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随时随地学习
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1、找出句中的错别字并改正过来。
在那泡火连天的站争环境中，延安小学的学生学习条件飞常艰苦，但他们仍然玩强地坚持学习。
________________________________________________________________________
2、下列带点的读音完全正确的一组是（ ）
A．仇人（cóu） 习惯（guàn） 重叠（dié）
B．刑法（xín） 歉意（qìn） 厘米（lí）
C．婴儿（yīn） 染黑（rǎn） 执行（zhí）
D．长廊（láng） 娇小（jiāo） 是否（fǒu）
3、下列说法错误的一项是（ ）
A.“缸”是后鼻音
B.“系”是多音字
C.“腹”用音序查字法应查B
D.“建”字共八画
4、在亚洲文化嘉年华上，李娜向外国朋友介绍：“（ ）是我们中国的文房四宝。”
A.琴棋书画 B.梅兰竹菊 C.笔墨纸砚 D.望闻问切
5、反义词。
喜欢（_______） 鲜艳（______） 容易（________）
陡峭（______） 舒适（______） 坚硬（________）
特产（_______） 减少（______） 扩大 （________）
6、按要求做题。
1．“牢”用音序查字法应先查大写字母_________，再查音节_________。用部首查字法应先查部首_________，再查______画。
2．“牢”的解释：
A．监（jiān）禁（jin）犯人的地方。
B．古代称为祭（jì）品的牲畜（shēng chù）。
C．结实，坚固，固定。
D．养牲畜的圈（juàn）。
“亡羊补牢”中的“牢”应取第_________________种解释。
7、按课文内容填空
才下过几阵（________）的细雨。微风吹拂着（___________________）的柳丝。（____）的草，（____）的叶，（_________）的花，都像（_______________），形成了（__________________）的春天。
小燕子从南方赶来，为春光（_________）。
8、书写展示
温馨提示：要书写正确、整洁、规范、漂亮哦。还要注意保持正确的书写姿势。
守护 等待 耕地
9、课内阅读。
把细菌(jūn)撒(sā sǎ)在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗?
再看看用植物做实验的结果:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤(rǎng nǎnɡ)里生长没有明显不同。可是,水藻(zǎo)一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串(cuàn chuàn)实验结果是多么令人费解啊!
一项(xiànɡ)研究结果说,月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石,估(ɡū)计它的年龄已有46亿年,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜。
对神秘的月球,人类还将继续探索下去。
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.写出下列词语的近义词。
继续——( ) 探索——( )
估计——( )
3.文中省略号的意思是 。
4.你还知道月球的哪些未解之谜?列举一两个例子。
10、阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】把文中的比喻句抄下来。
_____________________
【2】《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
_____________________
【3】这首诗中描写的景物有： 、 、 、 、 和 。
【4】这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“____”线。
11、阅读短文，并按要求作答。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长则的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】用“△”在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。
【2】分别用“______”和“﹏﹏﹏”画出“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形状变化的语句。
【3】吹肥皂泡的技巧是（ ）
①慢慢地吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④轻轻地提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（ ）的心情。
A.紧张 B.害怕 C.得意 D.欣喜
【5】结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。
_____________
12、阅读短文，完成练习。
蜻蜓点水
美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常悠闲自在。
蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更了解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”
蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的旋涡，旋涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩
湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
蜻蜓睁大了眼時问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，花许多时间体验，オ能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友，别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”
蜻蜓听了，虽然红了脸，但还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
【1】文中蜻蜓到处夸耀自己是最了解湖的，后来青蛙的一番话教育了它。它的心理变化是（ ）
A. 开心 得意 害羞
B. 得意 不服气 不以为然
C. 得意 不服气 生气
【2】青蛙说“像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？”青蛙的意思是 （ ）
A. 青蛙觉得蜻蜓用尾巴点点水，并不能知道什么。
B. 青蛙很好奇，蜻蜓用尾巴点点水到底能知道些什么呢？
C. 蜻蜓自己也不知道这样点点水能知道些什么。
【3】蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”“我的成绩”指（ ）
A. 它能弹弹翅膀，悠闲自在地飞。
B. 它会唱自我陶醉的歌。
C. 它能用尾巴在湖面点出小旋涡。
【4】青蛙的话最想表达的意思是 （ ）
A. 要蜻蜓彻底了解这个湖。
B. 要蜻蜓再多花点时间去探测湖有多深。
C. 要蜻蜓做事脚踏实地，深入钻研。
【5】你觉得蜻蜓听懂青蛙的话了吗？先用“√”选择，再在横线上写出理由。
A.听懂了（ ） B.没听懂（ ）
13、快乐阅读。
鞋 屋
最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临!
想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。”
青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”
【1】下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。
小鸟 棉鞋屋 夏天闷，冬天冷
灰鼠 雨鞋屋 夏天太热
青蛙 凉鞋屋 冬天太冷
【2】蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？
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【3】蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？
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【4】蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。
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14、读课文，回答问题。
（1）从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
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（2）我看到的荷花是什么样儿的？
①刚开的白荷花_________________________________
②全开的白荷花_________________________________
③将要开的花骨朵儿________________________________
15、课内阅读我最棒。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
…………
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】鹿看到自己的腿时，有什么表现？心里想什么？
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【2】“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话说明什么？
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【3】从最后一个自然段鹿的话语中，能看出他对腿的态度发生了什么变化？
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【4】从这个故事中你明白了什么道理？结合课文说一说。
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16、小练笔。
课文中的女娲为了人类的安危不怕困难，不怕危险，辛辛苦苦地找五彩石，炼五彩石补天。你是不是有话要对女娲说？大胆一些，说出你的心里话吧！
17、按要求改句子。
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子）
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2．我们的第一节课是语文课。
改为疑问句：_____________________
改为反问句：_____________________
3．读了寓言故事，想到了生活中的许多人和事。（修改病句）
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18、根据下列词语的不同意思造句。
丰收：(1)指收成好。 (2)指工作和学习的收获多。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
朴实：(1)质朴诚实。 (2)形容人的穿着很朴素。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
19、改病句
（1）王献之早早每天起来写字。
（2）王献之跟父亲从小练字。
20、修改病句。
(1)星期天,经常去图书馆看书。
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(2)我们从小就要养成懂文明、讲礼貌。
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21、综合填空。
（1）小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“ _________________ ”。
（2）当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《 乐游原 》中的诗句：“ ____________________________”。
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