安庆2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子语序排列正确的是（     ）

①许多好书都不是畅销书     ②因为畅销书毕竟是有一定道理的   ③而畅销书也不一定是好书   ④否则他会与时代与社会脱节   ⑤但一个人必须要看畅销书

A．①③⑤④②

B．①③⑤②④

C．①③④②⑤

D．①⑤③④②

2、下列词语中字形完全正确的一项是（     ）

A．慈详

B．光荥

C．镇定

3、选词填空。(8分)

矗立  屹立  耸立  挺立

（1）雄伟的人民英雄纪念碑(   )在天安门广场上。

（2）风火山高高地(   )在“世界屋脊”青藏高原上。

（3）一行高大的白杨树沿着铁路线(   )在茫茫戈壁上。

（4）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，(   )在西安市玉祥门外。

4、把下列句子补充完整。

1.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像 ，像 。

2.此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像   。

5、品读句子，完成练习。

【1】荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（1）这句话是课文的______句，它在文中的作用是__________。

（2）这句话既点明了荷兰的特点是____、_____、_____，也强调了本文重点描写的是________。

（3）用加点的词语写一句话。

___________________________

【2】极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。

（1）这句话运用______的修辞方法，把______比喻成______，写出了草原_______的特点。

（2）我们还可以把草原比喻成什么？

________________________

6、句子理解。

（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

这些是对刷子李刷墙 ______的细致描写，写出了他__________________________

（2）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背;扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!

这里描写了祥子的 __________，从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出_________________。

（3）俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

“公鸡鹐架”形象地写出了两个人________的情景。作者运用_______的修辞手法刻画出了两个孩子_____________________的儿童形象。

7、请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。

读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《    ①    》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里    ②    的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到 ③的精神。

______________________

8、读拼音，写词语。

zhǎn xīn     cí xiáng     róng xìng     shī xíng

( )       ( )       ( )          ( )

9、阅读《晏子使楚》选段,完成练习。

晏子使楚

楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。

【1】选文中楚王是怎样侮辱晏子的?

__________________________________________________________________________

【2】楚王吩咐打开城门,迎接晏子是因为(　　　)

A. 楚王不敢得罪晏子,怕齐国派兵来攻打楚国。

B. 晏子的话迫使楚王必须打开城门,否则就承认了楚国是“狗国”。

【3】选文第二自然段写楚王刚见到晏子时的表情时,用的词是“　　　　　　”,体现了他　　　　　　　　　　　　　　　。写晏子的表情时,用的词是“　　　　”,体现了他　   。

【4】选文第二自然段中晏子的话妙在哪里?

_____________________________________________________________________

10、课外阅读。

饺子的来历

对于饺子的来历，史料记载和民间传说颇多。

早在三国时期的《广雅》一书就提到过这种食品。据考证：它是由南北朝至唐朝时期的“偃月形馄饨”和南宋时的“燥肉双下角子”发展而来的，距今有1400多年的历史。清朝有关史料记载说：“元旦子时，盛馔（zhuàn）同离，如食扁食，名角子，取其更岁交子之义。”又说：“每届初一，无论贫富贵贱，皆以白面做饺食之，谓之煮饽饽，举国皆然，无不同也。富贵之家，暗以金银小锞(kè)藏之饽饽中，以卜顺利，家人食得者，则终岁大吉。”这说明新春佳节人们吃饺子，寓意吉利，以示辞旧迎新。《清稗类钞》中说：“中有馅，或谓之粉角。而蒸食煎食皆可，以水煮之而有汤叫做水饺。”千百年来，饺子做为贺岁食品，受到人们喜爱，相沿成习，流传至今。

除史书记载外，民间还另有一则传说。从前有个皇帝，整天不理朝政，只顾寻欢作乐，闹得国家贫穷，百姓怨声载道。一天，奸臣潘奇叩见皇上，说“人若能吃百样饭，就可增寿延年成神仙，皇上可下令在各地招选名厨，让他一日三餐做新样，吃到百种饭，不就如愿以偿了吗？”皇上听后，即出告示，举国招选。

