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随时随地学习
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1、一锤定音（在正确的读音后画“√”）
zhào( ) sài( ) tuō( ) miàn( )
照 晒 脱 棉
zào ( ) shài( ) tuó( ) miàn( )
2、为字宝宝找家
快 块
1.今天我很（ ）乐。
2.如果你再不（ ）一点，就要迟到了。
3.妈妈给我一（ ）钱，去买早点。
4.河边有几（ ）大石头。
3、《不学写字有坏处》中，小虫给蚂蚁写信，在叶子上咬了三个洞，表示（ ）
A．怎么办
B．我想你
C．看不懂
4、给多音字“结”选择正确的读音（ ）
这件事情的结（ ）果很好。
A．jié
B．jiē
5、说一说，它们生长在什么地方。
（______） （_______） （______） （_______）
6、写出两个带有下列偏旁的字。
口 ______ _________ 扌________ ________
氵 ________ ________ 辶 ________ ________
7、看拼音，写词语。
chī shuǐ zhù zhǔ rén jiāng xī yǐ qián jiào hǎo
（______） （______）过 （______） （______） （______） （______）
8、把下列字的音节补充完整。
踪_____ōng 浮_____ú 萍p_____ 露l_____ 柔_____óu
9、填一填。
《池上》是一首_________言诗，描写的是_________的情景，展现了小娃_________的样子。
10、照样子，写词语。
1．（游）来（游）去 ______来______去 ______来______去
2．碧绿—（碧绿碧绿）—（碧绿碧绿的叶子）
雪白——______——_______________
11、我会填量词。
一（_____）汽车 一（_____）兔子 一（_____）阳光
一（_____）小溪 一（_____）花儿 一（_____）铅笔
一（_____）飞机 一（_____）大树
12、找找无处不在的“口”。
例：口在左：叶
口在上 （ ） 口在下 （ ） 口在外 （ ） 口在里 （ ）
13、看拼音，写汉字。
xǔ duō chūn fēnɡ yīn yuè zhāo shǒu
kàn jiàn xiǎo hé kuài lè ɡē ɡe
14、根据部首写汉字。
心
讠
15、把下面意思相对或相反的字词连一连。
好 慢
远 晚
快 坏
高 旧
新 近
早 低
16、判断正误。
小燕子把尾巴借给了小壁虎，小壁虎有了新尾巴，真高兴。 （____）
17、读句子，对的打√，错的打×。
【1】“zh、ch、sh、r、h”都是翘舌音。（_______）
【2】“化、后、笑、园、瓜”都是三拼音节的字。（_______）
【3】“片、办、父、今、升、无、以”都是4画字。（_______）
【4】“记、孩、阳、给、服”都是左窄（zhǎi）右宽（kuān）的字。（_______）
【5】“小猫钓鱼。”是一个完整的句子。（_______）
18、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．打篮球需要许多人一起玩。（______）
2．独自一个人玩太没意思了。（______）
3．一个人玩跳绳很好，许多人玩跳绳更好。（______）
19、阅读
谁好谁不好
①小老鼠出去旅游了一番，喘着粗气跑了回来，急着要给妈妈讲在外面的经历。
②“妈妈，我在外面看到许多有趣的东西，可有意思了。”“孩子说吧，我在认真听着呢。”
③“我被两只动物吸引住了，一只凶神恶煞不好亲热，另一只却温顺可亲。”
④“凶的那个嗓音大而吓人，头上有个大肉包，尾巴上翘着羽毛，他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般；可亲的那个毛很柔软，长着斑纹，尾巴很长，举止稳重斯文，目光敏锐。我想，他和我们老鼠能成为朋友，他耳朵和我们的很像。我刚想同他打招呼，突然那家伙大吼了一声，把我给吓跑了。”
⑤老鼠妈妈告诉他，那只温和的是猫，是老鼠的天敌，不能去接触，而另外的一个是公鸡，并不可怕。
【1】读短文第①段用“○”圈出表示动作的词语。
【2】小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历，是因为外面的经历___（用文中的词语回答）
【3】为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢？请用“ ”画出来
【4】小老鼠和妈妈的看法不一样，是因为（ ）
A.小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友，妈妈觉得可以和外表凶的交朋友
B.猫是老鼠的天敌，小老鼠不知道，妈妈知道
C.小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友，妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友
20、动动你的小脑袋，想一想：
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。想一想，他们会说些什么？
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21、我会阅读。
斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
22、看图写话。
仔细看看下边的图画。猜猜画的是什么时候？谁在什么地方？干什么？（不会写的字可以写拼音。）
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