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1、与句子中带点词语意思最接近的词语是（ ）
最近运动量太大，午饭能吃上心爱的肥肉，成了“肥猫”唯一的慰藉。
A．安慰
B．劝慰
C．告慰
D．慰问
2、下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A.伟大的奇观 灿烂的亮光
B.漆黑的内洞 葱郁的树丛
C.冲破云霞 增大生机
D.欢快地跳跃 慢慢地划过
3、关于《狐假虎威》的故事新编，假如结局是“狐狸被吃掉”，下列故事情节不太合理的是（ ）
A．被蒙骗的老虎此后对狐狸毕恭毕敬。动物们羡慕之余，效仿狐狸，引起老虎怀疑。
B．侥幸逃脱的狐狸担心谎言败露，从此深居简出，天天忐忑不安，不敢外出捕食，竟饿昏了。
C．成功蒙骗老虎的狐狸得意忘形，仗势放肆欺负弱小，引起公愤。小动物们忍无可忍，揭发了他。
D．狐狸此后不再四处捕猎，而是紧跟老虎身后分享猎物，老虎对他既敬畏又不满，用计借狮子之手灭了他。
4、填入下面句中合适的关联词，正确的一项是（ ）
（ ）颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，（ ）希望你有机会去细细游赏。
A.不是……而是…… B.无论……都……
C.因为……所以…… D.不但……而且……
5、用“√”给加点字选择正确读音。
风景旧曾谙(yīn ān) 潭面无风镜未磨(mó mò)
众鸟高飞尽(jìn jìng) 白银盘里一青螺(lóu luó)
6、下列对“有志不在年高”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．虽然有志向，但年纪大了，不行了。
B．人只要有志向，成就就会不可限量，不在于年纪大小。
C．只要有志向，即使年纪大了，也可以千出一番事业。
7、下列加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A．单位 单独 单于 单调
B．屏风 屏障 屏息 屏幕
C．要塞 堵塞 塞外 边塞
D．强调 坚强 富强 强占
8、给加点的字注音。
茅屋（__________） 剥夺（__________） 渔翁（__________）
房檐（__________） 锄头（__________） 蜻蜓（__________）
9、阅读完成练习。
黎明（节选）
艾青
当我还不曾起身两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上， 像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，
向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚慰，
我将狂欢而跳跃……
【1】将文中的词换成近义词。
叩开——（______） 疾奔——（______） 抚慰——（______）
【2】“你又叩开白日的门扉了……”这里运用了_____的修辞手法，“你”指的是_____，省略号在这里的作用是_______。
【3】“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？
________________
【4】发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。当我还不曾起身，两眼闭着，听见了____________。
【5】诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管„„”这充满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。
________________
10、阅读课文选段，回答问题。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都異它们的好玩具，要个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
【1】用“√”选出下列加点字的正确读音。
没完没了（lē līǎo ） 遭殃（yānɡ yīnɡ）
【2】联系上下文解释词语。
开辟：_______________
生气勃勃：_____________
【3】用“ ”画出这段文字中的一句拟人句，并仿写。
【4】这个自然段主要写________________________。
【5】从这个选段中可以体会到作者对小猫的（ ）之情。
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.喜爱、赞美
11、阅读天地。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【1】写出下列词语的近义词。
往往——______ 演化——______
【2】读画线的句子，完成练习。
（1）这句话中冒号的作用是________。“大量化石”告诉我们___________。
（2）恐龙演变成鸟类是不是突然完成的？你从哪些词语中可以看出来？
_________________________
【3】选文主要告诉我们_____________。
12、阅读
化石赞
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄（qiāo qiăo）然潜行在地下，
黑色的躯壳（ké qiào）裹藏（zàng cáng）着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛（fó fú）在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
【1】文中括号里选出正确的读音。
【2】用横线画出作者具体想象远古情景的句子。
【3】用波浪线画出作者赞叹大自然的句子。
【4】文中没有提到化石的作用是（ ）
A．否定了造物主的存在
B．为历史留下一本珍贵的密码
C．将历史重现
D．具有珍贵的保存价值
【5】文中的你指的是什么？这样写的好处是什么？
___________________________________________
13、阅读短文。
野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动也不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
④我将它仔细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
⑥可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它包起来。在地上挖了一个小小的坑，将它们放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
【1】短文按事情发展的顺序写了三方面的内容：____________→猜测死因→_______。其中____________是文章的重点内容。
【2】结合上下文先理解加点词语的意思，再理解这句话的意思。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
这一切：_____________ 敌人：_______________
执意：____________ 精疲力竭：____________
这句话的意思是：_______________________
【3】判断短文的中心思想。（在正确的一项后面的括号里打上“√”）
（1）赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。（ ）
（2）表达“我”对野鸭无限同情的感情。（ ）
（3）赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。（ ）
【4】找出野鸭死后的外形描写，用“——”标出。
【5】作者是怎样推测出野鸭是被冻死的？
______________________________________
14、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常做然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一ロ冷饭，再唱一ロ水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，（ ）,（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】根据课文内容在括号内填入合适的词语。
【3】在括号内写出与下面词语意思相近的词。
颇像——（________） 高傲——（________）
【4】阅读课文片段，用“_____”画出后两个自然段的中心句。
【5】写出两个含有“鹅”的四字词语：______、______。
【6】第3自然段把______和________对比来写，突出了鹅的_____和_______。
15、品读诗句，按要求完成练习。
1．哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）
______________________
2．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间______的关系。
（2）诗句中“______”一词写出雪中白桦的颜色美，“______”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）
A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔
（3）我会仿写句子____________________。
16、修改下面这段话。（共5处）
五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
_______________
17、用规范的修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
18、修改病句。
（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。
_______________________
（2）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
________________________
19、习作与表达
在生活中,哪些事物或景物引起了你的好奇心?你在观察、研究的过程中发现了什
么?受到了什么启发?请以“我发现了 ”为题写一篇习作,将事情的起因、经过、结果写完整。
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