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阜阳2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、那把小金钥匙打开的门通往哪里?(        

    A.伯爵夫人的家

    B.三月兔的家

    C.王后的花园

  • 2、下列句子,关联词使用不正确的一项是(   )

    A. 只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

    B. 不管有没有人看见,我们都应该遵守规则。

    C. 这样做不仅浪费别人的劳动成果,也浪费了珍贵的木材。

    D. 节约不是要降低我们的生活水准,就是有节约地使用,节约不必要的开支,不铺张,不浪费。

  • 3、下列对词语理解不正确的是( )

    A.偶尔:间或;有时候。

    B.飞快:特别迅速。

    C.安心:心里很安全。

  • 4、下列词语的意思与词语不对应的一项是(  

    A.全身;浑身。(通体)

    B.事先不知道,没有听说或没有看见过的。(陌生)

    C.表示不很准确的估计。(估算)

    D.超过一般的;高于平常的。(超常)

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、填空。

    本单元是第____单元,单元主题是________________

  • 6、从下列句子中各找出一对反义词,写在后面的括号里。

    1)这种设计减轻了流水对桥身的冲击力,增加了稳固性。_______——________

    2)夜深了,热闹的街市渐渐冷清下来。 _______——________

    3)帛比竹片、木片穿成的笨重的书要轻便。_______——________

    4)简陋的栏板上雕刻着精美的图案。 _______——________

  • 7、用“迷”组词,填在括号中。

    (1)至少有十五只蜜蜂没有______方向。

    (2)抬头望去,深蓝色的天空是那样______

    (3)最近一段时间,成成______上了手机游戏。

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、读一读,书写规范字。

    sǎ luò                      ōu zhōu                       jiāo ào                    wēi wǔ

                        

    què shí                    biàn huà                      mì mì                       zhǎn shì                           

                          

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、快乐阅读。

     

    假如风有颜色,那么春风应该是浅绿色的。春天百花盛开,浅绿色的风吹在盛开的花的脸上,就像给各种各样的花配上浅绿色,美丽极了。

    假如风有颜色,那么夏天的风应该是浅蓝色的。因为夏天天气炎热,浅蓝色让人看起来很凉爽。要是一阵浅蓝色的风吹来,就像是在大海里游泳,多凉爽啊!

    假如风有颜色,秋风应该是金黄色的,因为秋天是收获的季节,金黄色的风儿一吹,和着田里金黄的稻子,给人一种沉甸甸的感觉。

    假如风有颜色,那冬天的风应该是鹅黄色。鹅黄色的风吹在白茫茫的草原上,不是给你们带来温暖了吗?

    假如风有颜色,那么春天,它就在美丽的花丛中跳舞;夏天,它在蓝色的大海中游泳;秋天,它在金黄的田野里歌唱;冬天,它在粉妆玉砌的世界里漫游。

    假如风有颜色,五彩缤纷的世界将变得更加美丽、可爱。

    1请你给短文加一个合适的题目。

    2假如风有颜色,春天的风是___________,夏天的风是___________,秋天的风是___________,冬天的风是___________

    3给下列多音字注音并组词。

    _______________ 觉  _________________

    _________________ _________________

    4想一想,秋天的风为什么是金黄色的?

    ______________________________________________________________________

    5读了短文后,你最喜欢什么季节的风?为什么?

    ______________________________________________________________________

  • 10、下面这段话是围绕哪句话来写的?用横线画出来。

    狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着,一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。动物的睡觉方法真有趣啊!

  • 11、根据课文内容填空

    按照段意给课文分段。

    第一段(   ):马良用心学画。

    第二段(   ):马良得到了神笔,并为穷人画画。

    第三段(   ):马良用神笔画画惩罚大官。

    马良为大官画了哪些画,目的是什么?

    如果你也有神笔,你想画什么,说说原因。

     

  • 12、课外阅读。

    __________________

    松树,不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天,炎热的夏日,清爽的秋季,或是寒风透骨的隆冬,它都一样青葱苍翠和茂密,充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。

    春天里,草木都长出了嫩绿的新叶。松树当然不会外,也蓬勃地生长,在和煦的阳光下,静静地听着人们的赞美。

    转眼间,炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈,但是松树的叶子,更长得密密麻麻的,它随着风儿摆动,发出令人爱听的松涛声。

    秋风过后,梧桐的叶儿开始脱落了,其他的树木都披上了黄色的衣裳,只有直立的松树依然如故。它昂着头,任由风吹霜打,流露出一股英勇不屈的气概。

    在呼呼的寒风吹袭下,草木全都枯萎了。这时,就只有那苍劲的松树,仍然披着翠绿的衣裳,英勇无畏地挺立着。天气越是严寒越是显出它那坚强刻苦的性格。

    我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神。

    【1】给短文加上题目。

    【2】用横线画出本文的中心句。

    【3】“松树当然不会例外”中的“不会例外”指的是什么?

