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随时随地学习
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1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.泛滥（làn） 耕耘（yūn） 湖畔（bàn） 震撼（hàn）
B.沼泽（zhǎo） 捣衣（dǎo） 揭发（jiē） 土壤（rǎng）
C.遵从（zūn） 肺腑（fǔ） 真挚（chè） 捐献（juān）
D.红肿（zhǒng） 屋檐（yán） 倒霉（méi） 校徽（wēi）
2、下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.辽阔无银 攸然自得 此起彼落 极目远眺
B.草木皆兵 全神惯注 一丝不苟 胆大妄为
C.莫名其妙 鱼贯而出 挥汗如雨 赏心悦目
D.声东击西 生机勃勃 响彻云霄 穿流不息
3、林则徐给福州西湖宛在堂题了一副对联，上联为“长空有月明两岸”，根据对联对仗的特点推测，下联是（ ）
A.耳外浮云何足论 B.四面湖山归眼底
C.天教处士领湖山 D.秋水不波行一舟
4、下列词语中书写正确的一组是( )
A. 坚硬 留连 鼓动 多资多彩
B. 引异 飞翔 缤纷 磕磕绊绊
C. 捐赠 孤线 震动 怦然心动
D. 泛滥 经历 扑闪 傲然挺立
5、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A.扭身（liǔ） 嘹亮（liāo） 安徽（wēi） B.塞进（sēi） 嘱咐（zǔ） 和尚（chàng）
C.搓进（cuō） 劫难（jié） 倔强（jiàng） D.沮丧（qǔ） 遗憾（hàn） 轮廓（kuò）
6、下列词语中的“启”与“启发”中的“启”字意思相同的一项是（ ）
A.启事 B.启蒙 C.启用 D.书启
7、选择恰当的叠词填空。（6分）
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵
(1)汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。
(2)溪水（ ）地流，声音（ ）的。
(3)（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。
8、根据原文内容填空。
胤_______不倦，________多通。_______不常得油，夏月则练囊盛_____以照书，__________焉。《囊萤夜读》
9、先将古诗补充完整，再回答问题。
独坐敬亭山
____________，____________。
相看两不厌，只有敬亭山。
（1）这首诗的作者是_____代诗人__________。
（2）这首诗通过描写_________的景象，抒发了诗人________的感情。
10、阅读课文选段，完成后面练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
【1】选段节选自《_____________》，作者是法国作家______________。
【2】写出下列句子使用的修辞手法。
（1）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。__________
（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。__________
【3】选段中画“ ”的句子主要是对哈尔威船长的__________描写，写出了________________。
【4】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？为什么这样说？
____________________________________
11、短文
一个乞丐很早就上路了，当他把米袋子从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗大而晶莹的露珠掉到了他的掌心。
乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你知道我将做什么吗？”
“你将把我吞下去。”
“看来你比我更可怜，生命完全操纵在别人的手中。”
“你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一个很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸运，我此生无悔了。”
乞丐一下子停住了脚步。
【1】从“看来你比我更可怜”这句话，可看出乞丐的生活态度是_________________________。
【2】“这是我最大的快乐和幸运”一句中的“这”指代什么？
_________________________________________
【3】乞丐为什么“一下子停住了脚步”？选出下面理解正确的一项（ ）
A. 想要把露珠吞下去。 B. 为自己的“可怜”而感到自卑、自惭。
C. 被露珠的生活态度所震撼。 D. 对露珠所起的伟大作用持怀疑态度。
【4】作者通过对露珠的语言描写，反映出露珠具有__________________________________的精神。
12、阅读《半边钱》，完成习题。
半边钱
驮驮
大学学费每年要五千元。
“我连假钱都没得一张。”爹说。
吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。
“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈商量，但那语气又不像是在和谁商量。
说完，扔下筷子，放下碗，径自出去。
我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿材。在我们土家族聚居的大深山里做寿材是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方（棺材），”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿材。
爹的寿材因为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。
当天下午，一位穷得叮当响的本房叔叔以一千五百元的高价买走了爹的寿材—爹最后的归宿。
“不反悔？”叔叔又一次喜滋滋地问。
“不反悔。”爹咬着牙说。
当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竞有“巨款”四千五百元！另外，三亲六戚这个十元，那个二十，学费算勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。
四天过后，到了千里之外的南京，报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，提出剩钱，挑没人的地方数了三遍，三百二十六元零三分，他全给了我。我老蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。
