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随时随地学习
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1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．尽职（zhí） 疙瘩（dá） 侮辱（wŭ）
B．啄食（zhuó） 凄凉（qī） 抡起（lūn）
C．叫嚣（xiāo） 犬吠（fèi） 窥探（kuì）
D．侍候（sì） 陡峭（qiào） 哺乳（bŭ）
2、下列词语归类不正确的一项是（ ）。
A．千里马 老黄牛 百灵鸟
B．领头羊 变色龙 小蜜蜂
C．智多星 门外汉 马大哈
D．铁公鸡 哈巴狗 应声虫
3、下列字形准确无误的一项是（ ）
A．分辨 和偕
B．即将 规矩
C．警戎 调遣
D．劈面 屏吸
4、理解句子含义。
【1】你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
句中连用了三个“也许”，对此理解正确的一项是（ ）
A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西
B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。
C.屋子里太黑了，看不清东西任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。
【2】因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
对这句话理解不恰当的一项是（ ）
A.孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物，加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。
B.孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。
C.从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界。
5、给下列语句选择正确的修辞手法。
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F、夸张
1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（ ）
3、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。（ ）
4、难道荷兰不是欧洲的花园吗？（ ）
6、下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A.高高的塔顶 闪亮的军刀
B.乌黑的睫毛 深蓝的眼睛
C.平静的夜晚 深情的仪式
D.深深的叹息 耀眼的红光
7、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．造纸是中国四大发明。
B．篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
C．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
D．经过治疗，小明恢复了健康。
8、根据拼音写汉字。
1.这条狗虽然已经shuāi( )老了,但主人并没有pāo( )qì( )它。
2.在密集的炮火yǎn( )护下,八路军战士向敌人发起冲fēng( ),miáo( )准鬼子狠狠地打,子弹打完了就用石头zá( )。
9、课外阅读。
河流
妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀
妈妈
河流为什么在唱歌
因为云雀夸赞着它的浪声
妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
【1】河流为什么在唱歌？（ ）
A.因为太阳在逗它。 B.因为云雀夸赞着它的浪声。
C.因为想起了曾被雪爱恋的日子。 D.因为大海母亲等待着它的归程。
【2】下列说法正确的是（_____）和（_____）。
A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。
B.诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。
C.整着诗运用了比喻的修辞手法。
D.整首诗的语言平淡。
【3】对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）
A.通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。
B.通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。
C.通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。
D.妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。
【4】说河流在________、在________，说明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让孩子容易接受的同时，又生动形象地说出了________________。
10、阅读课文片段，完成下列问题。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，-句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】从选文中找出下面词语的近义词。
派遣——______ 淹没——______
【2】《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家_____，文章的主人公是_______________。
【3】面对灾难，人们的表现是_____________，而哈尔威船长的表现__________（用选文中的词语作答）。两者不同的表现形成了鲜明的_______________，使人物形象更加鲜明。
【4】“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话运用了____________的修辞手法，把___________比作__________，形象地写出哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长_____________的高贵品质。
11、课内阅读
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1.这四段文字共有（ ）句话。
2.为什么说保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土？
3.另一种东西指的是什么？
12、课内阅读。
①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可象的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上而掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也说是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开
③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切更阔达，更复杂，更确实！
【1】读选文，完成练习。
（1）完成下面的表格。
小作者看到的 小作者想象到的
一粒星 | ________ | 从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”孩子们的想象是________ 的。（填成语） |
________ | ________ | |
________ | 灰色的蝙蝠、唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰 |
（2）小作者还有可能看到了______________，想到了________________________________________________________________。
【2】“休息”加了引号，表示孩子们上床休息是 ，这里的引号用来表示（强调 特殊含义）（用“√”选择）。
【3】你是如何理解文中画“﹏﹏”的句子的？
________________________________________________________
13、阅读。
保护自己，抗击病毒。
口罩种类 | 配戴要领 | 口罩作用 | 使用后的口罩知何处理 |
头戴式N95口罩 | 1．检查口平外包装及有效期。 2．戴口罩时先将双手洗干净。 3．将下方头带拉过头顶置于耳朵下方。 4．将上方头带拉过头顶置于头顶上方。 5．使用双手调整鼻夹的形状，以确保密合性。 6．用手捂住口罩呼气，若感觉有气体从鼻子处漏出，收紧鼻央。若空气从边缘漏出，请重新调整头带 | 口罩是预防呼吸道传染疾病的重要防线，可以降低新型冠状病毒感染的风险，口罩不仅可以防止病人喷射飞沫，降低飞沫量和喷射速度，还可以阻挡含病毒的飞沫核，保护佩者的吸入风险。 | 1．摘除口罩时，双手直接从耳朵处摘除，避免触碰口罩外侧。 2．使用75%酒精消毒，喷洒口罩两侧。 3．接触口罩的一面朝外折好。 4．将口罩放入密封袋后丢入口罩专用垃圾桶。 5、最后将双手清洗干净。 |
医用外科口罩 | 1．检查口平外包装及有效期。 2．戴口罩时先将双手洗干净．。 3．鼻夹侧朝上，口平深色面朝外或褶皱朝下．将两边带子挂于耳后。 4．上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下领。 5．将双手指尖沿着鼻梁金属条由中间至两边，慢慢向内压，直至贴紧异梁。 6．适当调整口平，使口罩周边充分贴合面部。 | ||
一次性使用医用口罩 |
【1】从上表中，我知道了口罩有___________、___________、____________等种类。
【2】小小口罩作用大，下列关于口罩作用描述错误的一项是（ ）
A．防止病人喷射飞沫
B．降低新型冠状病毒感染的风险
C．预防手足口病的传染
【3】使用后的一次性口罩要统一处置，我们应该将它放在（ ）内。（填序号）
A．生活垃圾桶
B．有害垃圾桶
C．口罩专用垃圾桶
14、阅读下文，回答问题
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个l磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
（1）伽利略的这个试验证明了铁球往下落的________跟铁球的________没有关系。
（2）围观的人惊讶的原因是：________①原以为两个铁球________，但看到的却是两个铁球________。
②原以为无情的事实会________，现在无情的事实说明________。
（3）联系生活实际，说说你从选文最后一句话得到什么启示？ ________
15、照样子，给句子换个说法。
例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。
刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
1．内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。
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2．街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。
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例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
3．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
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4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
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16、我当小医生（修改病句）。
①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。
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②这是晴朗的一个夜晚。
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③这是一幅美丽而又漂亮的图画。
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④他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。
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17、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
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18、请修改片段中的错误。（5处错误）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
19、习作。
劳动创造了美，劳动让我们充实，劳动使我们快乐！请介绍你参加过的一次劳动，写清楚劳动的过程和体会。题目自拟，不少于300字。习作中不要出现真实的人名、校名。
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