词语的反义词。
痛苦--( ) 希望--( )
【3】“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”这里省略号的作用是（ ）
A．表示声音的延长
B．表示说话断断续续
C．表示列举的省略
【4】“她把这些好吃的分给小动物们，他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。”这两句中的“她”指的是________，“他们”指的是_________。
12、课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”
那人回答说：“不要紧，我的马好。”
“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”
“没关系，我带的路费很多。”
“路费再多，也到不了楚国呀！”
“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”
那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
【1】这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。
【2】这个人始终不肯改变方向的原因是什么？
_____________________。
【3】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A.无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。
B.无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C.无论做什么事情，都不要自以为是。
D.无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。
【4】你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。
____________________________。
13、课外阅读我能行。
李子核
①妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
②瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
③瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮（diǎn）起脚，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。
④吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”
⑤大家说：“没有!”
⑥瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄，他也说：“没有，我没有吃!”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把核吞下去，那么过一天就会送命的。”
⑦瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
⑧一家人都笑了，瓦尼亚却哭了。
【1】第②段中，描写瓦尼亚动作的词有__、__、__，说明瓦尼亚______。
【2】用波浪线画出文中的一个比喻句。这句话把 比作 。
【3】妈妈说吞食李子核会送命，是为了_______________。
【4】“一家人都笑了”是因为_______，“瓦尼亚却哭了”是因为_______。
【5】短文主要写了一件什么事？
_____________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】找出蔡伦在改进造纸术的操作过程中用到的动词写下来。
________________________________
【2】蔡伦改进的造纸术需要的原料有哪些？这些原料有什么特点？
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15、课内阅读。
小真的长头发（节选）
“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。
“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……”
【1】写出下面词语的反义词。
长——（______） 甜——（______） 麻烦——（______）
【2】小真的头发要怎么梳呢？用“____”画出小真想象的情景。
【3】文中的小真是一个怎样的孩子呢？
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【4】如果你是小真，请发挥想象，说说你会怎么洗长长的头发。
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16、照样子，改写句子。
例：这缸正好用来养小鱼小虾。
难道这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
①小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。
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②它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
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17、按要求把下面的句子换个说法。
（1）小燕子有尾巴。（改为比喻句）
_____________________________________。
（2）二胖和二福的绝招也是练出来的。（改成反问句）
__________________________________________？
（3）几条小鱼吃光了鱼缸里的美食。（改为“被”字句）
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18、照样子，用带下划线的词语写句子。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
19、修改病句。
1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
______________________
2．李军知道自己错了，心情很繁重。
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20、改病句
（1）王献之早早每天起来写字。
（2）王献之跟父亲从小练字。
21、习作风景线。
这次习作就来写一写你喜欢的一种动物，可以是小白兔、鹦鹉、小猫等，抓住这种动物的特点和生活习性来写，并表达出你对它的喜爱之情。
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