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随时随地学习
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1、根据下面的意思，从文中找合适的词语。
形容非常疲劳，力气已经用尽。-------（ ）
由于恼恨、羞愧而发怒。------（ ）
2、找找说说，看谁组词多。
1、做课后“找找说说”的练习。
2、照样子，填一填。
遮掩 遮遮掩掩 认真 ____________
躲藏 躲躲藏藏 ____ ____________
3.读读记记。
(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
(2)早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
(3)她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
4.写一两句赞美春天的句子。
3、我是查字典小能手。
1.“浪”字是________结构，部首是_______，第五画是_______。
2.“染“字是________结构，部首是_______，第五画是_______。
4、数一数，填一填。
1．“邓”字共有____画，第二笔是_____。
2．“堆”字共有____画，第三笔是_____。
3．“转”字共有____画，第四笔是_____。
4．“特”字共有____画，第四笔是_____。
5、把词语补充完整。
普（____）同（____） 五彩（____）（____） 百花（____）（____）
起（____）贪（____） 生（____）活（____） （____）（____）卓绝
6、拼一拼，写一写。
tián yě qīng quán mào shèng hū rán
chī jīng huāng luàn jiāo ào pī píng
7、判断对错。(改编题 )
（1）元宵节，我国有吃月饼的习俗。 （_____）
（2）“买”的第一笔是“横钩”。 （_____）
（3） 课文《一匹出色的马》中的“马”指的是“柳条”。 （_____）
（4）“甘”的笔顺是横、竖、竖、横、横。 （_____）
8、判断。对的画“√”，错的画“×”。
【1】《节气歌》中，“寒霜降”指的是“寒露”“霜降”两个节气。（_______）
【2】《小毛虫》一课中，小毛最后变成了一只美丽的小蝴蝶。 （_______）
【3】《羿射九日》一课中，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难，所以羿射下九个太阳，留下了最后一个，大地上重新现出了勃勃生机。（_______）
【4】《小马过河》一课让我们明白了：遇到问题，问问别人或回家问妈妈，请妈妈帮助解决。（_______）
9、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的苏轼。（______）
2．“四时”的意思是四点的意思。（______）
3．《绝句》的作者是唐朝的杜甫。（______）
10、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。
（1）“确”字的第六笔是“丿”，（_______）“乙”。（______）
（2）“闯”字的部首是“门”，（______）“马”。（_______）
11、阅读短文，回答问题。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们就会蹦进很深很深的水里，被淹的昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）一不小心，没注意，没想到。( )
（2）形容头脑昏乱，不清醒。( )
【2】在文中找出与下列词语形式相同的词语写下来。
白白胖胖____ 绿油油_____ 不声不响______
【3】小虫子不喜欢小鸟的原因是：_____________。
12、阅读短文，并回答问题。
比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀！
这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”
那姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，转着转着，慢慢地就缠绕在竹竿上了，还越缠越高，把小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”
小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”
【1】短文中的姑娘是______。
【2】为什么小猴会看得目瞪口呆？
____________________
【3】小猴明白了什么道理？
____________________
13、阅读。
（甲）雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（乙）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黃的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】（甲）文按_______顺序主要写了_______、_______景色的变化。（乙）文是围绕哪句话写的？用“ ”在选段中画出来。
【2】（甲）文描写的雨后的景物有_______、_______ 、_______、_______ 、_______、_______ 。（乙）文中写了秋天里的银杏叶、_______、_______ 、_______、_______ 、_______ 这些景物。
【3】（乙）文中画“_______”的句子把_______当作人来写，这样的句子叫_______句。我能把（甲）文中的画线句改成这样的句子： ______________。
【4】照样子，把句子补充完整。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子。
（1）红红的枫叶像_______。 （2）田野像_______。
（3）洁白柔软的云朵像______________。
14、课内阅读。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
【1】羿要射日，是为了帮助人们____________________。
【2】“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”表现了羿为了帮助大家，（ ）的精神。
A．不怕艰难险阻
B．持之以恒
C．十分认真
【3】用“ ”在文中画出羿是怎么射日的？从羿射日的动作中，我们可以感受到他（ ）
A．做事胸有成竹，十分有信心。
B．箭术非常好，不用瞄准也能射中。
C．非常英勇，本领十分高强。
15、阅读课内选文，完成练习。
一个树坑挖好了。邓爷爷（ ）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（ ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（ ）看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
【1】选择合适的词语填入文中的括号内。（填序号）
①小心 ②精心 ③仔细
【2】从文中画“——”的句子可以看出邓爷爷是个（ ）的人。
A．认真细致
B．不怕困难
C．无私奉献
【3】根据选文内容可知，邓小平爷爷植树的顺序是：( )→( )→( )→( )。（填序号）
A．挥锹填土 B．挖好树坑 C．选好树苗 D．移苗入坑
【4】新趋势·开放探究 说一说植树造林有哪些好处。
__________________________________________________
16、照样子，写句子。
（1）顽皮可爱的小朋友们开心地唱起歌来。
_____小马_______过了河。
（2）例：他把禾苗拔高了。 禾苗被他拔高了。
春风把柳条吹绿了。 _________________
17、根据课文内容展开想象写一写。当世界年纪还小的时候，各种事物会学些什么？
风学会了___________________。
星星学会了__________________。
_________学会了__________。
18、照样子，写一写。
迹 足迹 雪地上留下了小动物们的足迹。
记 ________ __________________________
幸 ________ __________________________
壳 ________ __________________________
19、口语交际。
你们班级有图书角吗？你觉得同学们应该怎样爱护图书？想想，给同学们一些温馨提示吧！
温馨提示
亲爱的同学们：_____________________
20、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）
看图提示：多多在操场上发生了一件什么事情？谁帮助了他呢？请仔细看图，认真把故事编写通顺、完整。
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