1、教材回顾。
1.予人玫瑰,__________。
______________,急时有人帮。
2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。_______,_______。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
爱护—( ) 漂亮—( )
赞叹—( ) 滋味—( )
反义词:
仔细—( ) 漂亮—( )
赞叹—( ) 爱护—( )
3、我会照样子,在括号里填上合适的词。
(挑选)树苗 ________家门 ________田野 ________春天
(好奇)地问 ________地跑 ________地笑 ________地思考
4、想一想,填一填。
1.背一背,填一填。
(______)鼠 丑(______) 寅虎 卯(______) 辰龙
2.在括号里填上恰当的动词。
(______)鹊蛋 (______)野果 (______)土豆丝
3.想一想,填上合适的词语。
(______)(______)补牢 (______)(______)如洗 揠苗(______)(______)
5、根据课内积累,填空。
春雨惊________谷天,
夏____芒夏___相连。
秋处___秋____霜降,
大雪雪冬_______寒。
6、看拼音写词语。
ér tóng xiāng cūn xiě shī bì yù
huà zhuāng lǜ sè sī xiàn jiǎn dāo
7、我能判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】一年有二十四个节气。______
【2】“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“四点底”,多与“火”有关。______
【3】按照时间的先后顺序:春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。______
【4】大米是农民种的稻子加工出来的。______
【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。______
【6】不管从什么角度看,看到杨桃的样子都是一样的。______
8、判断下列说法的对错。
【1】《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。( )
【2】“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”这两句诗把柳枝比作碧玉,把柳叶比作丝带,非常形象。( )
9、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“啊,终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。(_____)
【2】“冒”字,上面是一个“曰”,下面是一个“目”。(_____)
【3】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。(_____)
【4】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”,写出了柳条细长柔软的特点。(_____)
【5】说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。(_____)
【6】《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试,别人的话不可信。(_____)
10、根课文内客判断对,对的画“√”,错的画“×”。
1.古时候人们曾把贝壳当作钱币来使用。 (_____)
2.八月十五端午节有赛龙舟的习俗。(_____)
3.我国一共有56个民族。(_____)
4.敬老、赏菊、登高是重阳节的重要习俗。 (_____)
11、阅读理解。
一匹出色的马
一个春天的傍晚。妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶。拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看,一边走。路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
当我们往回走的时候.妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的纸条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】“一匹出色的马”其实是一根________。
【2】“河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。”
“碧绿碧绿”就是(______)的意思,类似的词语还有很多,我会仿写:
____________ ______________ ______________
【3】“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”
这句话使用了比喻的修辞手法,把(______)比作(______)。
【4】“我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。”“一边…一边…”表示两个动作同时进行,请用下面的句式说一句话。
________一边___________,一边____________。
【5】你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求( )
A.爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志,让她学会坚强。
B.因为爸爸妈妈确实自己很累了,实在抱不动了。
【6】为什么说“这是一匹出色的马”( )
A.爸爸说的“出色的马”,其实是一种看不到的东西,是坚强、是独立的精神。
B.因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。
12、完成下面的练习。
月亮船在云海里飘哇飘,蒲公英看见了世界上最大的海洋,仙女告诉她,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山,仙女告诉她,那叫喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片亮光,仙女告诉她,这就是世界上最大的广场——天安门广场,那儿的灯发出红的、绿的、蓝的、黄的光芒。月亮船来到了万里长城上空,蒲公英看到了激动的喊了起来:“停一停,停一停,这就是我的家,我就住在大墙下的一棵小草旁”
(1)用“ ”画出文中表示颜色的词
(2)按课文内容填空。
世界上最大的海洋是( );
世界上最高的山是( );
世界上最大的广场是( );
世界上最长的城墙是( )。
13、阅读理解。
孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。”父亲听了,赞扬他上小年纪懂得礼让。
【1】短文共有______句话。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
经常——______ 表扬——______
【3】根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“×”。
A.孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( )
B.孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ( )
C.孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( )
14、阅读短文,再做题。
一根羽毛也不能动(节选)
(美国)爱瑞卡·席佛曼
鹅一动也不动地站着,鸭子也是。
这时候来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄了鹅一眼,鹅还是没有动。鸭子想,那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅 进他的大麻袋里。回到家后,狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来,并排放在地上。他开始煮一大锅水,切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。
鹅一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动下。鸭子也一样。
狐狸把鹅 到锅边,鸭子想,现在鹅该动了吧。但是鹅没有。
狐狸把鹅高高 起来,“进去吧!”“嘎——不要煮我的朋友!”鸭子咬住狐狸的尾巴,又紧咬狐狸的鼻子。
狐狸丢下鹅,急忙跑到树林里去了。鸭子叹了一口气,说:“好吧,鹅,我想你赢了木头人的比赛了。”
“也许吧,”鹅说,“但是你,鸭子,你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”
【1】选择恰当的词语填入文中的横线处。
①举 ②装 ③拎
【2】读短文,填空。
(1)鹅和鸭子站着一动也不动,是因为他们在进行________的比赛。
(2)短文中是_____先动的。
(3)短文______次写鹅一动也不动。
【3】读短文,选一选。
(1)(_____)贏了木头人的比赛。
①鸭子 ②鹅
(2)鸭子动了,是为了(_____)
①救鹅。 ②救自己。
【4】你认为谁才是这次比赛真正的冠军呢?为什么?
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15、阅读理解
我家的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
【1】全文共______个自然段。
【2】在文中方框内加上标点符号。
【3】小花猫的尾巴是 ,眼睛是 ,胡子 。
【4】描写小花猫颜色的词语有:________________________________
【5】用“横线”划出小花猫白天爱做的事,用“波浪线 ”划出它晚上做的事。
16、字、词、句交朋友。
例:启 开启 只有自己努力,才能开启成功的大门。
停 _____ ______________________________。
帮 _____ ______________________________。
反 _____ ___________________________________。
祖 _____ __________________________________。
商 _____ ___________________________________。
17、推荐一部动画片。
你最喜欢哪一部动画片?喜欢的理由是什么?
我最喜欢的动画片:__________________________
喜欢的理由:________________________________
18、想一想你最好的朋友是谁,然后把图表填完。
19、照样子,写句子。
例:月亮不知道自己该学些什么。
1.小草弯弯。
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2.小鸟鸣叫。
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3.花儿开放。
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20、看图写话(原创)
夏天到了,观察周围环境有哪些变化,把你看到的想到的写下来吧!