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随时随地学习
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1、吟痴老人的不少收藏品都能让他想起一些不能忘怀的人。比如：他从可可想到了 ，从蝌蚪人想到了 ，从樟木先生想到了爸爸。
A. 木头娃娃、妈妈 B. 可人姑娘、奶奶 C. 可人姑娘、妈妈
2、与“好事不出门，恶事传千里”意思相近的一句话是 （ ）
A. 要想人不知，除非己莫为。 B. 众人一条心，黄土变成金。
C. 千里之行，始于足下。
3、下列词语搭配不当的是（ ）
A.（清清）的池水 （匀称）的身段
B.（支起）耳朵 （传来）脚步声
C.（凶猛）的狮子 （细细）的腿
D.（悄悄）地甩开 （远远）地逼近
4、下列诗句中，不是描写我国传统节日的是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．春来江水绿如蓝，能不忆江南？
C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5、写出课文中与下列意思相符的词语。
1.形容举止慌乱，不稳重。（_______）
2.施惠人给受惠人的好处,恩惠情谊。（_______）
3.隐匿避开,以免遇到某些情况。（_______）
4.指从错误或挫折中得到的经验。（_______）
6、填写合适的修饰词。
（____）的书 （____）的麻纸 （____）的帛
7、我会填上合适的词语。
一（ ） 红杏 一（ ） 默契 一（ ） 挑战
一（ ） 爪子 一（ ） 大头针 一（ ） 吼叫
一（ ） 海鸥 一（ ） 触角 一（ ） 血
8、看拼音，写词语。
fēn fāng sū xǐng xiū jiàn cháng shòu
mì fēng zǔ zhǐ jiǎn chá lù tú
9、阅读短文，回答问题。
大地给予我们足够的食品——我们将共享。
天空给予我们漫天的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。
我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。
我们是为了和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，丢掉你们的恐惧和悲伤，抓住我们的欢笑和想象。我们在一起，和平就是可能的。
【1】写出下列词语的反义词。
洁净——（ ） 提高——（ ） 和平——（ ）现在——（ ）
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ） 的食品 （ ）的生命 （ ）的彩虹
【3】仿写句子。
我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作，互相学习，一起探索，努力提高大家的生活水平。
_________________________________
【4】按照内容填空。
我们将共享 ，我们将保卫 ，我们将保持 的洁净。
10、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择（ ）里正确的读音或字词。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“~~~”划出来。
【3】根据短文填空。
刺猬的头____，眼睛和耳朵____，牙齿_____，门牙_____。 它们四肢____，跑起来很快。爪子____、____。浑身长满了_____。
【4】下列句子中哪个是打比方的。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
【5】仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
________________________________
【6】有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
______________________________
11、阅读天地。
秋海棠
我家门前有一个美丽的大花园，一到春天，各种鲜花争奇斗艳，十分美丽。花丛中，有富丽堂皇的牡丹，有开得比朝霞还要鲜艳的芍药、月季……而我最喜欢普普通通的秋海棠。
秋海棠一年四季都是绿的。它的茎很壮，也很光滑。下面是深绿的，越往上颜色越浅。上面的茎很嫩，仿佛一碰就要断掉似的。秋天，秋海棠长出了许多小花苞，像一个个小仙桃，又像一个个小巧玲珑的火把。秋海棠的花是鲜红的。每一朵都是由几十朵小花合成，小花又是由几片小花瓣组成，花蕊黄中带红，在阳光下显得异常美丽。它那碧绿的叶子像一个个小圆盘，挨挨挤挤，衬托着海棠花。
晚上，写完作业了，我就喜欢在花园旁散步，秋海棠那淡雅的花香在空气中飘荡着，使我的疲劳顿时消散了。
百花丛中，秋海棠并不惹人注意，但在百花凋零、万木落叶的时侯，它却怒放着美丽的花。枝叶仍然绿得那么好看。它不惧风霜、凌寒开放的品质不正值得我们学习吗？
【1】仔细读短文，在括号里填上合适的四字词语。
_______的鲜花 ________的牡丹
_______的火把 ________的叶子
【2】我会填。
近义词：异常_______ 反义词：普通________
【3】第二自然段，作者通过描写秋海棠的______、______、______、______，写出了普普通通的秋海棠不一样的美。
【4】仿写
秋海棠长出了许多小花苞，像一个个小仙桃，又像一个个小巧玲珑的火把。树上的叶子纷纷飘落，像______，又像_______。
【5】读完短文后，你喜欢秋海棠吗？为什么？
_______________
12、阅读课内文段，完成练习。
“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就穿上合时的新衣服吧。”
……
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
……
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
【1】文段反映出了顾客怎样的性格特点？
__________________________
【2】这个故事给了你怎样的启示？
