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随时随地学习
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1、《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？ ( )
A．狮子
B．老虎
C．狐狸
D．大象
2、熊夫人跟孩子们说话之前（ ）是她的习惯。
A．微笑
B．鞠躬
C．问好
D．总得先拍几下手掌
3、下列三组句子中，加点词语的意思相同的一组是( )
A. 这个香蕉有点硬，要放熟一点才好吃。
这条路我已经很熟了,可以自己走回去。
B. 我最喜欢妈妈身上的味道，总是香香的。
一闻到烤鸡翅的味道，我的口水就不由自主地流了出来。
C. 小丽换了双运动鞋，走起路来就轻快多了。
春游的路上，我们一起唱着轻快的歌。
4、下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A.浪花 拔打 葫芦 破碎 夺门而逃 胆小怕事
B.手表 胆子 仇人 饭婉 迫不及待 一清二楚
C.抑头 肥皂 扯开 付责 五光十色 自由自在
D.虽然 邮件 长廊 加倍 言而有信 坐卧不安
5、下面每小题中，含有错别字的一个选项是：
1. （_____）A. 抚摸 B. 架驶 C. 煤炭 D. 完好无损
2. （_____）A. 历害 B. 庭院 C. 宽阔 D. 百看不厌
6、看拼音写词语，把它写得正确、端正、美观。
xiǎng shòu shā tān zhī xiǎo yǎng wàng
（_________） （_________） （_________） （_________）
yàn wù yǐn yuē zēng zhǎng cè yàn
（_________） （_________） （_________） （_________）
7、根据拼音，写同音字。
yī xiù
（____）然 （____）服 （____）院 生（____） （____）花 （____）觉 衣（____）
jiǎo
打（____） （____）洁 （____）猾 （____）子 （____）尽脑汁 （____）步 （____）度
8、看拼音，写词语。
xiū jiàn sū xǐng xīn rán biàn rèn jì yì
jiāng jìn jǐn guǎn yán tú mì fēng bāo kuò
9、课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他很爱学习，也非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，看见程颐坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等他醒来时，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们浑身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。（有删改）
【1】给加点字选择正确的字音、字义。
尊师好学
字音：______ A．hǎo B．hào
字义：______ A．友爱 B．喜爱
【2】根据短文内容，填写恰当的词语。
________的寒风 ________地等着 ________的脚
________地解答 ________的面容 ________地说
【3】你觉得文中的哪句话最能概括杨时的特点？找出来。
_______________________
【4】根据故事内容，用自己的话说说下面成语的意思。
程门立雪：________
10、家乡的蒿笋
①我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
②每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去外皮，便露出里面洁白无瑕的笋芯(xīn)，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
③蒿笋的吃法很多，( )每种做法各有各的妙处，( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
④蒿笋( )香浓味鲜，美味可口，( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
⑤来吧，请到我的家乡来作客，勤劳善良的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
【1】请在第③、④自然段的括号里分别填上合适的关联词语。
【2】作者依次介绍了有关蒿笋哪些内容？请你将下列选项按照文中的介绍顺序进行排序。____
【3】蒿笋做的菜________、________、________、________，特别好吃。
【4】家乡的蒿笋有个奇怪的特性( )
A. 它是王母娘娘的银簪变成的。
B. 它要经过一个春天的生长才能用来制作菜肴。
C. 它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
【5】文章介绍了有关蒿笋的______道名菜。
A. 一 B. 两 C. 三
【6】“银条托金虾”中的“银条”指的是菜里的__________。作者通过多种感官对这道菜进行了具体描写，它看起来“红白相间”，________起来“扑鼻的浓香沁人心脾”________起来“一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来”。
11、阅读下文，回答问题。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
【1】写出下列词语的反义词。
准确——________ 陌生——________ 超常——________
【2】在文段的横线上填上合适的关联词语。
蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
【3】“________”“________”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；“________”“________”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。
【4】从文段划线的词语中，你体会到了什么？
_____________________________________________________。
【5】作者得出的实验结论是什么？用“________”在文段中画出相关语句。
【6】你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？
_______________________________________________________。
12、阅读短文，回答问题。
乐山大佛
我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像——四川的乐山大佛。它地处四川省乐山市，位于岷江、青衣江和大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊大佛，有“山是一尊佛，佛是一座山”之称。
乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。整个造型比例匀称，体态庄严。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。真是“头大与山高，足宽踏浪涛。千年仍未老，静坐看朝朝！”
乐山大佛的两耳和头颅后面，有一套设计巧妙、隐而不见的排水系统，这套排水系统对保护大佛起到了重要的作用，使佛像不至被雨水侵蚀（shí）。清代诗人王士祯（zhēn）有咏乐山大佛诗“泉从古佛髻（jì）中流”。在大佛头部的18层螺髻中，有一条横向排水沟，分别用锤灰垒砌修饰而成，远望看不出。衣领和衣纹皱折也有排水沟，正胸靠向左侧也有水沟，与右臂后侧水沟相连。两耳背后靠山崖处，有长9.15米、宽1.26米、高3.38米的左右相通的洞穴；胸部背侧两端各有一洞，互未凿通，右洞深16.5米、宽0.95米、高1.35米，左洞深8.1米、宽0.95米、高1.1米。这些奇妙的水沟和洞穴，组成了科学的排水、隔湿和通风系统，千百年来对保护大佛，防止侵蚀性风化，起到了重要的作用。
