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汉中2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列不是出自《三国演义》中的成语的一项是(   )

    A.草船借箭  三顾茅庐

    B.如鱼得水  单刀赴会

    C.鞠躬尽瘁  乐不思蜀

    D.调兵遣将 龙潭虎穴

  • 2、下列句子中,引号的作用与例句相同的一项是( )

    例:但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!

    A.我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

    B.海伦·凯勒凭借惊人的毅力,终于学会了用手指“说话”。

    C.沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。”

    D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

  • 3、下列词语书写有错误的一组是( )。

    A.自愿军 锻练 破格 情不自禁

    B.慰问 牺牲 悲痛 不由自主

    C.繁忙 意愿 献出 若有所失

    D.尊重 瞬间 文稿 血肉之躯

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、补充词语。

    ( )( )   ( )( )   ( )( )   ( )( )

    ( )( )   ( )( )   天南( )( )     ( )( )

  • 5、看拼音,写词语。

    毛岸英被父亲送去农村duàn liàn( ),他积极劳动,从不gǎo tè shū( )。后来他又bēn fù( )朝鲜参加战斗,不幸英勇牺牲。

  • 6、知识回顾。

    1.绿遍山原白满川,___________

    2.___________,南望王师又一年。

    3.人有耻,____________

    4.________________,青春作伴好还乡。

    5.“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是_____________

    6.《田忌赛马》从田忌两次赛马一输一赢的对比中,体会到孙膑_________的道理。

  • 7、结合课文,根据提示猜一猜下面词语和句子的大概意思。

    (1)“盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。”联系上下文“有一块仙石”和“内育仙胞”,大致可以猜出这句话的意思是______________

    (2)“众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称‘千岁大王’。”“拱伏无违”的意思是_________,“序齿排班”的意思是_________。通过理解关键词,我知道了这两句话的意思是_________

  • 8、比一比,组词语。

    梢(_________    防(__________    构(_________    迷(________

    稍(_________    妨(__________    沟(_________    谜(________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    暖  冬

    周海亮

    小的时候,我是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,像一条冰船。

    那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。

    低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

    我被母亲大骂一通,屁股上落下了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。

    母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?

    我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……

    夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

    早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

    那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

    (选自《少年博览:阅读与写作》2019年第3期,有删改)

    【1】根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

    (1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。____

    (2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。____

    【2】从文中找出与题目相对应的一句话用“   ”画出来。

    【3】根据短文内容回答问题。

    (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是因为________;“愁苦”的原因是________

    (2)短文第6自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是________ 。

    【4】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。

    ________

    【5】短文表达了作者( )的思想感情。(多选)

    A.思乡

    B.对童年快乐生活的怀念

    C.对母爱的赞美

    【6】用自己的话说说短文的主要内容。

    ________

  • 10、阅读短文,回答问题

    自信第一课<节选>

    讲评的时候,执教的老先生说:凡是在治疗方案里使用了抗生素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例,抗生素是无效的。如果使用了,一是浪费,二是造成抗药,三是无指征滥用,四是表明医生对自己的诊断不自信,一味追求保险系数……”老先生发了一通火,走了。

    后来,我找到负责教务的老师,讲了课上的情况,对他说:我就是在方案中用了抗生素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。

    教务老师说____讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任____他的医术在整个新疆是首届一指的____他是权威____讲得很有道理____你有什么不服的呢____

    我说:我知道老先生很棒。但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。比如要是在我的部队,在海拔5000米以上的高原,病员出现高烧等一系列症状,明知是病毒感染,一般的抗生素无效,我也要大剂量使用。因为高原气候恶劣,病员的抵抗力大幅度下降,很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗生素的话,那就晚了,来不及了。病员的生命已受到严重威胁……”

    教务老师沉默不语。最后,他说:我可以把你的意见转告给老先生,但是,你的分数不能改。

    我说:分数并不重要。您听我讲了我的看法,我已知足了。

    1在文中的横线上填上合适的标点符号。

    2在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分的原因是________

    3听了老先生的讲评,为什么会觉得冤枉?  

    ________________________

    4文中下划线句子中的教务老师为什么会沉默不语?  

    ________________________

    5从选文中可以看出,是一个怎样的人?  

