1、下列选项中韵母是“ang”的字是( )
A.全
B.见
C.长
D.万
2、《爷爷一定有办法》中约瑟经常说的一句话是( )
A.这块料子还够做 B.爷爷一定有办法 C.爸爸一定有办法
3、下列词语中的加点字不是读轻声的是( )
A.胆子 B.子女 C.时候 D.妈妈
4、[词语分类] 下列选项中,与其他三项不同类的是( )
A.毛巾
B.梳子
C.牙刷
D.刷牙
5、仿照例子写句子。(12分)
(1)春风轻轻地吹。
(2)今天我又得了一百分。
__________轻轻地__________。 __________又__________ 。
6、比一比,再组词。
平(________) 坐(________) 近(________) 元(________)
来(________) 座(________) 进(________) 园(________)
7、叠罗汉(照样子写词语)
(1)例:静悄悄(ABB式)___________ ___________ ___________
(2)例:干干净净(AABB式)__________ ___________ ___________
(3)例:又大又圆(又…又…式)___________ ___________ __________
(4)例:荡来荡去(…来…去式)___________ ___________ __________
8、zhào yang zì xiě cí yǔ
照 样 子 写 词 语。
例:雪白( 雪白雪白 )
火红( ) 乌黑( )
学习( ) 练习( )
9、填上合适的词语。
( )紫( )红 ( )清水( )
( )( )花香 ( )颜( )色
花花( )( ) 干干( )( )
( )言( )语 ( )风细( )
欢歌( )( ) ( )( )拂面
( )暖( )开 古往( )( )
10、给下面的句子加上正确的标点符号。
1.我的家乡在广东____
2.公园的景色真美啊____
3.你认识小丽吗____
11、写出下列词语的近义词。
年纪( ) 高兴( )
12、写出近义词。
高兴——( ) 温暖——( )
美丽——( ) 珍贵——( )
纪念——( ) 爱护——( )
13、读拼音,写词语。
tā men xiǎo hé shuō huà yě xǔ
cǎo dì tīng shuō gē ge hé shuǐ
14、看拼音,写汉字。
chūn fēng zhāo hu gù xiāng gāo xìng gè zhǒng gè yàng
pāi dǎ shēn tǐ fēi cháng fáng jiān chéng qiān shàng wàn
15、连一连。
高高的 桥
神奇的 天空
遥远的 银河
美丽的 彩笔
巨大的 家
温暖的 项链
16、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)
【1】童谣和儿歌的语言灵动,内容充满着童趣。(________)
17、我会判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“为”字的第二笔是“、”。( )
【2】“阳”字的部首是“日”。( )
【3】“因”字的最后一笔是“一”。( )
【4】“走”字一共有六画,第三笔是“一”。( )
【5】“红”“行”书写时左高右低。( )
【6】因为有了邻居,所以树和喜鹊都很快乐。( )
18、判断下面的说法的正误。
题目“小池”就是小池塘的意思。 ( )
19、阅读下文,回答问题。
花和小草
小花,小花,你有伙伴吗?
小花挨着小草。
小草,小草,你有好朋友吗?
小草偎着小花。
小花和小草,在风雨中手牵手,从春到夏。
香飘大地,绿满天涯。
【1】小花的伙伴是________,小草的好朋友是________。
【2】小花和小草还会交哪些好朋友?
__________________________
20、阅读天地
云姑娘
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
(1)这段话有( )句话。写了云姑娘( ) 、( ) 和( ) 时穿着不同颜色的衣服。
(2)用“ ”画出文中表示颜色的词语。
21、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜,小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜,小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
【1】这篇短文有( )话。
【2】羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)______ ______
(2)______ ______
(3)______ ______
【3】读了短文,我知道了:
(1)西红柿的( )好吃。
(2)萝卜的( )好吃。
(3)白菜的( )好吃。
22、看图写句子。
仔细观察下图,想一想,小朋友们在什么地方做什么呢?猜猜他们的心情怎么样?用几句话写下来。
(不会写的字可以用拼音代替。)