八月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我拼在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来。尽管满头大汗，险上却没有一点血色。
“给，生活费。”爹推推躺在床上的我，递给我一叠百元纸币。
我困惑地看着他。
“今早在街上遇到一个打工的老乡，问他借的。”
爹解释：“给你六百，我留了二百块路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一瘸地、笨拙地出去了。
他刚走，下的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里见了他。”
我明白了：父亲在卖血！
下午，我默默地跟在爹后面送他上车。
买了车票，他身上仅剩下三十块。
列车缓缓启动了。这时爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边的我。
我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”
我慌忙伸手去拿。就在我刚捏着钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半裁儿钱，只一句话：“粘后用。”
（选自《小小说选刊》）
【1】爹送我时，走路为什么会“一瘸一瘸的”？（ ）
A．卖了寿材心里难受。
B．在悬崖烧炭摔的。
C．“鞋垫”变薄了导致的。
D．他就是个瘸子，平时也是这样走路。
【2】当爹递给“我”一叠百元纸币时，“我”为什么会困惑地看着他？（ ）
A．爹干嘛要给“我”一叠百元纸币？
B．爹把钱都给了我，这钱是哪来的？
C．钱是找打工的老乡借的？
D．爹满头大汗地回来，钱是打工赚来的？
【3】文中画横线的句子写出了父亲满怀心事，那么父亲为什么会“傻愣愣地坐着”？（ ）
A．因为母亲说他的魂掉了。
B．因为他想着“去那边也住茅草屋”
C．因为“我”的学费没着落而发愁走神。
D．因为烧炭摔伤身体，感到不适。
【4】短文最后一段在表情达意上有什么作用？（ ）
A．丰富了文章的内容，增长了文章的篇幅。
B．强调了“那半截儿钱”可以改善“我”的生活。
C．与题目相呼应，交代了半边钱的来历。
D．体现了“全给了我”，点明了文章的中心。
【5】“我连假钱都没得一张”父亲这句话的意思，“我”是怎么理解的？
_____________________________
【6】“八月的南京，三四十度，很‘暖和’”这句话中的“暖和”用上了引号，它的作用是什么？
____________________________
【7】“我老蜷在床上，像只冬眠的动物”这个比喻写出了“我”什么样的心理活动？
___________________________
【8】文章在“我”收信后戛然而止，“我”当时的心里会想些什么呢？请你根据故事情节展开想象，在故事的结局处补一个情节。
_____________________________
13、阅读下面文段，回答文后问题。
①我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
【1】第①段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？
_____________________________
【2】作者提出两种人生态度的目的是什么？
______________________________
【3】请用两句话概括①②段的内容。
______________________________
【4】作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。
_________________
【5】你如何对待自己的生命？请简要谈谈你的看法。
______________________________
14、课内阅读。
母鸡
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声□它立刻警戒起来□歪着头听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间（ ）有什么动静，它（ ）放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡维。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
【1】在方框里加上合适的标点符号。
【2】在括号里填上合适的关联词，并用所填的关联词写个句子吧。
【3】给画线的句子换一种说法，保持意思不变。
______________________________
【4】你对老舍先生笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由吧。
______________________________
15、加上关联词语，把下列两句话合为一句话。
1．他刻苦学习，他取得了理想的成绩。
______________________
2．妈妈关心我的学习。妈妈关心我的生活。
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3．小明获得了第一名。小明一点也不骄傲。
______________________
16、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）
种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。
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17、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）
初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。
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18、修改病句。
（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。
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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。
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19、习作。
在成长中，你一定学会了做许多事情。在这些事情中哪一件让你觉得最有成就感？请你来写写吧，把学做这件事的经过写清楚，并和同学们分享你的体会。注意把句子写通顺，内容写具体，字数400左右。
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