_________________________
【3】“顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。”
为什么顾客们最终会走进新帽子店？
____________________________
【4】这个故事告诉了我们一个什么道理？
____________________________
13、阅读课内片段，完成练习。
这座桥不但__________，而且_________。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，_________；有的刻着两条飞龙，_________抵着，各自_______；还有的刻着_________。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】按课文内容填空。
【2】写出在文中起承上启下作用的句子。
____________
【3】读画“________”的句子，完成练习。
（1）这句话___________（是 不是）比喻句。
（2）这句话能用成语( )来形容。（填序号）
A．绘声绘色 B．活灵活现 C．有声有色
14、阅读短文，完成练习。
学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出（青青 轻轻）的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须 需）要这个词？”
小男孩（沉 陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……
【1】用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
【2】文中的爷爷向谁感恩？
_______________________________ 。
【3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（___）。
A. 前面的林阴路
B.人生之路
（2）读文中画线的句子，想一想男孩笑的原因是（___）。
A.爷爷知道感恩
B.爷爷做法愚笨
【4】本文主要告诉我们一个什么道理？
________________________________
15、课外阅读
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
“这是什么东西？怎么长到墙角下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪，在雪下过了一个严酷的冬天，春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
竟然——________ 艰难——_______
【2】在括号里填上合适的词。
（_______）的身躯 （________）的冬天 （_______）的花朵
【3】______、_______、________是造成杏树身体伤痕斑斑满弯曲的原因。
【4】读了短文，你明白了什么？
_____________________________
16、我会照样子写句子。
（1）例：公主被我们救出来了。
我们把公主救出来了。
大树被一阵大风刮断了。
_________________________。
（2）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
太阳___________的，好像_____________。
（3）例：春风吹过来。
温暖的春风轻轻地吹过来。
小男孩跑过来。
________小男孩_______跑过来。
（4）例：妈妈真辛苦，她一会儿擦桌子，一会儿扫地，一会儿洗衣服。
我一会儿_________，一会儿_________，一会儿__________。
17、（泰州晚报 2017年9月4日报道）一位老大爷为了让鸟儿有个温暖的家，便在树上搭建了“爱心鸟巢”，旁观者感到好奇，个个驻足观看。
对于老大爷搭建“爱心鸟巢”这件事，你是怎么看的呢？请写一写你的观点。
____________
18、按要求完成句子。
（1）《池子与河流》的作者是俄国著名_____________，与伊索、拉·封丹齐名，代表作有《_______》、《______________》、《_________________》。
（2）他______________________：“你真是急死我了！”（补充句子）
（3）他吓得面如土色，舌头僵住了，_____________________________。（补充句子）
（4）这个自然规律，难道你已经忘掉？（改陈述句）
____________________________________________。
（5）你一会儿背着沉重的货船，一会儿长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。(用加点词语写句子)
__________________________________________。
（6）鹿把狮子甩在后面。（把句子写具体）
__________________________________。
19、修改病句。
（1）我在草料棚的蜂窝里捉了蜜蜂一些。
___________________
（2）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的小燕子活泼的。
____________________
20、修改病句。
（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。
______________________________________________________________________
（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。
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21、习作练习。
要求：以《我发现___________》为题，写一篇作文。先把题目填完整，再把你的发现和发现的过程写具体。只要你是一个爱观察、爱思考、爱动脑的学生，相信你就会有内容可写。
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