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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
扇（______） 遇（______） 兔（_____） 最（______）
羽（______） 偶（______） 免（______） 取（______）
2、把加粗的词语，换个词语写在括号里。
（1）我在聚精会神地看着《淘气包马小跳》。 （ ）
（2）蔷薇花的几片花瓣被瓢泼大雨冲掉了，花儿低垂着头。 （ ）
3、补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）
①碧_______如洗 ②华夏_______ ③万里无_______
④引人_______目 ⑤恋恋不_______ ⑥_______发图强
1．今天的天气真好！_______，_______。
2．小红穿了一条红色的裙子，十分_______。
4、看拼音写汉字。
zǔ xiān wàng yuè tāo chū huí yì
（____） （____） （____） （____）
5、读拼音，写词语。
bì shuǐ shān fēng zhuàng dà dà xiàng
（_________） （___________） （__________） （__________）
6、默写古诗。
《村居》
（ ）莺飞（ ）天，
拂堤杨柳醉（ ）烟。
儿童散学归（ ）。
（ ）趁（ ）放纸鸢。
7、读懂句子判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（_____）
2.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（_____）
3.千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（_____）
4.春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。（_____）
5.“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（_____）
6.“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。（_____）
8、判断下列句子是不是比喻句。
【1】十个太阳像十个大火球。 （_____）
【2】江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。 （_____）
【3】那原始森林是我们祖先的摇篮。 （_____）
9、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）
2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）
3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）
4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）
5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）
10、括号中的词语与加点词语意思相近吗？相近的画“√”，不相近的画“×”。
【1】我们要多观察自然。（观赏） （______）
【2】大自然中的很多事物可以帮我们辨别方向。（分辨） （______）
【3】遇到事情我们千万不能慌张，要冷静面对。（惊慌） （______）
11、小阅读。
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——
一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
【1】画线句子的意思是（ ）
A．蝌蚪像黑色的“逗点”
B．蝌蚪不像黑色的“逗点”
【2】短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。
①蝌蚪水中游，是________来到人间。
②大雁南飞，是________就在眼前。
③大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的________。
【3】怎样才能找到 “大自然的语言”？判断正误。
①爱学习，不粗心大意。（____）
②爱学习，爱写字，不随意乱跑。（____）
【4】大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？
①小蚂蚁搬家。 它在说：________。
②乌云布满天空。 它在说：________。
12、春天的美景
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
【1】这篇短文共有（_____）个自然段。
【2】这段话主要写（______）来了，带给（______）一片生机勃勃。
【3】我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：_________
【4】用“ ”画出文中一个比喻句。
【5】你准备怎样做才不让美好的春光溜走？
____________________________________
13、阅读短文。
老人种苹果
有一位白发苍苍的老爷爷，在自家门前的空地上，种了许多苹果树。
老爷爷每天日出而作，日落而息，精心地打理着这些苹果树，为它们浇水、锄草、喷洒农药……
老爷爷像呵（hē）护自己的孩子一样呵护着这些苹果树。
一个邻居问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”
老爷爷说
我虽然吃不着但是别人吃得着呀那时候他们会感谢我的
【1】在文中的里填入合适的标点。
【2】在文中用“ ”画出老爷爷种那么多苹果树的原因。
【3】当苹果树上结满苹果时，人们会说：“_____________________”
14、名校真题 阅读课内选文，完成练习。
①鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
②松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
【1】松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( )。（填序号）
①鲜花 ②花籽 ③菜籽 ④树苗
【2】为什么说这是一份“美好的礼物”？
____________________________________________
【3】生活中美好的礼物还有什么？根据提示写一写。
蜜蜂说：“美好的礼物是___________送来的___________，它带给我___________。”
15、阅读短文，回答问题。
会唱歌的木叶
阿姐带着我，走进了大山的怀抱。
小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯山的客人。
阿姐乐了。她顺手摘片木叶，放在嘴边，和小乌对起话来——
“滴沥（lì）！滴沥……”那是向黄莺问好。
“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。
“如意！如意……”那是对画眉的祝福……
对完话，阿姐又吹起好听的木叶歌：“呜咿（yī）——咿喔……”
一时，树叶（ ），小鸟（ ），野兔（ ）。大家在静静地听着，听这悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。
我问阿姐：“小小的木叶，怎么也会唱歌呀？”
阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”
听她这一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌……
【1】用你的方法理解词语的意思，再在括号里写出意思相近的词。
（1）我的眼前出现了一幅奇异的图画。（______）
（2）大家在静静地听着，听这悠扬的歌声向远方飞去。（______）
【2】选择正确的序号，填在文章的括号里。
A．不叫了 B．不跑了 C．不摇了
【3】仿写句子。
小鸟在枝头唱起歌来。
小鸟在枝头跳来跳去愉快地唱起歌来。
我在教室里打扫卫生。
__________________________
【4】木叶唱了哪些歌？用“__”在文中标出。
【5】木叶真的会唱歌吗？请写一写你的想法。
__________________________
16、我会说。
17、照样子，写句子。
（1）例：大树又粗又壮，就像一把巨大的伞。
荷叶________________，就像_______________________。
（2）例：天空中的云千变万化，一会儿变成小白兔，一会儿变成小乌龟，一会儿变成小马，好神奇呀！
________________，一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________ 。
18、照样子，写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）夏天像个 ___________________________。
例：小草从地下长出来。 小草从地下探出头来。
（2）星星在夜空中闪闪发亮。
_______________________________________
19、连词成句。
（1）山坡上 我们 在 春天 找到了
_________________________
（2）邓爷爷 笑容 的脸上 满意的 露出了
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20、快乐写话。
仔细看右边的图，想一想：图上画的都有谁？他们在干什么？用一两段通顺的话写下来。
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