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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
扁（______） 冬（______）
编（______） 终（______）
2、比一比，组成词语
齐________ 摘________ 川________ 够________
艾________ 滴________ 州________ 沟________
3、给下列生字注音。
（___） （___） （___） （___） （___） （___）
牌 坑 舒 撒 茵 愣
4、在括号里填上恰当的词语。
（_______）的春光 （_______）的天空 （_______）的阳光
（_______）的田野 （_______）的小溪 （_______）的枝条
5、根据课文内容填空。
1．要是你在野外迷了路，可千万别慌张，_______、______、______都是天然的指南针。
2．雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说，他曾_________的孩子；小路说，他曾______的大娘。哪里需要_______，雷锋叔叔就出现在哪里。
3．从《画杨桃》一文我知道了_______________。
4．《绝句》一诗的作者是唐代诗人_______，这首诗中属于动态描写的诗句是____________。
6、看拼音写词语。
rè nao wēn nuǎn mín zú bì lǜ zhōu wéi
xiū xi bō wén shǐ jìn yóu xì ɡān tián
7、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标出。
【1】十二生肖的最后一个属相是未羊。 （______）
【2】“秋处露秋寒霜降”指的是“立秋、处暑、秋分、寒露和霜降”五个节气。 （______）
【3】从“怒、恋、慌、惊”这些字中我们可以发现带“心”和“忄”的字都和心情有关系。 （______）
【4】“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话把大象的耳朵比喻成扇子。 （______）
【5】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这首诗是唐代李白诗中的名句。 （______）
8、理解课文判断正误。
1．大象的大耳朵像扇子一样耷拉着。（______）
2．兔子、山羊和大象的耳朵一样耷拉着。（______）
3．大象的耳朵耷拉着因为它的耳朵有病啦。 （______）
4．大象的耳朵耷拉下来虫子就飞不进去还能把他们扇走。 （______）
5．这篇课文告诉我们适合自己的才是最重要的。 （______）
9、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )
10、下面是一位同学对加点字猜的读音和意思。他猜对了吗？猜对的画“√”，猜错的画“×”。
【1】校园里有一棵高大的榕树，枝繁叶茂，大家都很喜欢。（__________）
读音：和róng相同或相近 在句中的意思：和树木有关
【2】我今天跑这段路用了十分三十秒，比昨天快了将近一分钟。（__________）
读音：和shǎo相同或相近 在句中的意思：和禾苗有关
11、阅读课文精彩片段，完成练习。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封溶桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。
【1】这段文字一共有________句话。航天员在宇宙飞船里是怎么洗澡的？找出相应的句子。
________
【2】想一想，使太空生活如此有趣的原因是________。
12、阅读练习。
聪明的小高斯
1785年，8岁的小高斯在德国的一所小学里念一年级。
有一天，老师给学生出一道数学题。他说：“你们算一算，1加2加3加4……一直加到100，看等于多少。”说完，他就坐在一边的椅子上，看着学生演算。不大一会儿，小高斯站了起来，手里举着小石板说：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“错了，重新算！”
小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错！”说着走下座位，把小石板送到老师面前。
老师低头一看，只见上面端端正正地写着：5050。他不禁大吃一惊！他简直不敢相信：这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。因为就连自己也用了1个多小时，算了三遍才算对的。他甚至怀疑以前别人教小高斯算过这道题。于是，就问小高斯：
“你怎么算的？”
小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的数相加，一共有50个101，101乘以50，得5050。”
小高斯的回答，使老师感到震惊。因为他还是第一次知道这种算法。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识这个砌砖工人的儿子。
不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给教育局的官员，使他得到免费受教育的待遇。后来，小高斯成为世界著名的大数学家。
1.在短文中找出与下列词语意思相反的词语。
愚蠢（ ） 迟钝（ ）
肯定（ ） 错误（ ）
2.老师为什么对小高斯的回答感到震惊？
___________________________________________________________________________
3.小高斯是怎样算出得数的？用“﹏﹏”在文中划出来。
13、阅读理解。
多么美丽的早晨！鸟儿欢快地叫着，鸟妈妈往小鸟嘴里喂食，小草钻出地面，还带着晶莹的露珠。前几天还光秃秃的树枝上，不知什么时候长出了嫩嫩的绿叶。
【1】这段话写的是什么季节的景物？从哪儿看出来的？
_________________________________
【2】短文中选择恰当的词语填空。
（ ）的早晨 （ ）的绿叶
（ ）地叫着 （ ）的露珠
（ ）的树枝
【3】照样子写词语。
光秃秃 、 、
14、阅读练习。
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地身上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1.这段话主要写了（ ）的景色。
2.这段话中表示颜色的词有（ ）。
3.把这段话中比喻的句子抄写下来。
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15、阅读短文,再回答问题。
征 友 启 事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友。希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：
“我想找个朋友。希望这个朋友能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系……”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
……
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
【1】这篇短文有 _____个自然段。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
冷清——（_______） 失望——（_______）
【3】认真读短文，选择正确的一项答案，把序号填在（ ）里。
（1）这个故事讲了小牛进行了___次征友启事。
①2次 ②3次 ③4次
（2）第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一个个 地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他 。（_____）
①垂头丧气 兴高采烈 闷闷不乐
②兴高采烈 垂头丧气 闷闷不乐
③垂头丧气 闷闷不乐 兴高采烈
【4】小牛开始一个朋友也没找着，后来修改了“征友启事”，找到了许多朋友。这让你明白了什么？
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16、读句子，用加点的词语造句。
1.鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
______________________________________
2.这是多么美好的礼物啊！
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17、读读想想，照样子写一写。
1．浅红、粉红、深红 _______绿 _______绿 _______绿
2．分享故事、迎接客人（写动词） _______垃圾 _______礼物 _______难题
3．遮遮掩掩、寻寻觅觅（AABB） ______________ _______________
4．他转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（谁在哪里怎么样地做什么）
老师在看这幅画。→__________________________________
青蛙吆喝。→____________________________________
5．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿都他们学自己发明的拼音字母……
我躲在自己的小房间里，一会儿________________，一会儿__________________，一会儿____________
18、照样子，写句子。
1．古人把贝壳当作钱币。
_________把______当作_________。
2．人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。
_______很________，很__________。
19、照样子改写句子。
例：他把画上的房子擦去了。画上的房子被他擦去了。
(1)大象用竹竿把耳朵撑起来。
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(2)青蛙把水引到池塘里来。
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20、看图，想一想：小灰兔在做什么？他的心情是什么样的呢？请你简单写一写，写的时候，请用上表示时间的词语。［看图写话］
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