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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（_____）的黄河 （_____）的长江
（_____）的长城 （_____）的珠峰
2、把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）
（1）把下面的四字词语补充完整。
①________力尽 ②________颜悦________ ③眉开________
（2）丁丁________地说：“妈妈给我买了一辆小汽车。”
（3）张强在操场上连续跑了三圈，累得________。
3、古诗默写。
长歌行
百川东到海，
__________。
少壮不努力，
__________。
劝学
____________，
正是男儿读书时。
____________，
白首方悔读书迟。
4、把词语补充完整。
胆小如（______） 狐假（______）威 龙飞（______）舞
如（______）得水 惊弓之（______） （______）虎添翼
5、照样子，填入合适的词语。
（1）例：（弯弯）的小路
( )的绿毯 ( )的米糕 ( )的柳枝
（2）例：（大声）地呼唤
( )地抱着 ( )地唱歌 ( )地做作业
6、看图，猜一猜图中是什么字，写在田字格里。
7、判断题。
1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）
2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）
3.“能”是上下结构，共有10画。（____）
4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）
5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《村居》是唐代诗人高鼎写的。（_______）
【2】太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。（________）
【3】什么事都要自己尝试，别人说的话不可信。（_______）
9、下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____
【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。____
【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。____
【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____
10、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )
（2）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。( )
11、阅读下面这段话，想一想徐悲鸿为什么会走路摔跤？
当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，结果摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来就追赶马车继续观察。
______
12、阅读歌谣，完成练习。
小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。
1．仿照儿歌写一写。
小脚丫，走天下，走到 ， ， 。
2．这首儿歌表达了作者（ ）的感情。
A．热爱美丽祖国
B．喜欢用小脚丫走天下
13、阅读天地。
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ｗù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ｍó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
【1】短文介绍了 、 和 三种动物的语言。
【2】想一想，它们在说什么？
（1）狗夹紧尾巴，好像在说：
“ ”
（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：
“ ”
（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：
“ ”
【3】狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。
14、阅读蹦蹦床
“热心天使”长颈鹿
有一天，长颈鹿在小河边遇到一群小鸡，他们想去河对面的草地上摘野花。可是，没有桥，小鸡过不去。长颈鹿连忙说：“别急，别急！我有办法。”他伸长脖子，把下巴架到河对岸，小鸡欢笑着走过去。
长颈鹿来到一片葡萄园，看见一只小狐狸眼巴巴地望着架上的葡萄直流口水！可是他怎么跳也吃不到葡萄。长颈鹿看见了，连忙衔下一串最大最圆的葡萄递给小狐狸，小狐狸高兴地连声道谢。
“呜！呜！”是谁在哭？长颈鹿走过去一看，原来是小花猫的红草帽被风吹跑了。长颈鹿一边安慰小花猫，一边寻找帽子。呀，小花猫的帽子掉进井里了，长颈鹿把脑袋伸进井里，把小花猫的红帽子捞了上来，小花猫开心地笑了。
长颈鹿走到哪里，好事就做到哪里，小动物们都很喜欢他，亲切地称他为“热心天使”。
【1】长颈鹿帮助了 、 和 。
【2】用“ ”在短文中画出长颈鹿是怎样帮助小鸡过河的。
【3】小动物们为什么称长颈鹿为“热心天使”？用“ ”画出来。
15、课外阅读：一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！
【1】短文共（ ）自然段。
【2】“光明”的近义词是（ ），反义词是（ ）； “暖和”的近义词是（ ），反义词是（ ）
【3】你能换个说法吗？
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
春风在轻轻地吹，泉水在___________,小鸟在___________，小朋友也在___________。
16、按要求完成句子练习。
1．把下列句子写得更具体。
(1) 井水滋润着心田。
____________井水滋润着________________心田。
(2) 人们捧起井水喝。
人们________________捧起井水喝。
2．给句子换一种说法，不改变意思。
(1) 敌人把二小挑在枪尖。
__________________被__________________________________。
(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。
__________________把___________________________________。
17、我知道。
1、我收集了很多有关恐龙的知识，咱们交流一下吧！你看，这是我收集的图片。
2、恐龙是地球上的庞然大物，曾经“统治”地球一亿七千万年，后来却从地球上消失了。它究竟是怎么灭绝的，至今仍然是科学界的一个谜。
18、我会将下列词语组成句子，并加上标点符号。
1．大叔 一个 长颈鹿 包裹 寄来
_________________________________
2．精心地 邓爷爷 挑选了 柏树苗 一棵 茁壮的
_________________________________
3．就是 这 平常 米糕 的 我们 吃
_________________________________
4．蹦蹦跳跳地 妹妹 前去 奔向
_________________________________
5．漂亮 很 觉得 贝壳 人们
_________________________________
6．我 一大把 梦 有 彩色的
_________________________________
7．小喜鹊 我 喜鹊阿姨 有 的 六只 发现 鸟窝里
_________________________________
19、根据所给标点符号写句子。
1．_________________________？
2．_________________________！
20、看图写话。
提示：这是一个小朋友的画，她把自己和妈妈在四季里做的有意义的事都画进了画里。仔细观察图画，看看她妈妈带着她在干些什么?你可以写写画上的内容，也可以以“我的妈妈”为题，写写自己的妈妈。试试看，字数在100字左右。
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