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随时随地学习
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1、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）这道题很( )，不复杂。
（2）这支笔看起来很普通，笔芯却设计得很( )。
（3）如果不做好充足的准备，( )的事情都可能变得困难。
（4）下画了，刚刚还空着的小坑，一眨眼就( )是水。
（5）看到警察到来，原本( )的他变得镇定了。
2、把古诗补充完整。
（____）（____）（____）渔（____），孤（____）（____）（____）萤。
微微（____）簇浪，（____）（____）满（____）（____）。
3、比一比，组词语。
能（_______） 杯（_________）
熊（_______） 怀（_________）
稍（_______） 住（_________）
悄（_______） 往（_________）
4、我会填上合适的词语。
（____）的空气 （____）地散步 一（____）河马
（____）的田野 （____）地笑 一（____）围巾
5、根据课文内容完成练习。
（1）_____闲______，农夫犹饿死。
（2）一年中共有______个节气，我知道的节气有_____、______等。
（3）《左传》告诉我们“_______”，所以我们说话做事都要讲信用。
（4）六月，我们漫步在荷塘边，那美丽的景色让我们不禁吟诵起杨万里的诗句：“接天______，映日_______。”
6、我会看拼音，写词语。
qīng yì xiāo shī shāng liang yóu xì gǔ tou
gān tián liú liàn xìng yùn bì lǜ wēn nuǎn
7、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）
2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）
3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）
4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）
5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）
8、读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“心”的第三画是“卧钩”。（_____）
2．“觉得”中的“得”读“dé”。（_____）
3．“劲”的第六画是“横折钩”。（_____）
4．“森”是品字形结构。（_____）
5．“母”是半包围结构。（_____）
9、根据课文内容，判断正误。
①不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。________
②河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。________
③禾苗越拔会长得越快。________
④大米是农民种的稻子加工出来的。________
10、判断题。（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）
【1】绘本《犟龟》里不仅有精彩的故事，还为我们带来了美丽的配图和有趣的乐曲。（____）
【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。（____）
【3】《七色花》这个故事告诉我们，帮助别人才能获得真正的快乐。（____）
11、阅读短文，完成练习。
我是小雨点
我是一个小小的雨点，一天，云妈妈对我和兄弟姐妹们说：“孩子们，你们已经长大了！该自己去xún zhǎo（ ）xìng（ ）福了，想想什么地方需要你！”大家点了点头，说：“妈妈，我们不会让您shī wàng（ ）的！”说完，便出发了。
我们在空中飞呀飞，我在天空中看见一块稻田，一块土黄色的稻田。我想:发生什么事了，怎么土都变成那个颜色了？我便飞了下去。我被眼前的jǐng sè（ ）惊呆了。那里土地干裂﹐庄稼全部干枯了。这时﹐一位农民伯伯走了过来。我看见他弯着腰﹐头上豆大的汗珠直往下掉。他拎着水桶慢慢走到一口井旁边﹐想打水。可提上来的桶却空空的。我看到这情景，特别难过。我轻声对同伴说：“让我们来给庄稼浇水吧!”说着﹐我们一个接一个地钻进土里。庄稼得到了灌溉，重新恢复了生机。我们都特别高兴！
我回到妈妈身边，对她讲述了自己的经历。妈妈笑了﹐说：“__________________。”
【1】根据拼音，在文中的括号里填上正确的字词。
【2】文中写到“我看到这情景，特别难过”，小雨点看到了什么情景？在文中用横线画出来。
【3】结合故事内容，在文中的横线上补充妈妈的话。
【4】我们一个接一个地钻进土里。（用加点的词语写句子）
____________
【5】如果你是小雨点，你会和它一样钻进土里去灌溉庄稼吗？为什么？
_____________________
12、阅读天地。
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地（压 逼）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（落 垂）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（吹 扑）来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹（横 挂）在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【1】本文按顺序写了_______、_______、________，的景象，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。
【2】根据文章内容，选择正确的动词，用“√”标出。
【3】文中画线句子分别写了哪些景物？请在文中圈出来。
【4】用“﹏﹏﹏”画出雨下大了时的景象。你还见过什么样的雨，当时的情景怎样？
13、阅读诗歌，完成练习。
我学写字
①当我学着写“小绵羊”，
②一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，
③我眼睛看到的一切，
④就都弯卷起来，像羊毛一样。
⑤当我拿笔把“河流”，
⑥写上我的练习本，
⑦我的眼前就溅起一片水花，
⑧还从水底升起一座宫殿。
⑨当我的笔写好了“草地”，
⑩我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
⑪还有两只蝴蝶在跳舞，
⑫我挥手就能把它们全兜进网中。
⑬要是我写上“我的爸爸”，
⑭我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，瞧，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
【1】根据诗歌内容在括号里填上恰当的词语。
( )的羊毛 ( )的蜜蜂
【2】“我”写的字有“小绵羊”“__________”“__________”和“___________”。
【3】如果“我”写“大山”，眼前会出现( )（填序号）
①圆圆的太阳。
②高高的山峰。
③红红的果实。
14、阅读园地。
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱（pū lēnɡ）扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉（xī）戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了，我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“ 。”然后欢叫着飞向林中。
【1】小鸟是什么样子的？请用“_____”在文中画出。
【2】“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”（ ）
A．小鸟生病了。
B．小鸟想念妈妈和同伴了。
【3】小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中横线上。
【4】你想对小作者说点儿什么呢？请写在下面方格里。
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15、阅读理解
银杏树
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。
银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬 埋藏） 在（稠密 细密）的叶子里面，不易（发现 发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀 夸耀）自己。
啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!
【1】文中第4自然段是按_____顺序记叙的。
【2】用“／”划去第5自然段括号中不恰当的词语。
【3】银杏树的树干_____________；
树枝_________________；
叶子________________；
果实______________。
【4】抄写文中的一个比喻句。
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【5】给短文分段，在文中用“∥”标出，并写出段意。
16、展开想象，把下面的句子补充完整。
（1）天上的星星一闪一闪的，好像_____________。
（2）草地碧绿碧绿的，好像___________________。
（3）太阳火红火红的，像_____________________。
17、按要求完成句子练习。
1．人们 古时候 贝壳 把 喜欢 身上 戴在（连词成句，并加上标点符号）
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2．她在微风里跳起舞来。（得意地）（把词语填在句子合适的地方）
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3．古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。（用加点字造句）
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18、看图，补充故事情节。（不会写的字用拼音代替）
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写时可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
1．早上，小虫子和小蚂蚁发现了________，它们找来一块_____放在____上，当作____玩。蝴蝶飞过来，高兴地说：“__________”
2．过了一会儿，小虫子说：“___________！”于是它们用鸡蛋壳做成一个________，__________坐在里边，小蝴蝶在旁边，告诉它们哪里的风景最美。
3．到了下午，突然下雨了，它们把蛋壳当作________，_______。
4．天黑了，月亮升起来了。____________
19、按要求写句子。
1．照样子，用加点词语造句。
（1）天上的白云雪白雪白的，就像一群小绵羊。
_____________________
（2）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
_____________________
2．补充句子。
①________的花园里开着________的鲜花。
②________________真________________！
3．连字词成句，并加上标点。
台湾省 一个 最大的 是 我国 日月潭 湖
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20、看图写故事。
邮箱： 