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随时随地学习
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1、下面哪一项活动是两个人一起玩的？（ ）
A．打羽毛球
B．画画
C．拔河
D．跳大绳
2、下列加点字读音不正确的一项是（ ）。
A．飘落（piāo） 霜降（shuāng）
B．池塘（cí） 姓氏（xìn）
C．吹入（chuī） 游泳（yóu）
D．东吴（wú） 王朝（wáng）
3、选择合适的字填写
4、选词填空。
胖胖的 短短的 厚厚的 黑黑的 白白的 圆圆的 毛茸茸的
大熊猫身子( 1 )，尾巴( 2 )，全身的毛( 3 )，四肢和肩膀( 4 )，身子和头( 5 )，黑眼圈( 6 )，黑耳朵( 7 )。
5、加标点。
1．你的作业做完了吗（_____）
2．要是早一分钟，就不会迟到了（_____）
3．多么美的夏夜啊（_____）
4．深夜（_____）公园里静悄悄的（_____）
5．你看过这本书吗（_____）
6、我会比，我会组词。（6分）
7、看拼音，写词语。（会认字）
shēnɡ bìnɡ（_____） yī shēnɡ（_____） bié rén（_____） ɡàn huó（_____） qí（_____）怪 惊xià（_____）
hài pà（_____） ɡēn zhe（_____） shān yánɡ（_____） dà xiànɡ（_____） dōu yǒu（_____） zhuō chónɡ（_____）
8、看拼音，写词语。
zhōng yǐ jǐng xǐ shǒu yī gòng zuò xià
分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
9、把下列词语补充完整。
（_____）的翅膀 （_____）地游来游去
（_____）的水花 （_____）的小灯笼
（_____）的假山 （_____）的太阳
10、我会填。
（_____）纸船 （_____）书 （_____）象棋 （_____）篮球 （_____）音乐
（_____）河 （_____）积木 （_____）毽子 （_____）游戏 （_____）跷跷板
11、课内精彩回顾。
(1)（_______）不琢，不成器，（_______）不学，不（_______）（_______）。
(2)桃对（____），柳对杨。莺歌对（____）（_____），（_____）（______）对花香。
(3)小鱼要用尾巴（_______）（_______），老牛要用尾巴（_______）（_______）（_______），燕子要用尾巴（_______）（_______）（_______）（_______）。
(4)平生不敢轻言语，一叫（_______）（_______）（_______）（_______）开。
(5)我画了个（_______）（_______）的太阳，挂在夏天的天空。我画了个（_______）（_______）的太阳，送给秋天。
12、一字开花。（组词）
13、写出带有下面偏旁的字，再组词。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
14、看拼音，写词语。
míng liàng jīn yú zhōng jiān liáng qì
hé fēng xì yǔ niǎo yǔ huā xiāng
15、连字成词
舌 文 注 鬼 决 熊 检 汽
车 查 猫 定 具 头 意 脸
16、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
【1】他们在院子里玩，有一只猫趴在他们身上。（_______）
【2】下午，他们在梨树下喝了一杯冰镇的柠檬汁。（_______）
【3】天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后又变成奇特的灰色。（_______）
【4】《风到哪里去了》是美国夏洛特·左罗托夫写的。（_______）
【5】听了妈妈的回答，小男孩笑了。（_______）
17、根据课文内容判断，正确的画“√”。
(1)《四个太阳》中“我”画了一个金黄的太阳送给夏天。（ ）
(2)“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。”这个谜语的谜底是“秋”。（ ）
(3)《怎么都快乐》告诉我们两个人玩最好，因为他们可以下象棋、打羽毛球、坐跷跷板……（ ）
(4)《画鸡》的诗人是唐代的大诗人唐寅。（ ）
(5)看到晚霞我就知道，明天一定是个大晴天。（ ）
(6)端午节是为了纪念爱国诗人屈原。（ ）
18、根据课文判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”画了一个绿色的太阳，挂在春天。（____）
（2）美丽的天山在新疆。（____）
（3）“诸葛亮”姓“诸”，名“葛亮”。（____）
19、阅读短文，完成练习。
青蛙是有名的捕虫能手，它能捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子等。青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫。这个捕捉害虫的小行家，对保护农作物生长，功劳不小吧！
（1）短文有________句话，用“／”标出来。
（2）青蛙能捕捉________种害虫。
（3）找出写青蛙食量很大的句子。
（4）青蛙是________。
（5）从短文中找出四个不同的整体认读音节写下来：________。
20、课外阅读
我有一个小小的希望。
我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。那样，我就可以告诉它们：不要往那边的树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这里张着捉鸟的网。
【1】这篇短文有（______）个自然段。
【2】“我”想告诉小鸟什么？请用“______”在文中画出来。
【3】“我”的希望是（______）
①变成一只小鸟，飞到那边的树林里。
②小鸟能听懂“我”的话，“我”也能学会讲小鸟的话。
③捉一只小鸟回家养着，做“我”的好朋友。
【4】读完了这篇短文，我觉得文中的“我”是一个____________的孩子 。
21、拓展应用
我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。
我的家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里好了。
【1】太阳为什么照不进蜗牛的屋子？
______________________
【2】蜗牛的屋子能住下几个人？（在括号里打√）
一个人（ ） 两个人（ ） 一个人也不能住下（ ）
【3】蜗牛的家为什么不能用来招呼客人呢？
因为客人来了也没有（____）
【4】下面哪个字的意思和“屋子”接近？
家（ ） 田野（ ） 地方（ ）
22、看图写话
晚饭以后
提示：仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？（用上“有…有…有…还有…”来写一段话）
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