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随时随地学习
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1、日积月累。
_______，_______。袜与履，俱紧切。_______，________。勿乱顿，致污秽。
_______，_______。不如人，当自砺。_______，_______。不如人，勿生戚。
2、按要求写词语。
1.明亮 （_____________） （_____________） （_____________）
2.层层波纹 （_____________） （_____________） （_____________）
3.形容难过的词语：（_____________） （_____________） （_____________）
4.（听）故事 （_____）花灯 （_____）端午 （_____）菊花
3、写出带有下列偏旁的字再组词。
木（_____）________ （_______）___________
氵（_____）_________ （_______）__________
4、辨字组词。
抽_______ 纺_______ 编_______ 消_______
油_______ 放_______ 偏_______ 悄_______
5、按课文内容填空。
1．我们看着石头像（ ）一样射出，又像（ ）一样（ ），觉得很（ ），很（ ）。我（ ）一块（ ）的小石子，把它（ ）了出去。（ ），石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到（ ）的声音，就像（ ）一样飞快地（ ）了。
2．因为老奶奶觉得“我”是一个（ ）的好孩子，所以她要写“我为你骄傲”。
6、看拼音写词语
shì jiè nián jì bì xū xué xí
dàn shì shēng yīn yuè liàng zhǔ yì
7、判断题
【1】小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（________）
【2】小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（________）
【3】哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（________）
【4】小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（_______）
【5】小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（________）
8、判断题，打“√”或打“×”。
（1）带“火”的字多与“火”有关，如“烧、烤、灶、炒”等。 （________）
（2）“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，如“货、贫”。 （________）
9、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“╳”。
【1】“贫”用部首查字法，查“贝”部，这个字跟钱财有关。 （______）
【2】“阿姨、坐位、指南针”这组词里只有一个错别字。 （______）
【3】《揠苗助长》《羿射九日》《亡羊补牢》都是寓言故事。 （______）
【4】蜘蛛卖袜子时，看到蜈蚣吓得匆忙跑回网上。 （______）
【5】鼹鼠米加先生的愿望是把孩子们都培养成设计专家。 （______）
10、正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】像“原”“递”这样左上包围和左下包围的字，书写时包围部分的捺要写得舒展。（____）
【2】《彩色的梦》一课中，“一大把彩色的梦”指的是颜料。（____）
【3】《雷锋叔叔，你在哪里》一课中，写了雷锋叔叔曾经帮助过孩子和大娘这两件事，教育我们要学习雷锋叔叔乐于助人的美好品质。（____）
【4】《画杨桃》这篇课文告诉我们，当看到别人画的杨桃和自己画的不一样时，不要急着嘲笑，因为看的角度不同，杨桃的样子也不一样。（____）
【5】《羿射九日》是一个童话故事，突出了羿刚毅有力、英勇无敌的英雄形象。（____）
【6】“热”“煎”“煮”都有四点底，这些字都和水有关。（____）
【7】“荡”第七笔的笔画名称是“横折折折钩”。（____）
11、阅读短文，回答问题。
当我们回去的时候，妹妹要求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头回答说：“不行啊，我也累了，抱不动你了。”
妹妹转过来求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她在门口迎接我他们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】读划线句子，回答问题。
从划线句子，我能体会到妹妹本来很累，想要父母抱，妈妈没有答应，心里一定很_______。但是爸爸给了妹妹一匹出色的马，这时妹妹非常______。
【2】“一匹出色的马”其实指的是_________。
【3】这“一匹出色的马”给了妹妹_______。
12、春天的美景
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
【1】这篇短文共有（_____）个自然段。
【2】这段话主要写（______）来了，带给（______）一片生机勃勃。
【3】我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：_________
【4】用“ ”画出文中一个比喻句。
【5】你准备怎样做才不让美好的春光溜走？
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13、类文阅读。
春天来了
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（ ）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（ ）已经开出白色和金色的小花（ ）散发出一阵阵清香（ ）
【1】把括号里填上合适的标点。
【2】仿写词语。
例：不知不觉（ABAC式）____________ ___________
例：一阵阵（ABB式）____________ ___________
【3】读短文，并填写正确的词语。
冬天过后，_________来了。花园里开满了__________的花。花的上方有蝴蝶在__________。田野里，_________和________也开出了花，真清香！
【4】看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
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14、课外阅读
春天来了
春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”
我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……
【1】在括号里填入合适的词语。
（ ）的春风 （ ）的花朵 （ ）的春天
【2】下面的事物能做什么？连一连。
雨滴 游在小河中
小鱼 穿梭在花丛中
蝴蝶 滋润花草树木
【3】读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）文中的“她”指的是姐姐。( )
（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还有很多很多。( )
【4】你想变成什么？照样子，写一写。
例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。
我想变成_____________________，________________________。
15、我会读短文，完成练习。
问路
一天，学校老师打来一个电话，要求小新去展览馆参加一个活动。小新从来没去过展览馆，他向邻居问了乘车路线，然后自己前往。
小新上了公共汽车。过了一会儿，小新不知是不是应该下车，于是便用手里的雨伞碰了碰身旁的一位叔叔，说：“这站是展览馆吗？”
那位叔叔回过头来看了看小新说：“这是我的肋骨，今天不参加展出。”
小新突然意识到自己不够礼貌，赶紧收回自己的伞说：“对不起，请问叔叔，这站是展览馆吗？”叔叔这次笑着点了点头。
“谢谢您！”小新赶紧说，然后高高兴兴地下了车。
【1】叔叔对小新说：“这是我的肋骨，今天不参加展出。”叔叔是想告诉小新什么，把正确说法的序号填在括号里。（ ）
A.叔叔生气了。
B.叔叔在提醒小新没礼貌。
C.叔叔在和小新开玩笑
【2】请把下面的句子改成文明用语。
（1）喂，老头，八路车站牌在哪儿？
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（2）给你铅笔，我用过了。
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16、口语交际（5分）
星期一的早上，小花在校门口值日，班上的小龙同学没有戴红领巾就来了。你认为小花应该怎么做？请把你的想法写一写。
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17、照样子用加点的词语写句子
1．例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。
蓝天上飘着朵朵白云，__________的，非常可爱，像____________ 。
2．例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
___________一边___________，一边___________。
18、照样子，用加点的字写句子。
（1）这一层一层的岩石，像一本本图书。
_____________________________
（2）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
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19、照样子写句子。
（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是______________，______________。
（2）你见过什么样的雨？当时是怎样的情景？
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
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20、写话
写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？请写下来，不少于100字。不会写的字用拼音代替。
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