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随时随地学习
随时随地学习
1、日积月累。
1．冠必_______________，纽必______________。
2．置_____________，________________，勿乱顿，致污秽。
3．唯德学，唯才艺，_____________，当自砺。
4．若___________，若_____________，_______________，勿生戚。
2、读拼音写词语。
gū niáng yǒng gǎn yīn wèi hú jiǎ hǔ wēi
（____________） （_____________） （_____________） （__________________）
3、照样子写词语。
慢慢地 __________ __________ __________
自言自语 __________ __________ __________
4、根据课文内容填空。
1．毕竟西湖六月中，______。接天莲叶无穷碧，_________。
2．两个黄鹂鸣翠柳，____________________。____________________，门泊东吴万里船。
3．那原始森林是我们__________的摇篮。那__________的树荫__________，遮住了__________。我们的__________，可曾在这些大树上__________，__________？可曾在那片草地上和野兔__________，看蘑菇打伞？那__________多么美好，又那么遥远……
4．当__________年纪还小的时候，每样东西都__________学习怎么生活。它也试过做别的事，但是都没有__________。它一直无法__________，只好__________，一下子变圆，一下子又变缺。
5．那时候，生活就是这么__________。每样东西只要弄明白自己做什么最__________就行了。世界在慢慢变化，万物在__________。
5、比一比，再组词。
波( ) 匹( ) 像( )
披( ) 四( ) 象( )
6、读拼音，写词语。
yè wǎn zī rùn chūn cán cónɡ cǐ xǔ duō
càn làn sānɡ yè wàn wù xì xiǎo jiǎn dāo
7、根据课文内容，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《最大的“书”》中的“书”指的是课本。______
【2】“风光不与四时同”中的“四时”指的是四个季节。______
【3】小毛虫的变化过程是：小毛虫——蝴蝶——茧。______
【4】当我们同别人说话的时候，语气不要太生硬，不能命令别人。______
8、判断下列说法的对错。
（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。（____）
（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。 （_____）
9、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“特”字的第三笔是竖，“龙”字的第四笔是撇。（______）
【2】《二十四节气歌》中，“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。（______）
【3】《亡羊补牢》告诉我们遇到问题，要多动脑筋。（______）
【4】重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。（______）
10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“背”的第二笔不是横，是点。（____）
【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（____）
【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（____）
【4】“具”字里面是三横，是文具的具。（____）
【5】“匹”是半包围结构，最后一笔是竖弯钩。（____）
【6】“恋”字是上下结构，下面的“心”，是斜钩。（____）
11、阅读短文，完成后面的题目。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就怏（yàng）怏（不服气，不满意）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有______个自然段。
【2】乌鸦的目的是______________。
【3】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“______”在文中画出来。
【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？
_______________________
12、湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是（ ） ，夜晚又变成 （ ） 。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
13、阅读下面的美食小短文，然后回答问题。
福建土笋冻
土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。
其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽南沿海一带称之为“土笋”。
做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑溜爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。
【1】这篇短文共有______个自然段，其中第______自然段介绍了什么是“土笋”。
【2】土笋冻是怎样制作的？请按顺序排一排。（填序号）
①冷却凝固。 ②放养吐出杂物。 ③下锅熬煮，熬成糊状。
______ㅡ_______ㅡ_______
【3】判断下面说法的正误。
①土笋冻是用笋做的。（_______）
②“星虫”生活在河流的淡水中。（_______）
③因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。（_______）
④土笋冻是一道炒菜，吃起来脆脆的。（_______）
14、阅读短文，完成练习。
骄傲的小野猪
有一头小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。动物 们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。
大象和小野猪比搬（bān）木头，只见大象长长的鼻子轻松一卷，便把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上。 河马跟小野猪比潜(qián)水，河马可以在水里潜半个小时， 而小野猪一跳进水里就喘不过气来。
长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶， 小野猪却怎么跳都摘不到。
于是小野猪再也不敢吹牛了，满脸通红地低着头走了。
【1】这篇短文共有（________）个自然段，在文中标出来。
【2】小野猪和 比搬 ，和 比潜水，和长颈鹿比摘 ，他都输了。
【3】照样子，在括号里填上表示动作的词。
例：（ 搬 ）木头 （ 摘 ）树叶
（ ）本领 （ ）代表
（ ）鼻子 （ ）脖子
【4】读了这个故事，你想对小野猪说些什么，写在下面的横线上。
_________________________________
15、阅读理解。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领 功夫）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在）也不敢骄傲了。”
【1】这篇短文共有（____）段，第五段是（____）说的话。
【2】短文中的“姑娘”指的是（______）。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是（_______）。
【3】请将“（ ）”中不合适的字词划掉。
【4】小猴最后为什么脸红了？
__________________________
16、按要求完成句子练习。
1．凶狠的魔王把美丽的公主抢走了。（改为“被”字句）
_________________________
2．小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子）
__________________________
3．根据提示把句子补充完整。
（1）大树又粗又壮，就像___________。
（2）天上的云一团一团的，好像______________。
4．门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）
屋前屋后_______________________。
17、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）
例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）
常觉得喜鹊会跟我们说话。
1．小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）
________________________________
2．路的一边是田野。（葱葱绿绿的）
________________________________
3．沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）
________________________________
4．花骨朵儿长大了。 （渐渐地）
________________________________
18、按要求写句子。
1．我在草叶上伸懒腰。（补充句子）
我在_______草叶上伸懒腰。
2． 好 一只 小虫子 不好 当（连词成句）
___________________
3． 我们把公主救出来了。（改为“被”字句）
___________________
4． 妈妈怎么能当公主呢？（改为肯定句）
____________________
19、用句子中加点的词语写句子。
1．田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云______________的，像____________________________。
________________________，像____________________________。
2．这糕的确应该叫“千人糕”啊！
这花儿的确______________啊！
______________的确______________啊！
20、写话。
你长大后想做什么？为什么？请你清楚地表达自己的想法，并说明理由。
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