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随时随地学习
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1、下列说法不正确的一项是（ ）
A．课文节选自《水浒传》，武松是小说中的主要人物，人称“行者武松”。
B．课文主要记叙了好汉武松在景阳冈上赤手空拳打死猛虎的故事。
C．故事的内容可以按照时间顺序概括为：上冈→喝酒→打虎→下冈。
D．课文表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格，给人留下深刻的印象。
2、下列说法有误的一项是（ ）
A.甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。
B.金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。
C.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。
D.楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。
3、下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（ ）
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
A．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
B．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆……
C．一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。
D．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
4、将词语补充完整
（ ）相处 （ ）无穷 欢（ ）雀（ ）
（ ）力尽 （ ）暴雨 （ ）涛（ ）浪
5、根据课本内容填空。
（1）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《____________》《____________》《____________》《___________》。“行者”是_____________，“智多星”是_____________，他们都是《_____________》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《____________》，这个故事的主人公是_______________。
（2）本学期，我们认识了许多新朋友，有______________的小嘎子，______________的严监生，______________的刷子李，___________的诸葛亮，______________的刘伯承，______________的孙膑等等。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的______________。诗句“_______________________，________________________”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“_____________，_______________”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。
6、填写近义词。
环游——_________显然——_________放肆——_________
灵巧——_________心惊胆战——_________
7、查字典按要求填空。
Ⅰ如果你不会读“卸”，你应选择________查字法，先查________，再查________画。第七笔是________。
Ⅱ如果你不懂得“头上冒着热气，是一股白色的烟，融人干冷的空气中”的“融”字的意思，字典里的解释有：①融化；②融合，调和；③流通。你应选择第________种解释。
Ⅲ如果你查“舒”字，应先查________部，然后查________画。“舒展”一词的含义有：①不卷缩，不皱；②身心安适，舒适。下列句子中的“舒展”应选哪种解释？请填序号。
A．荷叶舒展着，发出清香。________
B．在祖父的园子里，我自由快乐，心情舒展。________
C．登上长城，放眼嘹望，只感到胸怀舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。________
8、写出下面句子中加点词的意思。
（1）草满池塘水满陂 （《村晚》） 陂：__________
（2）童孙未解供耕织 （《四时田园杂兴》） 供：__________
（3）却看妻子愁何在 （《闻官军收河南河北》） 妻子：__________
（4）其人弗能应也 （《自相矛盾》） 弗：__________
（5）孔君平诣其父 （《杨氏之子》） 诣：__________
9、阅读。
真正的善良
①一位神学教授为未来的牧师讲课。在讲到《圣经》里“乐善好施的撒马利亚人”这一段时，教授安排学生试讲。他要求每名学生在规定的时间内，到别的教室向其他人宣讲。在每次宣讲后，要在10分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后，学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室之间来回赶的时候，都要经过一个走廊，走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐——是那位神学院教授故意安排在那里的。最后，全部试讲结束，教授对结果显然大为不满。因为，这些未来的牧师们没有一个停下来，给乞丐哪怕一点点表示，他们都从他身边走过，急着去向其他人宣讲爱和同情。
②讲课结束时，教授说了如下一段话□我饥肠辘辘时□你却成立一个人道主义俱乐部来讨论饥饿问题□我衣不蔽体时□你却大谈特谈我是否违反了道德规范□我无故被人打伤时□你却对犯罪率滔滔不绝□义愤填膺□我无家可归时□你却悠然走来□对我宣讲上帝的庇护。你看来如此神圣，如此高尚，如此善良，可我为什么还是饿得发昏，冻得直哆嗦，感到孤苦无依呢？”
③我们坐在咖啡屋里大谈人性的冷漠时，却不愿给近在咫尺的那个卖冰棍的老太一点帮助，因为喝咖啡比吃冰棍有品位；我们被虚构的煽情剧感动得热泪盈眶（kuāng kuàng）时，却对身边的苦难（不以为然 视而不见）。因为，那显不出我们的“小资”式的多愁善感。
