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随时随地学习
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1、按要求组词。
（1）减一减,变新字,组词。
狮—(师) 组词:老师
景—（____） 组词:（____）
送—（____） 组词:（____）
影—（____） 组词:（____）
际—（____） 组词:（____）
（2）加一加,变新字,组词。
衣—(依) 组词:依恋
户—（____） 组词:（____）
寺—（____） 组词:（____）
凡—（____） 组词:（____）
因—（____） 组词:（____）
2、拼一拼，写一写。
（1）教shì（_____）里，同学们ān（_____）静地坐在zuò（_____）位上，认真上kè（_____）。
（2）假qī（_____）到了，阿yí（_____）和我们一起去旅yóu（_____），我们不仅在美食jiē（_____）吃了美wèi（_____）的小吃，还欣赏了当地独有的风jǐng（_____）。
3、读词语，找规律，再填空。
柔软 寻找 伙伴
黑白 大小 东西
1．我发现，每个词语中，前后两个字的意思______（相近 相反），这样的词语我还知道：________、________、________。
2．我发现，每个词语中，前后两个字的意思
________（相近 相反），这样的词语我还知道：________、________、________。
4、写同音字。
pí （___）球 （___）劳
yì （___）思 （___）气
kè 千（___） 立（___）
zuò （___）位 （___）下
5、在下列括号中填上恰当的词语。
（______）野菜 （______）蝈蝈 （______）夕阳
（______）的鲜花 （______）的树苗 （______）的风景
（______）地蹦跳 （______）地查看 （______）地转来转去
6、比一比，再组词。
弟
母 找 金
递 每 戏 伞
7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】我发现带火字旁和“灬”的字多与“火”有关。（________）
【2】我发现“明”和“亮”意思相近，“明亮”的意思也和它们差不多。（_______）
【3】“周”“巨”和“团”都是三包围结构的字。（________）
【4】“难道它的味道很特别吗？”这句话中的“特别”是“非常”的意思。（________）
【5】《小马过河》这篇文章中，小马最终蹚过了河，它明白了“别人的经验不一定可靠，得自己去尝试”这个道理。（________）
8、根据本周学习的内容判断对错。
【1】《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美雷锋叔叔的。他牺牲后，毛主席曾为他题词：“生的伟大，死的光荣。”____
【2】“甘”是独体字，第二笔是“丨”。____
【3】“暖”“特”“舞”都是左右结构的字。____
【4】“熬糖”中“熬”的读音是“áo”。____
9、根据课文《画杨桃》内容判断下列说法的正误。
【1】“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。 （_______）
【2】看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法相同。 （_______）
【3】从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看，会有不同的结果。 （_______）
10、按课文内容决断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】松鼠不想小马过河，所以说水很深。——《小马过河》______
【2】小毛虫后来变成了一只美丽的蝴蝶。——《小毛虫》______
【3】来找蜘蛛织围巾的是河马。——《蜘蛛开店》______
【4】《二十四节气歌》让我们道第一个节气是立春。______
11、我能读懂下面的短文，完成练习。
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才回来海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
【1】这篇短文有______个自然段。第三自然段有_______句话。
【2】这段话主要讲西沙群岛上有海鸟，其中最多的是____________，最大的是________。
【3】“成百上千”的意思是_____________________。
【4】用“______”画出文中具体写信天翁很大的句子。
12、阅读理解。
一匹出色的马
一个春天的傍晚。妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶。拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看，一边走。路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候．妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的纸条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】“一匹出色的马”其实是一根________。
【2】“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”
“碧绿碧绿”就是（______）的意思，类似的词语还有很多，我会仿写：
____________ ______________ ______________
【3】“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”
这句话使用了比喻的修辞手法，把（______）比作（______）。
【4】“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”“一边…一边…”表示两个动作同时进行，请用下面的句式说一句话。
________一边___________，一边____________。
【5】你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求（ ）
A.爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。
B.因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。
【6】为什么说“这是一匹出色的马”（ ）
A.爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的东西，是坚强、是独立的精神。
B.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。
13、我会阅读完成练习。
（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如图0是匪(fěi)警(jǐng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
（ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
【1】按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
【2】在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——（________） 少——（________）
【3】用部首查字法查字典：
“匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”：查 _______ 部，总的笔画数是_______ 画，在短文中的意思为 （ ）
（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是。）
【4】遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？
（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打_______ 查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打_______ 查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打 _______ 报警。
14、阅读理解。
春风
微微的春风，吹醒了熟睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。
微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花。五颜六色，十分美丽。
微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。
【1】短文共有（_____）个自然段。分别写的是_______、______、_________。
【2】春风吹开了_____、______、______、______、______，还有不知名的_____。
【3】文中写颜色的词有_____、_____、_____、_____、____、_____、______、______，颜色多可以用文中的“_______”一词表示。
【4】用“ ”画出文中的一个比喻句。
15、阅读空间。
上天的蚂蚁
有一棵树，很高很高，高得插入云里。人们都不知道这是一棵什么树，只有一位白胡子老爷爷知道。
老爷爷告诉一位身材魁（kuí）伟的巨人：“这是一棵通天树。从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”
巨人多么想到天上去看看啊！他（抬头仰望 俯下身子），脖子都仰酸了，也望不到树尖。他摇摇头说：“好高，要想爬上去是根本不可能的。”
老爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”“不行不行，我爬不上去。”巨人连连告退，跑掉了。
这时传来一个充满自信的声音：“我能爬上去！”
老爷爷往地上一瞧，脚边有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷（抬头仰望 俯下身子）问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。
他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
【1】在括号里用“ ”选出合适的词语。
【2】从文中找出和“看”意思相同的词：_________ _________
【3】照样子，写句子。
老爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
_________鼓励_________：“试一试吧！_________，_________。”
【4】蚂蚁能爬到天上吗？为什么？
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16、把下列错乱的词语分别整理成通顺的话，并加上标点。
1.知道 吗 怎么 的 你 是 做成 这 糕
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2.就是 的 米糕 平常 这 吃过 嘛
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3.傍晚 散步 去 一个 我们 春天的 郊外
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17、用上括号里的词语把句子写具体。
1．蜗牛在公园散步。（可爱的 慢慢地）
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2．用“一会儿……一会儿……一会儿……”写写妈妈忙碌的情景。
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18、口语交际。
我排队的时候，不小心踩了同学小明一脚，我会对他说：__________________
19、按课文内容填空。
1、 什么东西都得学，________对人都是有用的。
2、 狗的脚印总是走向_________，无论它在森林里跑多远，___________。
3、孩子们都很高兴， 在雪地上追逐着。雪地上有各种动物的 ，他们顺着脚印追去， 看见一只狐狸， 又发现一只野山羊。
20、快乐写话。
请写一写你喜爱的小动物，它是什么样的？你为什么喜欢它？要把语句写通顺哦！
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