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1、读一读，填空。
①“员”读______，和这个字读音相同的字有______、______等。
②“礼”的读音是______，可以组词______、______等。
2、读拼音，写词语。
wánɡ yánɡ bǔ láo jīn pí lì jìn quàn ɡào diū shī
（______） （______） （______） （______）
3、照样子，写词语。
（1）（摘）野果 ( )蘑菇 ( )夕阳
（2）累得（趴在地上） 吓得( ) 哭得( )
（3）越（来）越（大） 越( )越( ) 越( )越( )
4、读拼音，写词语。
①光听别人说，自己不动nǎo jīn（________），不去试试，是不行的。
②小马yuàn yì（________）帮妈妈做事。
③他听取了街坊的quàn gào（________），把yáng juàn（________）修好了。
5、积累与运用。
1.“匹”的笔顺是：_______________________ 。“匹”的第三笔是_____ ，用音序查字法查“匹”，先查音序____ ，再查音节________ ，请用“匹”组词 _________ 、_________ 。
2.“甘”的笔顺是：____________________ “甘”的第二笔是_____ ，用部首法查“甘”，先查部首_____ ，再查_____ 画。给“甘”加部首组成的新字是________ ，再用新字组词_________ 。
3．“求” 的第三笔是：________。用音序查字法查“求”，先查音序______ ，再查音节_______ 。用“求”组词：___________ 、_________ 。
4.加偏旁组新字，再组词。京 ____ （_______）、西 ____ （_______）、采____ （_______）
5.照样子写词语。
又（细）又（长）的柳枝 又（_____）又（_____）的蛋糕 又（_____）又（_____）的（________）
（葱葱绿绿）的田野 （______________）的教室 （_______________）的小路
6.我读了《一株紫丁香》，知道了诗歌表达的是_______________________ 之情。
6、看拼音，写词语。
chénɡ yuán yuán lái tǔ qì wēn nuǎn mào chū
qínɡ yì chǎo cài mǐ fàn jīnɡ línɡ sēn lín
7、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）
【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______
【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______
【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______
【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______
【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______
8、判断下面句子的表达，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“煎、烤、煮、蒸、炖、爆”这些字的意思都与火有关。 （______）
【2】“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”这句话写出了两岸人民盼望着早日实现祖国统一。 （______）
【3】过中秋，吃月饼，大街小巷人如潮。（______）
【4】古时候，人们把贝壳当做饰品戴在身上。（______）
【5】“与”字共3画，第二画是“横”。 （______）
9、加点字读音正确的打“√”，错误的打“×”。
船舱cāng（____） 停泊pō（____）
垂下cuí（____） 山岭lǐng（____）
水渠qǘ （____） 诊所zhěng（____）
10、长颈鹿大叔寄给松鼠太太的是一包花籽。( )
11、课外阅读。
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排好队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力地将豆子搬回家去了。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
明白——（________） 立刻——（_________） 团结一致——（___________）
【2】仿写词语。
急急忙忙（AABB式） ___________ ___________
【3】读了短文，我知道了小蚂蚁是用_______来传递消息的。
12、课外阅读。
小兔子得救了
大象和小猴在草地上踢足球，忽然，河边传来一阵喊声：“救命啊，救命啊！”
小猴连忙爬上树，向河里望去：“啊哟，不好了，小白兔掉到河里啦！”说完，小猴就跳下树，向河边跑去。
大象抱着球很着急，心想：我没有小猴跑得快，怎么办呢？大象想了想，忙把球放在地上，向小何那边高喊：“小白兔，接球！”说着，猛地一脚，把球踢到小河里。
小白兔在河里抱着球，向岸边游来。小猴伸出长长的手臂拉着小白兔。小白兔爬上岸来了。
【1】短文共有（______________）个自然段。
【2】短文中谁想出了救小白兔的好办法？（ ）
A.小猴 B.大象 C.小动物们
【3】用“ ”在文中画出大象救小白兔时高声喊叫的那句话。
【4】从文中找出合适的词语，填在“（ ）”里。
大象把球猛地（___________）到河里，小白兔（____________）着球，小猴（____________）出长长的手臂（__________）着小白兔。小白兔（______________）上岸来了。
13、课外阅读
自然界的时钟
只要你留心，就会发现，大自然是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
【1】在文中的横线上填上合适的词语。
作者把牵牛花开放说成是 ,把野蔷薇开放说成是 ，把午时花开放说成是 。
【2】根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。
①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花
正确的顺序：__________________________________
【3】在夜间活动的昆虫是_________（①蜜蜂 ②夜蛾）。
14、快乐阅读。
刺猬理发
一只刺猬总觉得自己的刺不如松鼠的毛柔软、光滑，也没有那种黄黄的美丽的颜色。于是他决定去找理发专家猴子商量个办法。
他来到理发店，向猴子说明来意。自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上。刺猬回到家里，对着镜子前看后看，左看右看，一身绒毛金黄发亮，他十分满意。
“啊，太阳下山了。”刺猬的肚子饿了，他便来到村边的果园里偷瓜。往日，这是很容易的事，他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可现在却毫无办法，他还没学会用爪子摘瓜呢！平时拿他毫无办法的看园狗，这下可等来了报复的机会，冲上去，一口就把他咬死了。
【1】在括号里填上合适的量词。
一（_________）刺猬 一（______）理发店 一（_______）绒毛
【2】猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感觉怎样？
________________________
【3】看园狗为什么一口就把刺猬咬死了？
_________________________
【4】读了这个故事，你受到了什么启发？
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15、读儿歌，完成练习。
梦
我知道什么叫梦了——
我喜欢草，我就变成一株草了。
冰雪压不住它，野火烧不死它，
春天一到，就柔柔地绿绿地向远方走去了。
我喜欢树，我就变成一棵树了。
严寒冻不僵它，刀斧砍不绝它，
春风一吹，就长出黄黄的嫩嫩的小芽芽。
我喜欢鸟，我就生出翅膀来了。
在蓝天上飞啊，飞啊，
飞累了，便落到一棵树上。
你知道那树吗？
妈妈，那树就是你啊！
【1】根据诗歌内容，连一连。
草 在蓝天上飞，飞累了，便落到树上
“我”变成 树 不怕严寒刀斧，到了春天会发芽
鸟 不怕冰雪野火，到了春天生长旺盛
【2】“春天一到，就柔柔地绿绿地向远方走去了”的意思是（ ）
A.春天到了，小草就要出发去远方旅行。
B.春天到了，小草就能旺盛生长，长遍天涯。
【3】“我”的梦中，妈妈变成了________。
【4】“我知道什么叫梦了”，梦是什么样的？下面解释最准确的一项是（ ）
A.梦可以让“我”得到所有想要的东西。
B.在梦中，“我”可以变成“我”喜欢的事物。
C.在梦中，小草和树木不怕严寒。
16、按要求写句子。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
（1）这句话运用了________的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色________。
（2）请你运用划线词“可爱”写个句子。
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17、口语交际。
“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”在生活中，我们也常常遇到因角度不同而得出不同结论的事，比如天上的云彩，在你的日里是一只鸽子的形状，而在别人看起来，却是大象的样子；比如一道数学题，有多种解法；苹果横着切，能看到星星……把你遇到的这类事情写下来，与同学们一起交流。
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18、生活中，我们穿的衣服、用的文具等物品都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
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19、连词成句，并加上标点。
1．温暖的 四处 寻觅 我们 乘着 春风
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2．这 在 是 门前 谁 花 我家 种 的
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20、我会看图写话。
图中的小朋友在干什么？为什么会导致第四幅图的结果。想一想，用一段通顺的话写下来。
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