④一个人不慎掉进河里，岸上的人急得大喊大叫，有大骂河边没有（保护 防护）措施的，有抱怨没有救生员的，有告诉落水者怎么保持身体不下沉的，有迅速拍照准备送给报社的，有以此为生动教材教育孩子的。一个年轻人一声不吭（kēn kēng），迅速在附近找到一根长鱼竿下到水边费力地递给在水里无望（挣脱 挣扎）的人，那个人得救了。这个时候，递给他一根竹竿比教他游泳要现实得多。
⑤真正的善良不是 ，而是 。
【1】用“/”划去括号中不正确的词语或读音。
【2】联系上下文理解词语：
①乐善好施：________________
②庇护：________________
【3】在第②自然段的方框内加上标点。
【4】教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？
______________________________
【5】在文中空白处填上适当的语句。
【6】读了这篇短文，相信你对善良有了深刻的理解。请联系实例谈谈应该怎样做才能称得上是真正的善良？
______________________________
10、阅读短文，完成练习。
5月12日，一个黑色的日子！
清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。
同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗？你怎么躺下就不再起来？让我跪下来依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”
【1】为短文加一个合适的题目，写在横线上。
【2】文中画横线的句子是对人物的（___），画波浪线的句子是对人物的（___）
A．外貌描写 B．语言描写 C．动作描写
【3】透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个__________的人。
【4】读完短文后，你想到了什么？
___________________________________
【5】我们生活在一个信息世界里汶川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。说一说人们获取信息的途径主要有哪些？（最少说出5种，写在下面的横线上）
____________________________________
11、阅读下面的非连续性文本，完成练习。
小心！你在吃塑料
2019年8月22日，世界卫生组织发布了一份关于饮用水中微塑料的分析报告，呼吁对自然界中的微塑料及其对人类健康的潜在影响进行更深入的研究。国际上普遍将环境中直径小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。海洋微塑料有两种来源。一种是在制造出来时体积就很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。另一种是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪、紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微塑料极易被生物误食。研究表明微塑料能进入动物血液、淋巴系统甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。
某机构透露仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约为4000万。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，很多都直接污染着环境，进入海洋食物链，甚至回到我们的餐桌上来。
注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。
【1】从材料来看，下列说法有误的一项是（ ）
A．海洋里的生物误食的微塑料都是生产出来时体积就很小的塑料微粒。
B．塑料在生活中被广泛使用，其中包装、家庭消费品、建筑工程等使用较多。
C．微塑料既可以通过海洋贝类进入人体，也可以通过呼吸、饮用水进入人体。
D．海洋塑料垃圾已经对海洋生物造成了严重的危害。
【2】周末妈妈不在家，爸爸想通过订外卖解决午餐问题。看到上面的材料，你会对爸爸说什么？
______________________________________
【3】“限塑”需要我们每个人共同努力，你打算在生活中如何减少使用塑料呢？
______________________________________
12、课外阅读我能行。
“墨”与“黑”
谢少萍
一次，张作霖参加了一个大型的宴会。
席间，有几个日本人突然提出让张作霖当场赏幅字画。张作霖明知这是故意习难，但在大庭广众之下，实在不好拒绝。他满口答应，令人拿来了笔墨纸砚。
只见他慢慢地来到桌前，在铺好的宣纸上，挥动手中的笔，写了 一个“虚”字，然后落款 “张作霖手黑”，盖上大印。他甩掉笔，得意地望着大家。那几个日本人面面相觑，不知何意。
细心的秘书一眼就看出了其中的漏洞：“手墨”怎么成了“手黑”？他连忙贴近张作霖 身边低语：“您把‘手墨’写成了“手黑”应该在“黑’字下面加一个‘土 ’。”
哪知张作霖一瞪眼睛骂道：“混账东西！难道我不知道‘墨’字下面有个‘土’吗?对付 日本人，手不黑行吗？日本人想要的就是咱中国的土地，作为一个中国人，我怎么能让他们把土带走呢?这叫‘寸土不让！’”
话音刚落，满堂喝彩。那几个日本人这才明白过来，越想越没趣，只好悻悻退场了。
【1】“墨”在字典中的解释有：①黑色或近于黑色的；②写字绘画用的黑色颜料；③借指写的字和画的画；④借指学问或读书识字的能力。“笔墨纸砚”的“墨”应取第 种解释，“手墨”的“墨”应取第 种解释。
【2】根据意思，从文中找出相应的成语。
(1) 你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。( )
(2) 指人很多的公开场合。 ( )
13、倾听与思考。同学们请认真听录音两遍，之后完成下列题目。
今年 6 月 6 日是第 24 个“全国爱眼日”。6 月 5 日，由健康时报、北京大学国家发展研究院中国健康发展研究中心主办的 2019 年全国爱眼日专家研讨会暨“守护眼健康”倡议活动在京举行。澎湃新闻从研讨会上获悉，根据北京大学中国健康发展研究中心主任李玲教授团队发布的《国民视觉健康报告》，预期到2020年，近视人口将达7亿，患病率近50 。