不几日，各地厨师来到京里，经殿试，苏巧生被选上。从此，苏巧生凭高超技艺为皇上做了九十九个花样的饭菜，皇上很满意。这一夜，苏巧生很高兴。心想明天再做一样饭就可回家与亲人团聚了。但到做饭时，竟不知该咋做最后一顿饭。他想到自杀逃跑，还想到毒死这个吃喝人民血肉的昏君。正在悲伤的时候，突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便举刀把羊肉和菜一起剁碎，胡乱搁上调料，用白面皮包了许多小角子，然后放在开水锅里煮熟，当成最后一样饭给皇上端去。苏巧生正木呆呆地坐着等死，谁知皇上吃了这餐饭后，竟穿着睡衣跑进厨房说：“今日这顿饭最香，这叫什么名字？”苏巧生听罢，长长地叹了口气，随后抬头看见这种扁扁的东西，信口答道：“这是民间上等品———扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭，巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了，第二天便偷偷地溜走了。后人为了纪念这位厨师，就学着包扁食吃。这样，一代一代，一直流传到了今天。

饺子是一种历史悠久的民间食品，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳肴。

【1】给加点字注音。

偃月（ ） 记载（ ） 剁碎（   ）  奸臣（ ） 佳肴（ ）

【2】根据意思写词语。

（1）按所希望的那样得到满足。指愿望实现。（ ）

（2）怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。  （ ）

（3）贪心永远没有满足的时候。 （ ）

【3】“饺子”最初被叫做什么？ _________________________________________

【4】文章从哪两方面介绍了饺子的来历？

_____________________________________

11、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】联系课文，解释下列词语的意思。

（1）操纵自如：___________________________________________________

（2）手忙脚乱：________________________________________________

【2】文段中的第一句在本段中所起的作用是_______________，这一段作者采用的写法是__________________。

【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现______________________。

【4】选文中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A．静态

B．动态

【5】船夫技术非常好，体现在（多选）（ ）

A．行船速度极快。

B．不管怎样拥挤，都能挤过去。

C．极窄的地方也能平稳穿过。

12、课外阅读。

从百草园到三味书屋（节选）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

【1】文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物__________的心理。

【2】分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。

①肥胖的黄蜂伏在菜花上。  ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。

“窜”字显示速度________，又来得________。

【3】泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：____________________。

【4】这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。

13、阅读理解。

你必须有一样是出色的

很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。

拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。

镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。

这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。

抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。

一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。

那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。

人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到，他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。

这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一能听懂并做得最出色的动作。

【1】“拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人”一句中的“名不见经传”的意思是：____________________。

【2】“你必须有一样是出色的。”这句话是（　　）说的。

A.儿子 B.父亲 C.火车司机 D.车上的旅客

【3】对于“卧倒”这个作品，人们为什么都渴望一睹为快？   （　　）

A.因为这个作品体现了父亲的睿智。

B.因为这是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人的作品，他又以绝对的优势夺得了冠军，而其他参赛的圈内有名气的大家却落选了。

C.因为这个作品体现了父亲的忠于职守。

D.因为扳道工机智，在关键时刻不仅救了孩子，还完成了任务。

【4】“那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。”这句话运用了什么写法？这样写的好处是什么？

_____________________________________________________________________

【5】那位名不见经传的记者的作品，为什么会以绝对的优势夺得冠军？

_____________________________________________________________________

【6】“卧倒”故事的情节可分为四部分，请概括写出。

开端：__________________________________________________________________

发展：______________________________________________________________________

高潮：_________________________________________________________________

结局：_____________________________________________________________________

14、类文阅读

密西西比河风光

[法]夏多布里昂

①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯（rán），你可能把它当成河神。它踌躇（chóu chú）满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

③以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭（qì）树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

④被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅（zhí zhú）；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。

⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。

【1】（整体感知）阅读短文，完成下面的填空。

密西西比河两岸给你的整体印象是________。作者使用______的写作手法来表现密西西比河东西两岸的不同风光，其中西岸主要描写了草原上的_______，而东岸则主要描写了丛林里的__________。

【2】（品词析句）体会下列词句的妙处。

（1）有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

“劈开”“游到”“卧在”三个动词，准确地刻画出了野牛的__________，让人感受到草原的______。

（2）在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

这句话运用_______的修辞手法，写出了_____、_____和_________的自由自在和快乐。

【3】（品读理解）下面对短文的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.开头的“密西西比河两岸风光旖旎”是全文的中心句，短文是围绕这句话来写的。