    ________________________

  • 11、课内阅读,完成练习。

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    【1】“大雾漫天”的意思是:________。诸葛亮选择这样的天气,说明他_______

    【2】把船只“一字摆开”最主要的目的是什么?(     

    A.统一行动,避免走散。

    B.增大受箭面积。

    C.这样很有排场,有气势。

    【3】鲁肃吃惊,担心曹兵出来,可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用了_______的手法,表现了诸葛亮的_______________

    【4】这段话最主要表现了什么?(     

    A.军士们精神抖擞。

    B.鲁肃胆小。

    C.诸葛亮足智多谋。

    D.曹操愚蠢。

  • 12、课外阅读。

    雨娃娃

    在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人(    )的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

    沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!(     )的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!

    你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,(__________)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!

    【1】将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)

    A.多姿多彩 B.惊心动魄 C.飘飘洒洒

    【2】用“  ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。

    【3】理解句子,下列说法有误的一项是(  )

    A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法,表现了作者对雨的喜爱之情。

    B.句②运用排比的句式,写出了雨的声音。

    C.句③是作者的联想,表达了作者对雨的喜爱之情。

    【4】读本文,写出与课文的异同。

    (1)相同点:_____________________________________________

    (2)不同点:_____________________________________________

  • 13、阅读课内片段,完成练习。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    【1】用“——”画出选段的中心句。

    【2】下列诗句描写的意境与选段相似的一项是(          

    A.小时不识月,呼作白玉盘。

    B.儿童相见不相识,笑问客从何处来。

    C.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

    D.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

    【3】作者在原著中还写了“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了”“小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了”这两句话。结合这两句话,谈谈你对选段的理解。

    _________________________________

  • 14、阅读课内文段,完成练习。

    秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇chóu chú chóu zhù)了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席àn  yīn)然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

    第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

    青山处处埋忠骨,何须马gé  gě)裹尸还。

    1用“√”给文段中的加点字词选择正确的读音。

    2画“____”的句子是对毛主席__________________的描写,表现了毛主席____________的心情。毛主席在电报记录稿上签字则表现了他有_____________

    3“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,“还”在这里读_________,可以组词_________。这里的“忠骨”指__________________,称之为“忠骨”是因为____________。这两句诗的意思是:______________

    4读到“下面是被泪水打湿的枕巾”,你眼前浮现了怎样的画面?发挥想象,试着把毛主席当时的神态、动作等写具体。

    ______________________________

  • 15、课外阅读。

    ①冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,他直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,他似有所悟,重新拿起案上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。

    ②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷,这酒这肉你就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!”

    ③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。

    ④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”

    ⑤“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

    ⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么摆出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去”。

    ⑦“带去吧!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。”

    1第①自然段中说道:“对这么精巧生动的‘武松打虎’,你还有什么可挑剔的?”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容,画上“   ”。

    2第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛,请你找出来画上“   ”。

    第一个比喻句写出了老人的(   ),第二个比喻句写出了老人的(   )。

    A.一本正经   B.全神贯注   C.粗中有细   D.精益求精

    3从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________________________________________________

    4用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。

    (1)我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。   (   )

    (2)冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。   (   )

    (3)爷爷!爷爷!这是怎么摆出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!(   )

    5除了技艺高超之外,你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人?

    ________________________________________________________________

  • 16、阅读短文,回答问题。

    ______________________

    ①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

    ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”

    ③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

    ④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,

    前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”

    ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

    ⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完 ,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

    ⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。

    ⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

    ⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

    ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

    1成语谐音常常会起到幽默的效果,文中第③自然段“坐椅待币”同成语“______________”同音。

    2结合全文内容,给本短文拟一个合适的标题。

    3简要概括三位老人幽默的特点。

    杨绛先生:_____________________ 冰心先生:_____________________

    启功先生:_____________________

    4本文的结构是__________结构,第⑩自然段在文中的作用是___________________

    5结合⑩自然段和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。

    ______________________________________________

  • 17、课内阅读。

    只见师傅的手臂悠然(挥来 摆来),悠然(挥去 摆去),如同(跟伴)着鼓点,(和 随)着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

    【1】用“/”划去括号内使用不恰当的词语。

    【2】照样子,写词语。

    平平整整 ___________ ____________

    【3】这段话描写了____________的情景,是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_________,接着写了刷后的______________。前后映衬,说明刷子李___________________________

    【4】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

  • 18、阅读选文,完成练习。

    一杯蜜是炼过几只蜂的(节选)

    住处附近有一家卖野蜂蜜的小店,夏日里,我常常到那里饮蜜茶。我常觉得,在炎炎夏日喝一杯冰zhēn zhèn)蜜茶,甘凉沁脾,是人生一乐。

    今年我路过小店,冬蜜已经上市,喝了一杯蜜茶,付钱的时候才知道价格zhàng   zhǎng)了一倍有余。我说:“怎么这样贵?比去年涨了一倍。”照顾店面的是个眉目清秀的小女孩,讲得一口流利的普通话,马上应答道:“不贵,不贵,一杯蜜是炼过几只蜂的。”