根据国家卫健委最新发布的数据，2018 年全国儿童青少年总体近视率为53.6 ，近视防控任务艰巨。
李玲教授指出，“在现有政策环境下，到 2020 年，我国 5 岁至 15 岁群体近视患病率将达到77.42 ，16岁至24岁群体近视患病率将达到94 。我国儿童青少年近视患病率居高不下，会降低我国未来人口素质与国民健康素质，将对国家、社会、经济甚至国家安全都产生重大影响。健康中国离不开儿童青少年的视觉健康，而防控近视还需要补抓手，成立国家综合防控青少年近视办公室很有必要。”
对于儿童青少年来说，近视防治的“主战场”要提前。中国人民解放军总医院黄一飞教授表示：“0-6 岁是孩子视觉发育的关键期，防控孩子近视，在孩子入学前就要更早的干预。研究发现，孩子多在户外活动，即使同样看书、看电子产品，近视发病率也会减少。”因此除了其他各种综合性措施外，还要鼓励孩子多在阳光下做户外活动，家长、学校要将孩子领出去，让孩子暴露在阳光下。
此次会议上，眼科领域权威专家等共同发起“共筑光明未来、助力健康中国”——守护眼健康行动倡议，号召媒体、学术机构、医者专家、企业等全社会各界共同努力，绵力齐聚，呵护好儿童青少年的眼睛，增强全民爱眼护眼意识。
【1】2019 昨 6 月 6 日是第个“全国爱眼日”；根据国家卫健委最新发布的数据，2018 年全 国儿童育少年总体近视率为,近视防控任务艰巨。以上要填的数据，正确的选项依 次是（ ）。
A. 6 B. 24 C. 50% D. 53.6%
【2】下列表述，不是孟京大学中国健康发展研究中心主任李玲教授的讲话内容的是（ ）。
A. 到了 2020 年，我国 5 岁-15 岁群体近视患病率将达到 77.42%
B. 我国儿童竟少年近视患病率居高不下，将对国家、社会、经济甚至国家安全都产生重大影响
C. 防控近视还需要补抓手，成立国家综合防控青少年近视办公室很有必要
D. 0~6 岁是孩子视觉发育的关键期，防控孩子近视，在孩子入学前就要更早的干预。
【3】专家指出，0-6 岁是孩子视觉发育的关键期，防控孩子近视，除了其他各种综合性措施外， 还要（ ）。
A. 鼓励孩子多阅读 B. 鼓励孩子多晒太阳
C. 鼓励孩子多在阳光下做户外活动 D. 鼓励孩子多吃营养食品
【4】眼科领域权威专家等共同发起的“共筑光明未来、助力健康中国”一守挨0 艮健康行动倡议的主要意图是（ ）。
A. 号召全社会各界共同努力，绵力齐聚
B. 要增强爱眼护眼意识，多做户外运动
C. 呵护好儿童青少年的眼睛
D. 要提高我国的人口素质和国民健康
【5】表则新闻主要想传达的意思是
A. 我国近视人口越来越多 B. 要增强爱眼护眼意识，多做户外活动
C. 专家们有重大研究和发现 D. 提高我国的人口素质和国民健康
14、快乐阅读轻松答。(16分)
桃园三结义
东汉末年，桓(huán)帝、灵帝宠信宦(huàn)官，朝政十分腐败。天下人心大乱，盗贼蜂起。
灵帝降诏命各地加强守备，讨贼立功。幽州太守刘焉由于兵少，出榜招募义兵。榜文行到涿(zhuō)县，引出一位英雄。此人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝；性情温和，喜怒不形于色；胸怀大志，专好结交天下豪杰。他是中山靖王刘胜的后代，姓刘名备字玄德。刘备自幼丧父，对母亲非常孝顺；家里很穷，以卖鞋织席为生。此年，他二十八岁。
刘备当日见了榜文，长叹一声。背后一人厉声叫道：“大丈夫不为国家出力，叹什么气呢！”此人正是张飞。他们谈得很投机，便一同到酒店饮酒。酒店里又遇一人，便是关羽关云长，听说招军，特来应募。刘备将自己的招兵买马为国杀贼的打算与关张说后，三人一拍即合，便要结为兄弟。
次日，三人在桃园中备下祭品，点上香，立了誓，结为异姓兄弟。刘备年长，做了大哥，关羽第二，张飞是三弟。
祭罢天地，三人宰牛设酒，招募乡中勇士。顷刻间聚了三百余人。正愁没有马匹可用，忽然两个大客商贩马过庄上，听说刘备志在讨贼安民，二客愿将良马五十匹相赠，并送上金银、镔铁，以供军需。于是，他们请了工匠打造兵器：刘备打双股剑；关羽造八十二斤重青龙偃(yǎn)月刀；张飞打丈八蛇矛。各置全身铠甲。准备停当，三人率五百多乡勇，投奔刘焉。刘焉也是汉室宗亲，便认刘备为侄。
（1）给加点字选择正确的解释。(2分)
①灵帝降诏命各地加强守备，讨贼立功。( )
A．告诉、告诫。 B．诏书。
②听说刘备志在讨贼安民，二客愿将良马五十匹相赠，并送上金银、镔铁，以供军需。( )
A．讨伐。 B．索取，请求。 C．招惹。 D．讨论。
（2）用“____”画出对刘备个人情况的介绍。(2分)
（3）把下列人物与其相应的内容连线。(9分)
刘备 二弟 丈八蛇矛
张飞 大哥 青龙偃月刀
关羽 三弟 双股剑
（4）“桃园三结义”的目的是什么？(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15、 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳（彩、采）摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的（绒、茸）毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去 （chuǎng）荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
【1】根据注音写出汉字。
（1）轻________（yíng）
（2）________（chuǎng）荡
【2】用“/”画去括号中用得不正确的字。
【3】文中省略号的作用是（ ）。
A. 引文的省略 B. 语意未尽、意在言外 C. 列举的省略
【4】“飞得老高老高的”中“老”的意思是（ ）。
A. 年岁大 （跟“少”或“幼”相对） B. 很；极
C. 对某些方面富有经验 D. 经常
【5】缩句：妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
_______________________________________
【6】文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
________________________________________________________________________________________________________________
16、片段阅读
刘姥姥进大观园（ 节选）
鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
（有改动）
【1】给加点的字注音。