    _____

    【4】松树一年四季表现出________________:春天________;夏天________;秋天________;冬天________

    【5】读完全文你想对小松树说些什么,请写下来。

    ____________________________________________________

  • 13、读短文回答问题。

    爱之歌

    我看见春天的地锦,默默地伸出它的 ”手“, 开始往墙上攀援(yuán huǎn)。它要把绿色的爱送给这座房子。它没有说一句话,爱,就意味着攀援而上。

    我看见啄木鸟,从这一棵树往另一棵树。它要给树去“叩(kòu kōu)诊”, 吃掉隐藏在树干里的蛀虫。它没有唱动听的歌,爱,就意味着飞翔与劳作。

    比起花鸟虫鱼,我们人类有自己的语言。我们可以用语言来表达祝福之心、抚慰之情、关爱之意,但是,人类除了用语言表达作为爱的方式以外,还有另一种“无言”的方式。我们在获得别人的爱的同时,还要学会以爱来回报,用语言,更要用行动:

    默默地为妈妈送上一杯热茶;

    看望你病中的教师;

    帮助有困难的同学;

    为祖国种下一棵树苗……

    爱,就意味着去做,它比语言更珍贵,更温暖,更持久。爱,有时候是无声的,心中却有一首歌。

    你看那天上的太阳,它虽然是无声的,但是,它给了花微笑,给了鸟歌声,给了你我丰富多彩的生活。

    ——选自网络

    【1】从文中找出下列词语的近义词。

    攀爬——___劳动——___安慰——___

    【2】用斜线划去括号内不正确的读音。

    【3】按短文内容填空。

    (1)春天的地锦的爱意味着___,啄木鸟的爱意味着___, 太阳的爱是无声的,它给了花___,给了鸟___,给了你我_____

    (2)作者告诉我们,表达爱的方式,除了______,更要______

    【4】读了这篇短文,你觉得还可以用什么行动表达你的爱意?(最少说两种)

    ____________________________

  • 14、文段阅读。

    黄山松千姿百态。它们或屹立( )或斜出( )或弯曲( )或仰( )或俯( )或卧(  有的状如黑虎( )有的形似孔雀(  )它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。

    1在括号里加上正确的标点。

    2写出下列词语的近义词。

    装点——(   屹立——(  

    神奇——(   秀美——(  

    3仿照划线句子,写一写。

      有的 ,有的

  • 15、短文

    小花猫除锈

    小花猫可爱学习了,不仅爱学书本上的知识,还爱学书本上没有的常识,而且学了就会用,小伙伴们都夸奖他呢。

    这天他在《醋的妙用》上看到了食醋可以除锈的常识,就赶紧跑回家里,一边拿过锈迹斑斑的大铜镜,一边对妈妈说:妈妈,我有办法把这铜镜擦(净  尽)了。

    妈妈笑了:小孩子有什么好办法啊?还是我擦吧。说着,妈妈就拿来草木灰。

    小花猫忙说:妈妈,您那个老办法不怎么好啊,容易在铜镜上划出道道来,那道道就再也不好擦了。您还是让我擦吧!

    妈妈问:你用什么好办法?

    小花猫举起食醋瓶子说:用这个擦,这铜镜上的锈斑很快就掉了。

     妈妈(相信无疑 将信将疑):那你试试?

    好的。小花猫立即动手,用抹布蘸上食醋,轻轻地擦起来。(竟然 果然),铜镜上锈斑很快就擦掉了!

    妈妈见了,高兴地夸奖了小花猫。

    小花猫告诉妈妈:食醋还能除掉铝制品上的锈斑呢。只要把锈了的铝制品放进醋水里浸泡一定时间,然后取出来清洗就光亮如新了。

    妈妈把这个办法告诉了隔壁的老黑猪,老黑猪很快就把他家的铝盆擦洗得干干净净。

    1   选择文中括号里正确的字词。

    2妈妈用   除锈,小花猫用   除锈。老黑猪用  

    把铝盆擦洗得干干净净。

    3选择最恰当的答案,在括号里画“√”

    1)小花猫是个乐于助人的孩子。  

    2)小花猫是个聪明好学、学以致用的孩子。  

    3)小花猫是个听话的孩子。  

    4小花猫除锈的方法好在哪里?

    _____________________________________________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、按要求改写句子。

    (1)小洁悄悄告诉小勇:“这件事是我和小美一起做的。”(改成转述句)

    _____________________________

    (2)作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体残疾的人吗?(换个说法,不改变句子的意思)

    _____________________________

    (3)这个深深有趣的想法刻在了我的心里。(修改句子)

    _____________________________

  • 17、按要求完成句子练习。

    1.北京人被瓢虫叫作“花大姐”,这名字真好听。(修改病句)

    _______________________________________________________

    2.海南岛风景优美。海南岛物产丰富。(用关联词语连成一句话)

    __________________________________________________

    3.枣核说:“别看我小,一样能做很多事情。”(改为转述句)

    ___________________________________________________________

  • 18、用下面的词语组成两句意思相同和两句意思不同的话。

    交谈    普通话     

    1.意思相同:(1_______________________________________________________

    2_______________________________________________________

    2.意思不同:(1_______________________________________________________

    2_______________________________________________________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、小老鼠,你一定要改掉挑食的坏习气。(修改病句)

    _____________________

  • 20、修改病句。

    (1)元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。

    _________________________________________________

    (2)一幅名扬中外的画是《清明上河图》。

    _________________________________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作展示

    题目:难忘的

    提示:今年的春天不同寻常,因受疫情的影响,我们不出门,不走亲,不访友,都宅在家里与家人一起自娱自乐;利用网络,与老师、同学在网上开展各种活动;每天通过电视网络关注疫情报道,了解抗疫中让我们感动的人或事……请从这么多的人或事中,选取最难忘的一件事或一个人来写一写。要求:先把题目补充完整,语句写通顺,内容写清楚。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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