乐山大佛在唐代开始修凿，人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤锤地凿，一刀刀地刻，花了整整90年才凿刻完工。佛像经过一千多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，端坐安详。
这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。中华人民共和国成立后，政府多次拨款维修乐山大佛。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。
【1】结合上下文理解词语。
络绎不绝：_________________________________________________
举世无双：_________________________________________________
【2】认真读文章，读懂每一自然段的内容。照样子找出关键词句，填一填表格。
地理位置 | 三江汇流处、依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造 |
外表 |
|
排水系统 |
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修凿过程 |
|
地位 |
|
【3】读第3自然段，完成练习。
（1）说说这一自然段是围绕哪一句话来写的。抄下来。
________________________________________________________________
（2）作者依次从大佛的哪些部位介绍了排水系统的设计巧妙？根据课文内容排列顺序。（写序号）
①头部 ②两耳背后 ③衣领和衣纹皱折
④胸部背侧 ⑤正胸靠向左侧 ⑥右臂后侧
___________________________________________________
【4】仿照下面的例句，运用加点词语写句子。
例：这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。
_________被人们誉为__________________。
_________被____________誉为______________________。
13、阅读短文，完成练习。
说鼠
①鼠，俗名耗子，家族庞大，种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等，不胜枚举。
②鼠的数量之多，令人咋舌。据专家统计，中国现今约有老鼠30亿只，占世界总数的30%。
③老鼠为害之烈，世人皆知。它偷吃粮食。在我国，老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10%左右，同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。
④诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。
⑤有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉，经过一番专门驯养，将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫。
⑥我国北部黑河地区，有一种麝鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很强，比狐皮、貂皮还要珍贵；雄鼠脐下有一白核，其味芬芳，比麝香犹有过之而无不及，麝鼠因此而得名。
⑦另外，那短短3寸鼠须制成的毛笔，写字劲挺有力，十分难得，远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在《笔经》中说：“世传张芝、钟繇用鼠须笔，笔锋强劲有锋芒。”据载，苏东坡对鼠须笔有特殊嗜好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以为“毫”了。
【1】请你写出3个带“鼠”字的成语。
________、________、________
【2】老鼠的“多”，主要体现在___多和___多。
【3】老鼠的危害有哪些？
____________________________
【4】下列有关老鼠的歇后语中与“群起而攻之”意思相近的是（ ）
A．过街的老鼠——人人喊打
B．出洞的老鼠——东张西望
C．风箱里的老鼠——两头受气
【5】下列关于短文内容说法不正确的一项是（ ）
A．老鼠的须可以用来制作毛笔。
B．老鼠灵敏的嗅觉可以用于海关、仓库等侦察爆炸物。
C．老鼠百害而无一利，应该把它们都消灭掉。
14、课内阅读。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
冷漠——（_______） 普通——（_______）
【2】选文向我们介绍了__________、__________和__________三大名松。
【3】用“____”画出文中描写陪客松的句子。
15、阅读《春天的雨点》片段，回答问题。
乌罕娜把达丽玛送以家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好的自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望着老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。
绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一 把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
【1】课文大搜索（在文中找到恰当的词语填在下面的括号里）。
（ ）的背影 （ ）的原野 ( )的雨伞
( )的草地 ( )的花朵 ( )的生机
【2】用“——”画出文中的比喻句，在这个比喻句中，把__________________比作__________________。
【3】“春天的雨点儿”指的是什么？
_________________________________________
【4】从短文最后一个自然段中你体会到了什么？
________________________________________
【5】课文以“春天的雨点”为题，主要是因为（ ）
A. 这一天下着细细的春雨。
B. 老师和学生之间的相互关心就像春天的雨点，滋润着她们的心田。
16、根据所学知识填空。
1.《绝句》是 代诗人 写的。前两句诗的意思是
。这首诗表达了诗人对 之情。
2.《惠崇春江晚景》是 朝诗人 为惠崇的画作《 》所写的题画诗。诗中写到的植物有 、 、 和 ,动物有 和 。
3.《三衢道中》描述了初夏时宁静的景色和诗人山行时 的心情。这首诗的前两句是 ， 。
17、复述《亡羊补牢》的故事，并说说故事给你什么启示。
18、按照要求完成句子练习。
（1）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
______________
（2）几只较大的虾的腹部藏有许多圆圆的卵。（缩写句子）
______________
（3）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴着缸壁。（用加下划线的字造句）
______________
（4）藏在石块下面的一只小虾被我捉到了。（改为“把”字句）
______________
19、修改病句。
(1)预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。_________________
(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________
(3)我估计这道题你肯定做错了。______________
20、目前，赵州桥到现在已经有一千四百多年了。（修改病句）
________
21、写作。
想象的世界真奇妙。假如你变成了一棵树，一朵花，一只小鸟……会有怎样的故事发生呢？请以“我变成了________”为题，发挥想象编一个故事吧！
要有一定的故事情节，尽量把句子写通顺，把故事写完整并写得生动具体。不少于300字哟！
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