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1、读句子，想一想该用什么语气，在 括号里选择合适的词语，打上“√”。
（1）燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？（奇怪 高兴）
（2）要下雨了吗？（高兴 奇怪 怀疑）
（3）小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。（高兴 关心 奇怪）
2、下面的名字中，哪一个不是复姓？（ ）
A．上官仪
B．欧阳修
C．赵子龙
D．司马光
3、查字典，回答问题。
我来选择。
【1】“厨”的音序是（ ）。
A. ch B. c
【2】“呼”的音节是（ ）。
A. fū B. hū
【3】“居”的音序是（ ）。
A. j B. J
4、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”．
B.是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择．
C.听过相声“卖布头”或“改行”的，都不免会佩服当年那些跑叫卖者的本事．
D.汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情．
5、比一比，再组词。
台（_________） 荷（_________） 是（_________） 青（_________）
抬（_________） 河（_________） 事（_________） 睛（_________）
6、比一比，再组词。
故（_______） 光（_______） 乡（_______） 外（_______） 朋（_______）
放（_______） 兴（_______） 多（_______） 处（_______） 明（_______）
7、照样子，写一写。
例：弯弯的（ 小路 ）
宽宽的___________ 美丽的____________
快乐的___________ 遥远的____________
8、用音序查字法查下面的字。
泽（zé） 大写字母 ______ 音节 ______ 第几页______
便（biàn） 大写字母 ______ 音节 ______ 第几页______
称（chēng） 大写字母 ______ 音节 ______ 第几页______
9、加一加，减一减，变成新字再组词。
西＋女＝________ 讠＋上＝________
炮－火＝________ 打－扌＝________
10、写出几个带有下列部首的汉字。
讠：____ ____ ____ 扌：____ ____ ____
口：____ ____ ____
11、填反义词和近义词。
《一个接一个》
近义词：开心—_____有趣—_____伙伴—_____
回家—_____睡觉—_____ 各种各样—_____
反义词：开心—_____ 可以—_____
有趣—_____ 各种各样—_____
12、生字组词。
单：（_______）（_______）（_______） 居：（_______）（_______）（_______）
招：（_______）（_______）（_______） 呼：（_______）（_______）（_______）
快：（_______）（_______）（_______） 乐：（_______）（_______）（_______）
13、把字写漂亮。
14、根据课文内容填空。
1．《小池》：泉眼
惜流，荫照柔。
2．《静夜思》：举头望，。
3．《古对今》：莺歌对燕舞，对。
4．《池上》：小娃撑小艇，偷莲。
5．《人之初》：琢，器，，。
15、读一读，连一连。
夜 疑 举 望 思 低
wàng yí dī sī jǔ yè
16、判断题。
【1】“们、叶、江” 都是左右结构的字。 （____）
【2】“在”字共6画，第6画是“∣”。 （___）
【3】我们可以说“一双手”、“一条鸟”。 （___）
【4】嫦娥是我国古代神话传说中的人物。 （___）
【5】我国国歌的名字叫《义勇军进行曲》。 （___）
17、根据课文内容，在正确的说法后面打“∨”。
1.课文写“我”胆子原来很小，现在胆子大了，不怕黑夜。是因为妈妈讲了很多勇敢的
故事。（ ）
2.课文写“我”胆子原来很小，现在胆子大了，不怕黑夜。是因为爸爸拉我晚上去散步，
让我发现夜色的美丽。（ ）
18、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）“乐”字共有5笔，第1笔是横。（_______）
（2）“玩”字的左边最后一笔是提。（_______）
（3）“当”字共有6笔，第1笔是点。（_______）
（4）“单”字用音序查字法应查“d”。（________）
（5）“连”和“局”都是半包围结构的字。（_______）
19、阅读。
小河生病了
小河的水清清的，绿绿的，天天唱着欢快的歌。
小兔往小河里扔纸，小猴往小河里丢果皮，小羊往小河里倒垃圾。日子一天天过去，小河黑了，生病了。大家很着急，就请小鸟帮忙找医生。
小鸟说：“你们自己就是医生。”小动物们你看看我，我看看你，都不好意思了。
过了些日子，小河又变得清清的，绿绿的，又唱起了欢快的歌。
【1】这篇短文一共有（______）个自然段。
【2】有哪些小动物让小河生病了：________________________。
【3】小河为什么生病了？（ ）
A.小河感冒了。 B.小动物们都往小河扔垃圾。
【4】听了小鸟的话，小动物为什么会不好意思？（ ）
A.明白小河的病是自己造成的。
B.觉得自己不是医生，不好意思。
【5】后来小河为什么又变好了？（ ）
A.找到了好医生，把病治好了。
B.小动物们不再乱丢垃圾进小河了。
【6】小河开始是什么样子的？请用“____”在文中画出来。
20、课内阅读。
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
【1】照样子,写词语。(至少写五个)
例:游来游去(ABAC式)
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【2】小鱼姐姐的尾巴的用处是什么呢?
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【3】联系课文,想一想:老牛的尾巴有什么用?小燕子的尾巴呢?
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21、课外阅读
我有一个小小的希望。
我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。那样，我就可以告诉它们：不要往那边的树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。
【1】这篇短文有（______）个自然段。
【2】“我”想告诉小鸟什么？请用“______”在文中画出来。
【3】“我”的希望是（______）
①变成一只小鸟，飞到那边的树林里。
②小鸟能听懂“我”的话，“我”也能学会讲小鸟的话。
③捉一只小鸟回家养着，做“我”的好朋友。
【4】读完了这篇短文，我觉得文中的“我”是一个____________的孩子 。
22、看图写话。(不会写的字写拼音)
小文和妈妈来到了什么地方?看到了什么？
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