    这句话令我大惑不解,惊问其故。

    小女生说:“蜜蜂酿一滴蜜,要飞很远的地方,要探过很多花,有时候摘蜜,要飞遍一整座山头哩!还有,飞得那么远,说不定会迷路,说不定给小孩子捉了,说不定飞得疲juǎn juàn)累死了。”

    听了这一番话,我欣然付钱,离开小店。走回家的路上,我一直想着那位可爱的小女生说的话,一任想象力奔飞。

    也许真是这样的,一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶,是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的,我们一口饮进一杯蜜茶,正如饮下了几只蜜蜂的精魂。

    蜜蜂是一种奇怪的动物,飞来飞去,历遍整座山头、整个草原,搜集花的精华,一丝一丝酝liàng niàng),很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶吧

    蜜蜂虽不澡身,但是它每天啖蜜,让人们在夏季还能享受甘凉香醇的蜜茶。在啖蜜的过程中,有许多蜜蜂要死去,未死的蜜蜂也要经过许多生命的熬炼,熬呀熬,才炼出一杯蜜茶。光是这样想,就够浪漫了,够令人心动了。

    在实际人生中也是如此。生命的过程原是(   )的,情感的追寻则是(   )的,如何在平凡的生命中酿出一滴滴的花蜜,这花蜜还能让人分享,还能流传,才算不枉此生。虽然炼蜜的过程一定是痛苦的,一定要飞过高山平野,一定要在好大的花中摘好少的蜜,或许会疲累,或许会死亡。

    可是痛苦算什么呢?每一杯蜜都是炼过几只蜂的。

    1给选文中加点的词语选择正确的读音,打“√”。

    2短文中画横线的语段运用了( )等描写方法。

    A.外貌、语言 B.神态 C.动作

    3在( )里选择合适的词语。

    A.平淡无奇 B.雪上加霜 C.出奇制胜

    4画波浪线的句子,与诗句( )描写的意境是一致的。

    A.不论平地与山尖 ,无限风光尽被占 。

    B.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

    C.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

    D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

    5“一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶,是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的”一句中的“千辛万苦”具体指什么?请在文中用虚线画出相关的语句。

    6“光是这样想,就够浪漫,够令人心动了。”此时的作者,对蜜蜂产生了怎样的情感?

    _______________________________________

  • 19、阅读《桥》课文片断,回答问题。 

    水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前_____从队伍里揪出一个小伙子_____吼道_____你还算是个党员吗_____排到后面去_____老汉凶得像只豹子_____

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:你先走。

    老汉吼道:少废话,快走。他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    1在文中横线处加上恰当的标点。 

    老汉突然冲上前________从队伍里揪出一个小伙子________吼道________你还算是个党员吗________排到后面去________老汉凶得像只豹子________

    2找出文中的拟人句(要求画两句)。

    3文中老汉似乎要喊什么,请你联系上下文,说说他会喊什么。  

    _____________________

    4这是一位________的(用上恰当的四字词语)老支书。

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    1一个人,能为自己的理想坚持不懈地奋斗,永不停息地去探索那未知的世界,去攀登一个又一个新高度,难道不是最大的幸福吗?

    改写成陈述句:

    2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬,难以人口。

    写一个比喻句:

    3.事业与我同在,亲人与我同在,祖国人民与我同在。

    写一个排比句:

     

     

     

  • 21、按要求完成句子练习。

    (1)爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”(改为转述句)

    _________________________

    (2)美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。(改为直述句)

    ________________________

  • 22、百变的句子。(按要求改写句子)

    1.巨浪打翻了小船。(改写成字句和字句)

    _________________________________________

    2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。(用恰当的关联词语把两句话连成一句话)

    _____________________________________________

    3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。(改写成反问句)

    ______________________________________

    4.半湾活水千江月(给出下联)

    _________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、题目:____________,谢谢你

    生活中,总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手,在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行,在你身处重重迷雾时为你拨云见日。

    提示:1.把题目补充完整,可以从亲人、老师、同学,甚至陌生人中选择一个你想要感谢的人来写。 2. 通过一件事写出你想要感谢这个人的原因,把事情的经过写清楚,表达自己真实的感受。 3.文章中不得出现真实姓名,全文不少于400字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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