B.短文中将河的西岸的风光作为描写的重点，进行了浓墨重彩的细致描写。

C.第③自然段主要描写东岸的各种植物，是静态描写。

D.第④自然段描写动物的活动，第⑤自然段描写动物发出的声音，这两个自然段是对景物的动态描写。

15、课内阅读我最棒。

最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表 演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场 地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大 象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身 子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，”在音乐之中了。这时，它们的 表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

【1】联系上下文解释词语。

(1) 翩翩起舞:________________________________

(2) 陶醉：________________________________

【2】用“______________ ”画出这一段的中心句。这段话的叙述方式是____________ (先概述再具体叙述  先讲原因再讲结果) 。

【3】把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上”    ”。

16、阅读课文选段，完成练习。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

【1】此时的严监生可以用一个成语概括  _____________。

【2】这里有两句话，第一句话是描写________，第二句写严监生的_________，我们体会到了严监生是一个__________的人。

【3】本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：____________。

17、新闻链接

【材料1】 

2020年1月12日，世界卫生组织将新型冠状病毒命名为2019-nCoV。2月11日，世卫组船点干事谭德塞在记者会上宣布，世界卫生组织将新冠病毒正式命名为“COV1D-19”。

【材料2】

新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最 、感染范围最 防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。截至2020年5月31日24时，31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例83017例，累计治愈出院病例78307例，累计死亡病例4634例，治愈率94．3%，二率5．6%。

【材料3】

自1月24日除夕至3月8日，全国共调集346支国家医疗队4．26万名医务人员、900多名公共．共卫生人员驰援湖北。19个省份以对口支援、以省市的方式支援湖北省除武汉市以外16个地市，各省在发生疫情、防控救治任务十分繁重的情况下，集中优质医疗资源支援湖北省和武汉市。

表1：疫情发生以来调往湖北省医疗物资情况（截至4月30号）

【1】新型冠状病毒正式名称是 ________________。

【2】联系材料内容，在【材料2】空白处各填一个字。

【3】【材料2】中运用了 ____________的说明方法，这样写好处是 ____________

【4】从【材料3】和【表1】中我们可以获得的信息是__________这让你想到_______这个成语和____________这句名言。

【5】面对新冠疫情，我们可以如何进行个人防护？（至少写出两点）

_____________________________________

18、在阅读中学习方法。

我长大了

暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。

那天，我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。到了中午，我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。

突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的把洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。

我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。好险啊！

最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。

一件意外的事情，使我长大了。

【1】为什么会引起火灾？请找出有关句子画上“~~~~~”。

【2】从文中摘抄一个形容火势大的句子。

__________________________________

【3】句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么？

__________________________________

【4】起火后大家都是怎么做的？请找出相关句子画上“____”。“我”又是怎么做的？

__________________________________

【5】遇到起火这种紧急情况，我们应该怎么做？

__________________________________

19、课内阅读

“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】这段话主要是对毛主席_________和________描写，写出了毛主席思想感情的变化，先是以________的身份希望_________；然后以_______的身份决定________。

【2】毛主席做出这一艰难、痛苦的决定，体现了他（ ）

A．常人难有的宽广胸怀

B．丧子之后的极度悲伤

C．世人都有的伟大父爱

20、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

______________________。

21、按要求写句子。（11分）

（1）射门进球对球迷来说是激动人心的时刻。(改成反问句)

（2）晏子对楚王说：“这一问，我实在不好回答。”（改成转述句）

（3）用三个恰当的关联词，分别将下列两句话连成一句话。

①人们保护环境。 ②能避免一些灾难的发生。

（4）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）

（5）工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。（缩写句子）

（6）老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）

（7）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）

（8）“风一更，雪一更，   。 。”

“水有源，故 ；木有根，故   。”（补充完整）

22、根据要求，完成句子练习。

（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）

_______________________________________

（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_______________________________________

23、小练笔。（选做题）

“远处偶尔传来汽笛声”“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”，课文多处采用这种“以动衬静”的写法表达作者的情感。请你从下面几个情景中选择一个，也用上这种方法，表达出自己内心独特的感受。

月光下的森林   乡村的夜晚 放学后的校园