箸___镶金___李纨___发怔___
【2】读了选文，刘姥姥给你怎样的印象？
________________________
【3】选文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。说说你最喜欢谁的笑，这笑表现了他怎样的性格特点？
________________________
17、阅读下面的短文，完成后面的练习。（14分）
1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，教师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，课业重，学费也很贵。
当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴。他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝色长衫，只好晚上洗，白天穿。
周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也对他赞叹不已。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论，一致要求学校免收周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。
（1）给文章加一个题目：________________________________（1分）
（2）联系上下文，解释下面的词语。（2分）
①名列前茅：________________________________
②品学兼优：________________________________
（3）造句。（4分）
① 勤奋…… ____________________________________________________
② 不仅……而且…… _________________________________________________
（4）周恩来为什么能成为南开学校唯一的免费生？（3分）
_________________________________________________________________
（5）细读第三小节，用“ ”划出这一段的中心句。（1分）
（6）读了这篇文章，你受到了什么启发和教育？（3分）
____________________________________________________________ （检测学生知识的积累迁移，分析问题的能力，及处理资料获取信息的能力）
18、课内语段精读。
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，[甲]应声高叫道：“我进去！我进去！＂[乙]他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
【1】把下列词语和意思连起来。
瞑目 所在 石碣
石碑 闭上眼睛 地方
【2】选一选，文中画横线的[甲][乙]两句运用了怎样的描写方法？
A. 动作描写 B. 语言描写
[甲]句：_________ [乙]句_________
【3】这一段文字表现了石猴怎样的性格特点？
__________________
19、阅读短文，回答问题。
从天上回来的朋友
雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。
“你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。
“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。
“谁送你去天上的呀？”
“太阳公公送我到天上。”
“去干了些什么？”
“风阿姨带我走四方。”
“后来呢？”
“遇见寒冷大姐姐。”
“她怎么样？”
“把我送回到池塘。”
青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”
青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是……”
【1】写出下列词语的反义词。
快活____ | 送走____ | 寒冷____ |
【2】从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。
___________ _______________
【3】跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是____。
【4】仔细读短文，找出青蛙说的话。
___________________
【5】青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？
___________________________
20、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么，难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?
______________________________________________________________
21、改为双重否定句。
（1）我们得保证那东西完好无损。
_____________
（2）这次活动的经过你应该很清楚。
_____________
（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。
_____________
22、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_______________________________________________________________________________
（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
_________________________________________________________________
（4）半湾活水千江月（给出下联）
_______________________________________ __
23、习作。
以“一件令我感动的事”为题，写一篇习作。
要求：①事情的经过写清楚；②内容具体，语句通顺；③不少于400字。
邮箱： 